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中学文明校园创建标准是六篇

时间:2022-05-19 16:20:03 来源:网友投稿

学文,本名蔡斌芳 1936年生,笔名方文、学文。湖北武汉人。1961年毕业于中山大学中文系。河南省实验中学高级教师。河南省作家协会会员, 以下是为大家整理的关于中学文明校园创建标准是6篇 , 供大家参考选择。

中学文明校园创建标准是6篇

【篇1】中学文明校园创建标准是

小学文明校园创建标准

 

一、领导班子好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务群众,建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。 

二、思想道德教育好。生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动,使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践,形成全程育人、全方位育人的格局。落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。 

三、活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和少队教室、校史陈列室、传统文化陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强少先队活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。 

四、教师队伍好。加强教师职业理想和职业道德教育,教师教书育人的责任感和使命感强。教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力。 

五、校园文化好。运用校训、校歌、校徽、校标等,通过校风、传统文化陈列室,激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中,使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。积极拓展校园文化建设的新载体,充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。 

六、校园环境好。做好教学设施规划管理,做到教学区域、活动区域布局合理,为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。做好校园净化绿化美化工作,实现校园环境干净整洁、优雅宜人。加强校园安全教育,健全校园安全制度和保障措施,创建平安校园。整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。深入开展环境教育和节约教育,积极培育人人节约资源的良好风尚。

杭后二中

2016年3月

 

 

【篇2】中学文明校园创建标准是

附件1:

中学文明校园创建参考内容

1、领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务师生,建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

2、思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。深入开展“我的中国梦”暨“做一个有道德的人”主题教育实践活动,充分利用重要时间节点开展清明祭英烈、学习和争做美德(最美)少年、童心向党歌咏、向国旗敬礼等活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动,弘扬中华优秀传统文化。开展优秀童谣征集评选、推广传唱活动,为学生提供优秀的文化产品。持续推动好人进校园活动,讲述好人故事,交流做好事体悟,展现好人风采,用榜样的力量引导广大中学生树立正确的世界观、人生观和价值观。加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,深化学科德育研究,改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段,把思想道德教育融入学校教学各个环节,融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育,广泛开展争做文明有礼乐清人活动。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》和《中等职业学校学生公约》,把提高职业技能和培养职业精神高度融合。

3、活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。

4、教师队伍好。认真落实师德建设要求,扎实开展师德教育,严格师德管理,提升教师思想道德素质。定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。

5、校园文化好。建设优良校风、教风、学风,运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求,精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体,充分发挥网络作用,开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。

6、校园环境好。做好教学设施规划管理使用,校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作,自然景观、人文景观错落有致,使用功能、审美功能和教育功能和谐统一,建设美丽校园。加强安全教育,强化校园治安综合治理工作,确保校园安全、稳定。整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。深入开展环保教育和节约教育,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。

附件2:

小学文明校园创建参考内容

 

1、领导班子好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务群众,建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

2、思想道德教育好。生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动,使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。深入开展“我的中国梦”暨“做一个有道德的人”主题教育实践活动,充分利用重要时间节点开展清明祭英烈、学习和争做美德(最美)少年、童心向党歌咏、向国旗敬礼等活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动,弘扬中华优秀传统文化。开展优秀童谣征集评选、推广传唱活动,为学生提供优秀的文化产品。持续推动好人进校园活动,讲述好人故事,交流做好事体悟,展现好人风采,用榜样的力量引导广大小学生树立正确的世界观、人生观和价值观。充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践,形成全程育人、全方位育人的格局。落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育,广泛开展争做文明有礼乐清人活动。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。

3、活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强少先队活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。

4、教师队伍好。加强教师职业理想和职业道德教育,教师教书育人的责任感和使命感强。教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力。

5、校园文化好。运用校训、校歌、校徽、校标等,通过校风、校史陈列室,激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中,使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。积极拓展校园文化建设的新载体,充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。

