知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识，也没有一个统一而明确的界定。但知识的价值判断标准在于实用性，以能否让人类创造新物质，得到力量和权力等等为考量。知识的概念是哲学认识论领域最为重要的一个概念, 有一个经典的定， 以下是为大家整理的关于八上道德与法治知识点人教版5篇 , 供大家参考选择。
八上道德与法治知识点人教版5篇
第一篇: 八上道德与法治知识点人教版
2000 年全国硕士研究生入学统一考试数学二试题
一、填空题(本题共5小题，每小题3分，满分15分，把答案填在题中横线上)
(1) 04a69967ceb5c42870da2dc9ccb21828.png
(2) 设函数9b6255b53ab6a07c64502c3df5838bdc.png由方程dc37134ef2af447c744857f4ca4c52ba.png所确定，则c5a28244278b09f5b81707a86cc43b29.png
(3) 79e5c337511ea8b2c8b0441c9fe9e86e.png
(4) 曲线92004a79db3132850dd9e555b695489b.png的斜渐近线方程为f5b7d5cad26bd05bc1bb92d45be9d85b.png
(5) 设6cda8c6a58a087aaf19fdd751b20ef9c.png，3a3ea00cfc35332cedf6e5e9a32e94da.png为4阶单位矩阵，且8df9d8442b7fe9536a78fba753cb399b.png则
df09827b359b80a4bb9ae4bd1964150e.png.
二、选择题(本题共5小题，每小题3分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，把所选项前的字母填在题后的括号内.)
(1) 设函数c2a19dda9ca03255dd1fb662689e8dea.png在ee79fabc055934de03d92f1e8ba90090.png内连续，且dc9609a059fac87e5af1129c5bccd8a2.png则常数b345e1dc09f20fdefdea469f09167892.png满足 ( )
(A)ad7c289e083a20bcc6cbeabc2ec5e630.png (B)2d282ec72434426aadab2d116af2c5cb.png
(C)a42ceb8de4055c8b9f6e62da671f5228.png (D)78db51fb94bf063cdd52ae8e29fbae95.png
(2) 设函数50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png满足关系式3285fb4b0ea266f72141fb4b05393db5.png，且41e9c5d021135130865345a73d2326b1.png，则 ( )
(A)01ba77110113019916a9054319ae7c05.png是50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png的极大值.
(B)01ba77110113019916a9054319ae7c05.png是50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png的极小值.
(C)点96c4e79c0bd107db08ccac8ea5370eb2.png是曲线7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png的拐点.
(D)01ba77110113019916a9054319ae7c05.png不是50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png的极值，点96c4e79c0bd107db08ccac8ea5370eb2.png也不是曲线7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png的拐点.
(3 ) 设e8cef91e684ea89b1ec089ab61aef5a3.png是大于零的可导函数，且904d78fb21dea8d9018de22ba4783a73.png则当814a32ffa3258ea128379cdf0610c84f.png 时，有 ( )
(A)d513baccc9d9a362347bb9d329e68748.png (B) 1b85307cc1b954149b4d73f1a5789508.png
(C)baa3d7ddb970e6699cad767f2c148a4c.png (D) 8f85bea212e240e88e335677827993d9.png
(4) 若00ab17132f4d5a78e6022f2f6a244d7f.png，则9b620ce9f8e5023d4e63d1484513e577.png为 ( )
(A)0. (B)6. (C)36. (D)b63148f54c8e3d3cfd0603baae351208.png.
(5) 具有特解a3bb5a50755118f1ae2748982e02b4b5.png的3阶常系数齐次线性微分方程是 ( )
(A)f525d15db6004b3f328a6cb6c7b41e5a.png (B)423732d82292bb54e9189209589a5469.png
(C)fab04d97aa6fa083677eb2b229b64e94.png (D)4237fcdb23c0a74ae07c781ba18922b0.png
三、(本题满分5分)
设ffc335fb469df287fc34500f8e35f33c.png，计算407516bf4f627c27889c073cc84605e5.png.