6、校园环境好。做好教学设施规划管理,做到教学区域、活动区域布局合理,为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。做好校园净化绿化美化工作,实现校园环境干净整洁、优雅宜人。加强校园安全教育,健全校园安全制度和保障措施,创建平安校园。整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。深入开展环境教育和节约教育,积极培育人人节约资源的良好风尚。

【篇3】中学文明校园创建标准是

中学文明校园标准(六个好)


  中学文明校园标准
  领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务师生,建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。根据市文明校园创建工作实施意见,结合学校实际制定文明校园创建工作具体实施方案,成立领导小组,并面向全校进行公示。
  思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,深化学科德育研究,改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段,把思想道德教育融入学校教学各个环节,融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要》,培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲》和《中等职业学校学生公约》,把提高职业技能和培养职业精神高度融合。
  活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。
  教师队伍好。认真落实师德建设要求,扎实开展师德教育,严格师德管理,提升教师思想道德素质。定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
  校园文化好。建设优良校风、教风、学风,运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求,精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体,充分发挥网络作用,开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。在校园内显著位置设置文明校园创建宣传栏,先期开展文明班级、文明食堂、文明宿舍创建活动,实行月流动红旗,营造文明校园浓厚创建氛围。
  校园环境好。做好教学设施规划管理使用,校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作,自然景观、人文景观错落有致,使用功能、审美功能和教育功能和谐统一,建设美丽校园。加强安全教育,强化校园治安综合治理工作,确保校园安全、稳定。整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。深入开展环保教育和节约教育,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。

【篇4】中学文明校园创建标准是

中学文明校园创建自查汇报材料

学校教学设施一流,教学环境优雅。学校占地面积90多亩,现有居于城区一流水平的标准化理化生实验室、田径运动场、篮球场、排球场、羽毛球场、现代化的多功能演播室、微机室、图书室、心理健康室、监控室、医务室。校园宽带网、监控系统、广播网、班班通设备实现全覆盖,各类实验、教辅等教育教学资源丰盈。校园内造型别致的假山、春意盎然的绿化带、幽雅僻静的陶然园、历史悠久的校史纪念碑等无不折射出深厚的人文底蕴。

学校师资力量雄厚,办学业绩突出。学校现有在校师生2000余人,省级骨干教师2人,市级骨干教师8人,市、区明星教师15人。多年来,学校坚持"让每个学生都能得到各得其所的发展,为学生终身发展奠基"的教育理念,围绕"跨越发展,争创一流,把学校建设成为服务意识强、教育质量高的一流学校"的办学目标,形成了"德育立校,文化兴校,质量强校"的办学特色,帮助每一个学生为一生幸福奠定良好的学习和生活习惯,提升学生的核心素养,为学生的终身幸福打下坚实的基础。由于教学业绩突出,学校先后获得"国家级平安校园"、"教育部国防教育先进校"、“湖北省绿色文化学校”、“湖北省五四红旗团委”、“湖北省禁毒教育示范学校”、 “湖北省档案管理先进单位”“荆州市初中教学质量先进单位”、"荆州市高中教学质量先进单位”、"荆州区文明单位"、"区基层党建先进单位"等系列殊荣。

文明校园创建是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。优秀的校园文化是学校的魂,对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用,有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识。鉴于上述认识,多年来,学校根据我区文明办下发的《区文明单位创建活动实施方案》的要求,不断加强校园文化创建,依托校园文化创建为契机,创新文化育人举措,营造良好校园文化氛围,取得了显著的成效,现汇报如下:

一、文明校园创建的基本思路和校园文化建设理念

经过几年的探索实践,我校形成了校园文化建设的基本思路和校园文化建设的理念。基本思路是:以科学的教育发展观为指导,以育人为宗旨,以丰富多彩的学生社团活动为载体,按照“文化建设营造整体美、绿色植物营造环境美、艺术浮雕营造艺术美、活动践行文明美”的思路,既重视硬件建设,也重视软件建设,既体现主旋律,又倡导多样化,既加强规范引导,又注重个性发展,从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。校园文化建设理念是:加强校园环境的建设,以“传统文化、礼仪文化和孝文化”为抓手,构建健康和谐文化氛围,充实校园生活内涵,提高学校办学品位,推进学校文明创建深入发展。

二、科学周密部署,加强文明校园建设的组织领导

为增强“文明校园”创建的科学性、实效性,学校领导高度重视此项工作,成立了以校长任组长,主管副校长具体负责的的校园文化创建领导小组,周密部署,细化分工,明确责任。结合学校实际,出台了《中学校园文化建设实施方案》,纳入学校建设发展总体规划,明确了主题,确立了内容,筹划了建设进程,确保活动扎实有效,并拨出专项经费予以保障。学校还先后通过党委会、校委会、班主任会议和全校教职工大会,进行广泛深入的动员宣传,营造了一个校园文化创建的浓厚氛围,形成了校长亲自抓、分管领导具体抓、各部门、各处室、全校师生合力创建的工作机制。

三、建设环境文化,打造优雅的育人环境

1、抓好校园美化净化亮化,发挥环境的育人功能。

校园是师生生活、学习、活动的场所,美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。我校在校园环境建设方面逐年加大投入力度,如今校园绿树成荫,花团锦簇,绿化覆盖率达60%。几年来,我们除按校园文化建设的规范硬件建设外,还对校园内的环境进行了多次的改造和调整,如新种了常年保持绿色的草坪,修建了标准化篮球场、运动场、排球场等,在教学楼最显眼的位置,安装了校训和办学理念石刻碑、景观石。并将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及社会主义核心价值观以文字的形式与校园的美化融合在一起,激励学生不断规范自身言行,争做文明儒雅中学生。另外,我们还积极培养学生参与校园的美化、净化工作,采取分片包区域的办法,实行教室、清洁区每天认真打扫、每周五一大扫的清洁卫生制度;实行学生餐厅文明就餐制度,要求学生文明用餐、节约食品、珍惜粮食,真正使美化、净化与学生的教育和行为要求达到有效的结合。

2、积极筹措资金,不断加强校园文化硬件设施建设。

在进行校园环境改造的同时,学校还十分重视校内的文化硬件设施的建设,积极筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。近几年,我校添置了标准化实验室、功能室,完成了旧实训楼墙体、办公楼的亮化美化工程、学校图书室、多媒体教室、标准运动场、篮球场等改建和改造工程,提高了上述场所的文化层次、优化了文化环境,去年,我们更新了学校办学理念,并将办学理念、目标、校训、校风等上墙,今年我们又强化了礼仪文化、孝文化硬件建设,创建了楼宇文化,为每栋教学楼、办公楼、宿舍楼予以了命名。目前,学校图书馆藏书达5万余册,学校开通了校园宽带网,安装了电子显示屏,这些设施和设备的建设有力地提高了校园文化层次,为深入开展学校校园文化建设创造了有力的硬件条件。

3、创新学校安全管理举措,营造安全文明环境。

为营造平安和谐育人氛围 ,学校严抓六项巡查,1、行政值班巡查,即校委会成员带头全天候巡查学生在校情况,处理突发时间;教务值班巡查,着重对学生上课情况进行巡查;政教值班巡查,着重对学生日常表现及就寝纪律进行督查;安全保卫值班,24小时不间断巡防检查,确保校园平安;教师值班,在重点时段、重点区域、重点场所进行巡逻检查,监督严防突发事件。从而最大限度地避免了学校安全死角的存在,确保了校园平安和各项工作有序运转。

四、打造良好班风、学风、教风和校风,深入开展精神文化建设

1、深入开展校风教风建设。

学校深入开展精神文化建设,逐步完善并形成符合学校实际的核心教育理念,提炼了学校精神,师生人人知晓,并为之努力奋斗。同时深入开展教风建设,加大了课堂巡查力度及师德师风建设力度。为此,学校组织了师德师风教育、演讲、师德宣誓及师德标兵评选等活动,通过活动引领老师们人人争当师德模范,树立良好教师形象;在教师中扎实开展了“比教学访万家”活动;并在全校开展了“打造书香校园,建学习型团队”活动,从而促进了良好教风、学风的形成。