四、(本题满分5分)
设5b26bfdd93caf0c383de7f512d198cb5.png平面上有正方形88c9f20bc353a0e4c550d4ebd7953330.png及直线ef90ea134fe73515ba8c2e768934bc54.png.若368fd68d211952bba93f557afa6030ca.png表示正方形f623e75af30e62bbd73d6df5b50bb7b5.png位于直线2db95e8e1a9267b7a1188556b2013b33.png左下方部分的面积，试求dd893c7c72e116dbbb8577a82fa1eef7.png.
五、(本题满分5分)
求函数c7202ac674400428d88aedad6956963a.png在e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png处的7b8b965ad4bca0e41ab51de7b31363a1.png阶导数db759a3860957976e982223e9f23565f.png.
六、(本题满分6分)
设函数11636836a58d562a1b92bea353e871ab.png，
(1)当7b8b965ad4bca0e41ab51de7b31363a1.png为正整数，且3a065845b873995dca653c9a8a1261cd.png时，证明8e3f26b8923511d41a3a36af4b372963.png；
(2)求5f492728daf3dc5afe5d64679592d6a6.png.
七、(本题满分7分)
某湖泊的水量为5206560a306a2e085a437fd258eb57ce.png，每年排入湖泊内含污染物7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png的污水量为a8db215d26ec5cbb1953232a0ddcd470.png，流入湖泊内不含7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png的水量为a8db215d26ec5cbb1953232a0ddcd470.png，流出湖泊的水量为e5dcc7a3a2d79107b7e85da388a4e49b.png，已知1999年底湖中7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png的含量为464616c052cb404b4895e11cf605cf03.png，超过国家规定指标.为了治理污染，从2000年初起，限定排入湖泊中含7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png污水的浓度不超过9ecc0573d34c32aa547010e19ebb1c94.png.问至多需要经过多少年，湖泊中污染物7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png的含量降至846f53c9f23cb561a8abb3a71fea4eba.png以内(注：设湖水中7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png的浓度是均匀的)
八、(本题满分6分)
设函数50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png在44678305efc770801c94fb0bf3ba735f.png上连续，且8f0ce32216c04a9414aeb49b71cb7c0a.png，试证明：在2b4f3d829d99d7684a00614cff2bb247.png 内至少存在两个不同的点0a994166ba70428238a03dafa09d5ad5.png，使3c680d0910ef764a47fdf4f66a9eb619.png
九、(本题满分7分)
已知50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png是周期为5的连续函数，它在e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png的某个邻域内满足关系式
d05956e43cadc07e915d1cb946c4bbea.png
其中e125ef8e8240c722594d74bbe7250cc2.png是当c3becc575b4c9df99e99068f375e24d7.png时比9dd4e461268c8034f5c8564e155c67a6.png高阶的无穷小，且50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png在a255512f9d61a6777bd5a304235bd26d.png处可导，求曲线7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png在点504ca0fcbfb20980a33dc9cfce27eeb7.png处的切线方程.
十、(本题满分8分)
设曲线d55bf50fc447830af97afdca9e304fc3.png与6b6ad8de797f8d65f73de4dbecb96ade.png交于点7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png，过坐标原点f186217753c37b9b9f958d906208506e.png和点7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png的直线与曲线44adeadb899c4c7971a2d9238f6afb63.png围成一平面图形.问0cc175b9c0f1b6a831c399e269772661.png为何值时，该图形绕9dd4e461268c8034f5c8564e155c67a6.png轴旋转一周所得的旋转体体积最大？最大体积是多少？
十一、(本题满分8分)
函数50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png在f4e33f3a71c859214edc8440b1c98acb.png上可导，c7be1ed226d5413a469a31676f5a0692.png且满足等式
37147ddc75f314227a930805d7bd454f.png
(1)求导数d267392b36cc3ca35802359790ea76e6.png；
(2)证明：当e54e5ec6ebe0d78e64c134099fbf0aa4.png时，成立不等式dc196741c868c7f8a6d55709c1477ba3.png成立
十二、(本题满分6分)
设15fb96de26cb7e4e8fc670afd514b3da.png.其中da1ba33c1b9365cde2860904285603e7.png是dc5233cb1d950ecad15b1e9b2514f665.png的转置，
求解方程69498aee036e906c9b520369176bee99.png
十三、(本题满7分)
已知向量组c6cfdbe79d0b8171e991dcba52ffe737.png与向量组23e046a7bab0b9c533fd7402b7a81527.png 具有相同的秩，且1bec341f9be0c74e8b7c260c10e28763.png可由391ba748878db1fd12717e89244469d4.png线性表出，求b345e1dc09f20fdefdea469f09167892.png的值.