2、组织开展了以“播种良好习惯,收获幸福人生”为主题的行为习惯养成及学风、班风建设系列活动。

一是通过文化墙、宣传橱窗、教室及花池、草坪文化牌的爱护环境的提示语、人生格言、名人名言、警句等,使学生理解“习惯就是素质”的内涵,二是通过国旗下养成教育专题训话活动,如“学校是我家,人人爱护它”、“做文明健康中学生”、“爱护环境,节约资源,从我做起”等专题讲座和主题班会、实践活动等,通过诸多活动,使学生养成遵纪守法,言行规范,文明自律,全面发展的良好习惯。

3、着力构建和谐的人际关系

在校园文化建设活动中,我校特别重视学校和谐人际关系的建设,这也是学校实现可持续发展的重要条件。这种和谐一是建设团结和谐的校领导班子,通过领导班子成员相互的学习、交流,做到思想统一,步调一致,确保学校的各项工作顺利开展;二是建设和谐的领导与教师的关系,通过设立教师保健服务中心、领导进办公室、进教室和谈心等方式,及时了解教师的工作、生活情况,为教师排优解难等方式,确保广大教师以饱满的精神状态全身心地投入到教学工作来;三是建设和谐的师生关系,通过成立心理咨询室,班主任、任课教师与学生交朋友,了解学生的学习状况,关心学生的生活,解决学生学习中存在的问题,增强学生对教师的信任,从而提高教学实效性。

4、积极打造班级文化

班级文化是校园文化建设的重要组成部分,是班风、学风建设的主要载体,学校班级文化建设的主阵地就是各班,各班通过布置独特宣传标语及教室个性化文化布置,以多种形式打造独特班级文化。班级黑板报、宣传栏每两周更新一次,每次由学校政教处确定一个主题,如“未成年人思想道德建设”、“关爱环境、节约水电、爱护公物”、“学雷锋”等,通过班级文化创建,对学生起到良好的熏陶教育作用。

5、以系列校园文化实践活动促进行为文化创建深化。

(1)、坚持主旋律,加强爱国主义教育、集体主义教育、传统美德教育、社会主义核心价值观教育和法制教育,引导学生增强爱国之心,报国之志。多年来,我们把爱国主义教育、集体主义教育、法制教育与学校教育事业的发展结合起来,以每周一升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机,开展了“秉承传统文明,弘扬民族精神”和“中国梦、我的梦”的爱国主义教育活动,通过与市区综治委、派出所、社区等单位长期开展法制教育、禁毒宣传、交通安全、食品安全、法律讲座、橱窗、法律知识测试等教育,宣讲安全知识、普及安全常识,加强法制教育。通过学习先进、征文比赛、红歌比赛、“骄傲的青春演讲”等诸多活动,增强学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感,促进行为文化的深化。

(2)、加强学生思想道德、职业道德、家庭美德教育,引导学生培养良好的道德品质。持续开展 “塑造文明学生形象”活动,开展了“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”、“爱老、敬老、助老”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛,大力开展实践活动、青年志愿者活动,坚持“爱心救助”、 “学雷锋讲奉献”活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神,弘扬了助人为乐的优良传统,受到社会各界的广泛好评。

(3)、用先进文化覆盖整个校园。我校充分利用校园广播、电子显示屏、宣传专栏对学生进行文化熏陶,通过读书征文比赛,文学、艺术、心理、历史等文化讲座和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式,使校园到处充满浓郁的人文气息和学习氛围。文明班级评选活动、读书、征文比赛、主题班会等活动,深受广大学生喜爱。

(4)、开展丰富多彩的学生文化活动,活跃校园文化。文化艺术活动对于丰富学校文化生活,营造文化氛围,展现学生风采,陶冶学生情操有着重要作用。多年来,我们加强了学生社团的建设,成立了学生文学社、舞蹈社、合唱团、足球社、乒乓球社、篮球社美术社等十多个学生社团,积极参加各级文艺汇演,并在市级比赛中屡创佳绩。我校每学期举办一次校园文化艺术节,更是学生展示自己的大舞台,他们用自己的特长和艺术才华,既锻炼了自己,又提升了学校的品位,也使校园文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。今年,我们又新增了“学生发展中心”,让学生在自主管理、自我发展中全面提升核心素养。