2000 年全国硕士研究生入学统一考试数学二试题解析
一、填空题
(1)【答案】25de0b7069ecebf60a29f329a538a3c2.png
【详解】43ec83a16483ba067c7621b721271fe8.png
(2)设函数9b6255b53ab6a07c64502c3df5838bdc.png由方程dc37134ef2af447c744857f4ca4c52ba.png所确定，则c5a28244278b09f5b81707a86cc43b29.png
【答案】3027396a26187db5a90d3d5be01c97eb.png
【详解】
方法1：对方程dc37134ef2af447c744857f4ca4c52ba.png两边求微分，有
974e142a41b1fc85b39c7fe16077ab39.png
由所给方程知，当e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png时6a267007228f9f654a0d28dec6932c31.png. 将e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png，6a267007228f9f654a0d28dec6932c31.png代入上式，有eb0ab82963319638676c091a6842d062.png.
所以，188ba04a095644cbcd929c613c37c8ae.png.
方法2：两边对9dd4e461268c8034f5c8564e155c67a6.png求导数，视415290769594460e2e485922904f345d.png为该方程确定的函数，有
1a7a48ff12749e40fd2fc1861d5cea93.png
当e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png时6a267007228f9f654a0d28dec6932c31.png，以此代入，得7789358735b290349f7652a18a0b9f39.png，所以188ba04a095644cbcd929c613c37c8ae.png.
(3)【答案】c87d41c12d441153b97f3593f330c121.png
【详解】由于被积函数在566162f3afaf9f5f67e7d7ca7a4b424e.png处没有定义，则该积分为广义积分.对于广义积分，可以先按照不定积分计算，再对其求极限即可.
作积分变量替换，令f820c30a0fb4cea259171de80d20ebef.png
17738010f1bc6c2e74e2d2739ac615a8.png
(4)【答案】45046de61b285009b23590450000d87f.png
【公式】10afe20a154e668773a425e2b93af4cc.png为7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png的斜渐近线的计算公式：79764d9dee922b7fd6a86acd8bda5025.png
【详解】0c557891955103bfb10562730fe8528c.png
e2f96f40c5aa37b3cf15f67b2567991d.png
607cb90decce3e54b8ef964793862da2.png
所以，c0fa4f18886b5f43a477a87249d879f5.png方向有斜渐近线45046de61b285009b23590450000d87f.png. 当7760f61a6b73762c80d410f6ca4893a6.png时，类似地有斜渐近线45046de61b285009b23590450000d87f.png.
总之，曲线92004a79db3132850dd9e555b695489b.png的斜渐近线方程为45046de61b285009b23590450000d87f.png.
(5)【答案】f121b763c4cdbb3da9e172ca10bf1647.png
【详解】先求出2089170563c85ede335648a851431a34.png然后带入数值，由于8df9d8442b7fe9536a78fba753cb399b.png，所以
9190a67da1a609a46bbe408520324143.png
二、选择题
(1)【答案】D
【详解】排除法：
如果cf8298b0e273301afdd921e7e4cf6c2b.png，则在ee79fabc055934de03d92f1e8ba90090.png内50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png的分母5f9b6ceb31e1d32ab91f266a9ca18aa4.png必有零点0b21a666a81629962ade8afd967826ed.png，从而50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png在4354047bfb538af878fb79fb1fd72899.png处不连续，与题设不符.不选717e94893e8481c284fc9e8a10155b7a.png，若539fa66a54d60fdbd6278ccebed13ddd.png，则无论ded681eaa02d11064c9a469dd1b3e04c.png还是570f3094d1e4101e5fd2aee42ed7c589.png均有57e8ab97c446032377aaec52a7862568.png与题设2bb9615072da958072e21ce51557305e.png矛盾，不选8bfaf7be049bd4fa5e254020733fe354.png和b9e83869c795cf66e6d9d0a894e17be5.png.故选4ff304237f42cb89090cbff7df277713.png.
(2)【答案】C
【定理应用】判断极值的第二充分条件：设函数50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png在0b21a666a81629962ade8afd967826ed.png出具有二阶导数且f58f3d0d34b03418332a1916aefbcce1.png，38f4ca122e6a286a5fa80c9c5cf4a45d.png，那么：(1) 当de8d2cd8d816becf351ebbdd47159178.png时，函数50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png在0b21a666a81629962ade8afd967826ed.png处取得极大值；
(2)当7be7a0a9da7d93d19c6b7db00103f3c0.png时，函数50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png在0b21a666a81629962ade8afd967826ed.png处取得极小值；
【详解】令等式3285fb4b0ea266f72141fb4b05393db5.png中e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png，得563c692e1da2bf9d61e7b3929d17ed1d.png，无法利用判断极值的第二充分条件，故无法判断是否为极值或拐点.
再求导数(因为下式右边存在，所以左边也存在)：
aa94a75dbe5c1ae739350dcd87cc6547.png
以e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png代入，有627f15603c40472461786274d9b85288.png，所以
23ceceb9d737bd06ac1490c6b476f642.png.
从而知，存在e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png去心邻域，在此去心邻域内，27779111218f22cacf9001c4affd147f.png与9dd4e461268c8034f5c8564e155c67a6.png同号，于是推知在此去心邻域内当97fdf90850f660f05349f4ad145b62dc.png时曲线7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png是凸的，在此去心临域内887fb68a10cbd4369b27c90bee0334d8.png时曲线7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png是凹的， 点96c4e79c0bd107db08ccac8ea5370eb2.png是曲线7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png的拐点，选(C).
(3)【答案】A
【分析】由选项答案可知需要利用单调性证明，关键在于寻找待证的函数. 题设中已知904d78fb21dea8d9018de22ba4783a73.png 想到设函数为相除的形式6cf4ee0e124e3cbfef1978501d0f787c.png.
【详解】
设1a99cd489a6a7afa8011a1204c87d657.png，则24cdf950d36a818d4591785e256b7f6b.png
则d76f2c4d6bdf142af5106c3f36e9e970.png在814a32ffa3258ea128379cdf0610c84f.png时单调递减，所以对9e2d66d318cb80a79430fc3a2cb3a00d.png，f8e429fe8c1c535b5d999af57d365bb7.png，即
84629a757bcd5c9dd1283201cf0977b2.png
得 36344eaa4a7eff70fde92ed4d29139f7.png814a32ffa3258ea128379cdf0610c84f.png，717e94893e8481c284fc9e8a10155b7a.png为正确选项.
(4)【答案】b9e83869c795cf66e6d9d0a894e17be5.png
【分析】本题有多种解法：(1)将含有50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png的要求极限的表达式凑成已知极限的表达式，或反之；(2)利用极限与无穷小的关系，从已知极限中解出50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png代入要求极限式中；(3)将具体函数用佩亚诺余项泰勒公式展开化简原极限.