(5)、以弘扬传统文化为核心,大力开展“孝亲敬长”感恩教育。通过开展感恩教育主题班会、宣传板报、感恩征文活动和参观等实践活动,让学生懂得去感恩,懂得付出和回报,懂得去孝敬父母和尊敬师长,懂得去关心帮助他人,从而全面提升学生的学生道德水平。我校往届生某某同学曾获“全国孝心少年”荣誉称号。

(6)、开展“学习标兵、学雷锋标兵、礼仪文明之星、孝心少年”等各类树先进学先进教育实践活动,充分发挥榜样示范引领作用。

五、打造制度文化,建立文明校园创建长效机制

制度建设是校园文化建设的重要环节,它决定着校园文化建设的方向和品位以及校园文化建设的先进性、科学性和人文性。近年来,我校十分重视校园制度文化建设的研究,班子成员经常学习有关校园文化建设的理论文章,多次就校园文化建设问题进行专题研讨。并在此基础上,合理规划,建立和完善相关制度,制订和完善了《中学校园文化建设实施方案》、《中学文明班级评选方案》、《平安校园实施方案》、《中学文明处室评选方案》、《中学师德教风建设实施方案》、《中学学生公寓管理条例》、《中学星级寝室、文明寝室评比办法》《中学爱护公物公约》等几十项制度,为促进我校校园文化建设的不断发展提供了制度保证,建立了长效机制。

此外,学校积极开展课程文化建设,把传统文化教育、廉政文化教育、生命安全教育和德育活动、阳光体育活动、课外综合实践活动纳入了学校课程管理体系,并且学校自编了学校德育校本课程,积极开展了智慧课堂建设,深入推进教育教学改革,强化了学生综合实践互动环节,成功组织了初中部学生的“峡江文化”研学旅行。

总之,文明校园创建推动了学校的长足发展。今后,在创建文明校园的过程中,中学将继续以学校文化构建来引领学校各项工作,充分体现师生的生命价值,塑造积极的、富有生命活力的学校精神,丰富学校的校园文化内涵,提升学校的办学品位,引领学校不断走向卓越、走向辉煌!

附:学校创文亮点与不足

学校创文活动中的亮点表现在如下几点:

1.学校抓实了校园美化净化亮化,充分发挥环境的育人功能。

学校抓实了绿色校园文化创建工作,2018年3月被省教育厅、绿化委评为“湖北省绿色文明校园”。

2、学校以弘扬传统文化为核心,大力开展“孝亲敬长”感恩教育,成效显著。学校孝敬文化已形成特色,学校往届毕业生姜某同学曾被评为“全国孝心少年”。

3、学校抓实了国防教育,被评为 “教育部2017年度国防教育先进学校“”。

(4)、学校开展了丰富多彩的文化实践活动,提升了学生综合素养。学校今年新增成立了“学生发展中心”,让学生在自主管理、自我发展、热心服务中中全面提升核心素养。

不足之处:

1、创文工作的资料档案整理还有待进一步完善、细化、优化。

2、校园环境卫生有待进一步改进,有些家属区偏僻角落,卫生还存在死角。

【篇5】中学文明校园创建标准是

文明校园创建标准

1、领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务师生,建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

2、思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,深化学科德育研究,改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段,把思想道德教育融入学校教学各个环节,融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》和《中等职业学校学生公约》,把提高职业技能和培养职业精神高度融合。

3、活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。

4、教师队伍好。认真落实师德建设要求,扎实开展师德教育,严格师德管理,提升教师思想道德素质。定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。

5、校园文化好。建设优良校风、教风、学风,运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求,精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体,充分发挥网络作用,开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。

6、校园环境好。做好教学设施规划管理使用,校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作,自然景观、人文景观错落有致,使用功能、审美功能和教育功能和谐统一,建设美丽校园。加强安全教育,强化校园治安综合治理工作,确保校园安全、稳定。整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。深入开展环保教育和节约教育,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。