【详解】
方法1： 凑成已知极限
1024a03a5b004215ab3e40b2a8fd1257.png
而 20f1c63375a80a7ff64e8fb4a7b273cf.png
(由于7f548e15fcc003f2e2306af46c80e445.pngc747017dd963feee68eba362e4fd95e6.png887196ce5af67c448c60b216485e3605.png)
所以 afa8b33ffe76f56ba66df4f04d3ec12a.png
方法2：由极限与无穷小关系，由已知极限式解出
2979a561372a62adb712d6c53bb9cddc.png，e3f234f5db77fc802f47399e7461aebf.png
从而 195cb40c97572808cc56277ebb318d43.pngc747017dd963feee68eba362e4fd95e6.pngc57d3201000c61e44a44d706745c1b7c.png
e43ac4f9477e6d9790f5cc1e0f476061.png
所以 2c23b425bc9d5f3022dbd315f10e86bc.png
f85cd18de0cb46b5660a0fb51cd19632.pngffc5f54d82c096122974e3f7e8d00a91.png
方法3： 将81d7fce92f881e842b3218c89ef3f6cd.png在e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png处按佩亚诺余项泰勒公式展开至cd81d846781f418f883642fab802ae4a.png项：
bf5a01da40414a4f57b631edfd719b2d.png
于是 3b56f2944a2ac74061a3bb2913ec1736.pngdb9a591897305443fdbdc30a2bda02cc.png
从而 69ba371a8ade4e2f03b7d2892ceafd2b.png
(5)【答案】B
【详解】由特解2527f56cbfb76ce278ffc1d1f921cc07.png，对照常系数线性齐次微分方程的特征方程、特征根与解的对应关系知道，b4cef5b835c32e52de861a4fb0728523.png为特征方程的二重根；由95497646d5e97964fabc1a3933f1fc9b.png可知44d46a30c1c100eb906255f36c1d2c57.png为特征方程的单根，因此特征方程为
835bd7c6bc86e41d3dfd68ae6abbd7f6.png
由常系数齐次线性微分方程与特征方程的关系，得该微分方程为
f525d15db6004b3f328a6cb6c7b41e5a.png
三【详解】
方法1：为了求不定积分，首先需要写出50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png的表达式.为此，令16222a69b65b0cf6dfd3955bb20d48c2.png，有659325e8fef5067f73bef8e2193ccca8.png
1a004bd1724f88e80f810ced21149989.png
dcb68ab051a9ee6cef079a11586c0475.png
2490e2b20e7c4cfa63bfa8a7de0ab69a.png 分部积分
eb13f9cb8bb251d062eac83db7a3afbb.png 拆项
a9864cf19587dc858cc67c26fd5ea675.png
方法2：作积分变量替换，命6f99dae30956c010fb71f2b09b1f4cc6.png，
9fb5fe353ac580f01a8a93ffc6ccc809.png
308ea5e21397625fdbe0fad41c540a25.png 分部积分
adce3567a2ea5c012d06c01c5f435278.png 部分分式求和
cfdc93057b7d54e004af4c76b4160d1f.png9c2ea6ea9f21da02aa9ad8e11e5a3be5.png
805e53396349f449dddb6b95e10b2965.png
word/media/image220.gif四【详解】先写出面积368fd68d211952bba93f557afa6030ca.png的(分段)表达式，
当c2fdb4c46f6b00ac096abf36f58843e0.png时，图形为三角形，利用三角形的面积公式：
2f39003c9b456682fc9dad5676e827f7.png；
当e9c5bba38d41e26468bd60c7863bdf09.png时，图形面积可由正方形面积减去小三角形面
积，其中由于9afdefce58633f44af86aed5a54eac20.png与6a267007228f9f654a0d28dec6932c31.png交点的纵坐标为2e65da5b7f0cd58ca9b7775411a9abba.png，于是，
小三角形的边长为：57da35e24af2d7b0d416cd85df603933.png，所以
488ef2af5149a9f4ae53fc1d081531b7.png；
当f3ef1b86828f2972f82e8e0582213f27.png时，图形面积就是正方形的面积：eee07516ddd5c994c2167ebcec11241d.png，
则
df53e457322701358a956f36f0a022c1.png
当017afa76e6078e5fc0d75b030f61bf2c.png时，d257fafda94c2f282ec56931168382c0.png
当b543f640eb856193d7c87c69638b06b3.png时，6b3f69db4b216210cd101085fb86d4cf.png
afedf586dd7e7efabe6ded29e2f79e48.png
当49f800f6a17487df9bd707b818acbd8c.png时，7f5e128ad4938a742fe0bd7ec4d2e4c7.png
因此 54f4761cd72cb00871c38325c9a0e0ec.pngd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e.png
五【详解】
方法1：按莱布尼茨高阶导数公式：
dd8f2b421d16e9bad4e2e93ee2c7b04c.png
为了求5470aa2ddc1460ca7b4fe0322fd09532.png的7b8b965ad4bca0e41ab51de7b31363a1.png阶导数，设3fc3f9215051710a0100d7c9df511bc9.png，
faec5d5d2268e8c3d48545fb59633abb.png；
8924650a0826ba10adb8f0e0e5910f85.png；
c9d626d0a8fa2ea962b04b212fd7370d.png；
3d8464392f6190761f0bc57d20d9d5b0.png
一般地，可得
f1a6f1cd236eb4a918f2dbb0802e2787.png
即 8d4090b272d08d14d158cd1553b9eb66.png
设c401decd9994376f49ee0f3d2a6acf0c.png，002dbbbcc8aaad611b7a28112eae37e3.png，利用上述公式对函数展开，由于对c66452631491acdbf8e5ed69dfd19681.png求导，从三阶导数开始就为零，故展开式中只含有前三项.
f0df0592def2cc3267a5d98dddaac754.png
代入e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png，得：
602275d1f6a0cc2e16b14528023689e0.png
方法2：7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png带佩亚诺余项的麦克劳林公式：
506378c9ab8e17ce86dfe9e92df3d492.png
求db759a3860957976e982223e9f23565f.png可以通过先求7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png的的麦克劳林展开式，则展开式中5ed2ec358abc7d521a3330e8b84cc7df.png项的系数与388f554901ba5d77339eec8b26beebea.png的乘积就是7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png在点e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png处的7b8b965ad4bca0e41ab51de7b31363a1.png阶导数值c9b34b7a649b447750927c19ff1e336b.png.
由麦克劳林公式，
b08e725ec2122365991e3ebb3146720b.png
所以 8342abd73ff8ecb9914a58cbc438e4f7.png
对照麦克劳林公式
645e2598f9389d3fdc104d31bcf72b5c.png
从而推知
b0c83c4b4c90459be5e7191ea12c27d1.png
得 f7904de815ad4825a148c028a149f6d1.png
六【详解】因为ec8aa4d684df003c30be1edfc1b2a304.png，且db854bb9221d5edf479a252b8c1af49e.png，
所以 4668d649fe4e26214a9186412e5b9959.png 定积分的性质
又因为7a9c8e40c8ffca55305107da192bf5f7.png具有周期31bf0b12546409e15021243132fc7574.png，所以在长度为31bf0b12546409e15021243132fc7574.png的积分区间上的积分值均相等：
f60b1c172becc796409f49f84fec5445.png，
从而
9007c07262a0a730351a675b1712ca8d.png
582b87fb0598c87fa8f63e136dbf35bc.png
f70f65cfe1a7721facc9d0fd806c5f6c.png
所以 4c511942db6d645bc8ea204017195d36.png
所以 8db097ca55a88521499b330926ec6ce4.png 即 a7ea89a6f89693a636d295fb7f479f57.png
(2) 由(1)有，当3a065845b873995dca653c9a8a1261cd.png时，88c77f0783dc2c8aa7efe28f01a33b7c.png
命34bd4b4ef2ae3d9cc8b5d42616bdf070.png取极限，
6898bb5b4a4f18d47f9b20f93e328e7b.png，8325da1fea0365cc10b5b6184563eb54.png
由夹逼定理，得
d8f45ff7eb85c1fa1d430392dd7c3de2.png.
七【详解】设从2000年初(相应3e8f7b0adf6d7024b951f29a18225e4a.png)开始，第e358efa489f58062f10dd7316b65649e.png年湖泊中污染物7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png的总量为6f8f57715090da2632453988d9a1501b.png，浓度为8f32d7c3cd846adb162448b116a209c7.png，则在时间间隔1cab584ac6215fe132191108eddf056d.png内，排入湖泊中7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png的量为：42f2db9092581b3a913ae3eeee41be64.png，流出湖泊的水中7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png的量为9277c8ad15d82933c1ccd3776e746b02.png.