【篇6】中学文明校园创建标准是


树人中学文明校园创建活动
实施方案
一、指导思想:
深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,积极倡导和践行社会主义核心价值观,以创建“文明和谐校园”为目标,全面深化文明学校创建活动,推动精神文明建设再上新台阶,为推进教育事业的改革与发展创造有利条件。二、创建目标:
(一、重建设,坚持德育为首
1、抓学习,提高政治素养。学校制定出教职工政治学习计划,每学期记政治学习笔记不少于10000字,写学习心得体会、论文不少于2篇。通过学习,达到:讲政治,维护大局;讲正气,维护团结;讲学习,转变观念;讲作风,求真务实;讲纪律,爱岗敬业;讲工作,优质高效;讲业务,精益求精;讲师德,为人师表;讲安全,确保平安;讲质量,精心教学。自觉地做到把智慧奉献给学校,把知识奉献给学生,把真诚奉献给同志。
2、抓组织,落实创建任务。学校要设立文明监督岗、小卫士监督岗、路队监督岗,各班级要成立学雷锋小组,明确具体职责,定期开展活动,确保文明创建校的各项任务落到实处。

3、抓师德,塑造良好形象。要以《中小学教师职业道德规范》为内容,深化“新规范、新师德、新形象”主题教育活动,做到:严禁教师有偿家教和乱办班,严禁乱订资料、严禁考试舞弊,严禁体罚或变相体罚学生,严禁不按教育规律办事,随意停课放假。学校制定考评办法,细化检查内容,加大督查力度,建立专项建档,彻底杜绝我校有损师德形象不良现象的发生。
4、抓典型,发挥榜样作用。在教职工中开展“师德先进个人”、“模范班主任”、“教学能手”等先进个人的评选活动,充分调动教职工工作的积极性和主动性;在学生中开展“优秀班干部”、“三好学生”、“进步生”、“特长生”等评选活动,通过“学生的楷模”、“校园小明星”、“教师好帮手”等宣传途径,宣传学生中涌现的好人好事,开展最美班级的评选竞赛活动,让全体师生学有榜样,赶有目标。5、抓文化,陶冶师生情操。学校要制定出以“崇尚快乐”为主题,以“快乐学习、快乐工作、快乐生活、快乐成长、快乐人生”为内容,以“书香校园”、“书香班级”为载体的《校园文化建设实施方案》,挖掘快乐内涵,拓宽快乐外延,体验快乐情趣,塑造快乐自我,形成具有我校特色的校园文化。
6、抓教育,养成良好习惯。要在学生中开展《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》教育,形成尊敬师长、语言文明、穿戴整洁、团结友爱、乐于助人的良好习惯。

7、抓活动,丰富活动内容。学校制定出国旗下宣誓、演讲、故事会等活动方案,鼓励师生积极发表宣传学校的稿件;同时也要认真组织好重大节日的庆祝活动。(二、重安全,创建“平安校园”。
1、树立“安全第一”的意识。学生安全教育始终是学校工作的头等大事。尤其要把学校食品安全、防火安全、交通安全放在突出位置,落实安全工作责任制,签订安全工作责任书。
2、加强学生安全教育。把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中。全面培养学生的安全意识和自我保护意识,提高学生的综合素质。要对学生进行经常性的安全意识教育;加强防病防疫工作,保障学生身体健康。重视确保学生身心健康。班主任通过班会、个别教育、班组活动来实施心理教育;科任教师要重视课堂情感教育、意志品质教育、性格培养等德育渗透。体育活动管理,为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。
(三、以文明学校创建为契机,构建校园文化。
高标准、高质量、有特色地做好学校的文化、绿色文化、宣传文化等显性文化的建设。做好校园绿化及美化工作,为营造和谐育人环境提供物质保障,争创文明学校。三、文明学校创建工作要求
(一加强领导,精心组织。学校党要把文明学校创建工作作为任期目标,列入学校工作计划,摆上学校工作的重要议事日程。做到有

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