因而时间从e358efa489f58062f10dd7316b65649e.png到4049c18cd589d602feb5e4f95f5ec7e5.png相应地湖泊中污染物7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png的改变量为：79326913039a66fdf590a2c25ff025b4.png.
由分离变量法求解：
8e5ec94b11dc20dc1e5ffd9101c0fec4.png
两边求积分：
8f5fb9c9dc3d79c2497afed7a5032c74.png
20cedf5687992ff13d2551f91f62faf7.png804bae1b51ae2949f2cc02db936f566c.png
91558dd6a383436b427228be113c6ee8.png
初始条件为10c22a6e6c5db56221d225196a2c23eb.png，代入初始条件得3725bdba504c9e421d39b09ffaab47c0.png. 于是1d4e1abd3e9c21605f3715c561197970.png，要满足污染物7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png的含量可降至846f53c9f23cb561a8abb3a71fea4eba.png内，命60bbb51ce59378c639257bcf36df72ee.png，得c28b9c5361ecd3aeec55684c93f40b59.png. 即至多需经过f00859d622a4d740816ef8462852a7c7.png年，湖泊中A的含量降至846f53c9f23cb561a8abb3a71fea4eba.png以内.
八【证明】
方法1：令1e2affa2cde40de841fc8cbb04e4a8fa.png，有ec4dbe7abf9807f83333f9ae44acd896.png由题设有c2da3d61adcf204aa7c7c690fec63c74.png.
又由题设8e6ca5e4f94cbaff269e1d94c10df409.png，用分部积分，有
e33c082428b567f21a0de1ce7b8f0438.png
1beeb6e3731eb719c898d36fc1b0acbd.pngc11a4b1e31a1271a1613a184ee8bf94f.png
由积分中值定理知，存在846d2385c730691dfb350504987b3b66.png使
24008ae0d6895e0f2a37e5b12e008101.png
因为846d2385c730691dfb350504987b3b66.png，2fe014077720fba0f14b26e15590775f.png，所以推知存在2ed15f2862242b8556a12f564351c911.png使得77c701c6af16a9c8b1c12ddfb9a7835b.png. 再在区间884484c49a1f8ebe876704dff5565c07.png与fb0a68edd32a849a87868173684cecd0.png上对d76f2c4d6bdf142af5106c3f36e9e970.png用罗尔定理，推知存在7fcccadf924104b74d03b98a5388ea9b.png，f4883496b4dccb717bb57f2b41fdb9a7.png使c64b543efe105892a8375be685ec6025.png，即 e1858ae738bfc41398482ad042dff934.png
方法2：由f469b64a3bdf8b7add6da377ccc7aef0.png及积分中值定理知，存在d069aca1e28ddf076a774cbe9f24570c.png，使a9223fccd7d88c7a30950949f87840f9.png. 若在区间2b4f3d829d99d7684a00614cff2bb247.png内50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png仅有一个零点72460fd86aab150a8290b3584858a624.png，则在区间839376ac5e3398d5f900b78ee9e25001.png与c80b38a3bc2768f2dab6faedca355ac5.png内50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png异号. 不妨设在839376ac5e3398d5f900b78ee9e25001.png内3d97eb56e02c2889dd20a89529548180.png，在c80b38a3bc2768f2dab6faedca355ac5.png内5da31a14fd918f3bcb2e0d980ea37610.png. 于是由8f0ce32216c04a9414aeb49b71cb7c0a.png，有
3f1abdc5253b1ab9887092c421fd3bed.png
当1f6f741e8ac3f4cff0baeb92f4bd1134.png时，b5505409866d22cc6ff466c8730c8189.png，ed3850e1c282d55515760bb0fb6befcf.png；当c4c00bfa92b64a9a9830713fc2b5c83d.png时，492f258bd3301a5c4997337d25b73b7d.png，仍有ed3850e1c282d55515760bb0fb6befcf.png，得到：c6c16dea8bc84722d103f5d04d6dbb02.png. 矛盾，此矛盾证明了50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png在2b4f3d829d99d7684a00614cff2bb247.png仅有1个零点的假设不正确，故在2b4f3d829d99d7684a00614cff2bb247.png内50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png至少有2个不同的零点.
九【详解】为了求曲线7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png在点504ca0fcbfb20980a33dc9cfce27eeb7.png处的切线方程，首先需要求出7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png在6d17d6d9c69d0f6a426edc37ed1b84ec.png处的导数，即切线斜率. 而函数又是以周期为5的函数，且在a255512f9d61a6777bd5a304235bd26d.png处可导，则在6d17d6d9c69d0f6a426edc37ed1b84ec.png处可导，且其导数值等于函数在a255512f9d61a6777bd5a304235bd26d.png处的导数值.
将d05956e43cadc07e915d1cb946c4bbea.png两边令c3becc575b4c9df99e99068f375e24d7.png取极限，由8fa14cdd754f91cc6554c9e71929cce7.png的连续性得
8830e1848be8b5455a97b0e4abc3e651.png c747017dd963feee68eba362e4fd95e6.png 001d172c35cd6520c25517fde49ce29e.png
故132c8644bf0affdf6857571014cfe3b9.png，又由原设50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png在a255512f9d61a6777bd5a304235bd26d.png处可导，两边同除cdba58911c590ced3e2435dfa39f6873.png，
0be42509394cd34c120a9a9bbdb0455d.png
根据导数的定义，得
0a6cb076f35195363c6e89511613b58b.png c747017dd963feee68eba362e4fd95e6.png ded5035b416d5da9a7499d5dc8583b0f.png
所以8df91f1b25d5c8c9364a82693b183dbd.png，又因ac5603f045a0ecfb302c2f164cfe8efb.png，所以0e3449376c89d73c6b5abc7094ef8018.png，由点斜式，切线方程为
d11f4b09539a715937d10261c91c0a27.png
以1d6977f4dd575654a37d02792d4488eb.png代入得8808ee3a23fe4d5d55d662b293aee67d.png 即 51250387b53b102af6572c8e30646bb0.png
十【详解】首先联立两式，求直线与曲线的交点：5bcc0b1e10c76ea860f30f2eec398842.png，得：5b98069216719c01c819ab9d04008d0d.png，而e54e5ec6ebe0d78e64c134099fbf0aa4.png，则交点坐标为：8f7500e5f009b7a7f0169969d867a8ff.png. 由点斜式，故直线OA的方程为9c5694e17b4ada91639c741211a5b9f9.png.
由旋转体体积公式11ef69c14f2128140245533b7dfb337d.png，要求的体积就是用大体积减去小体积：
cace1a015cabf51dbe6ef7d772e75be7.png
63760c44defca5c5c44fc5589f5389be.png
为了求5206560a306a2e085a437fd258eb57ce.png的最大值，对函数关于0cc175b9c0f1b6a831c399e269772661.png求导，
17a73a234ce3ec74364aa3ad5d492ac2.png64e0e75d0c90651333bfdf085e02350a.png
e9b57e4165e5b6929f3e1aa879a62b05.png
4dd3d8fa6210509e058ebe1d3c34dc8a.png 323c5f97105643bc61e288fe596194ca.png
命95456a79889e2f48e56a2293a728ccfa.png得唯一驻点3c9d2347726735da8c5c1ed9a44f5759.png，所以3c9d2347726735da8c5c1ed9a44f5759.png也是V的最大值点，最大体积为60778305ba5a112a490b182d109e64a9.png.
十一【详解】(1) 为了求d267392b36cc3ca35802359790ea76e6.png，将d820b1e5b4a6aaedf430d120555475d5.png两边同乘629cea1b8b44e17d0626a05e991caff1.png，得
70349fcc50c30ea2edebb3984b534abb.png
两边对9dd4e461268c8034f5c8564e155c67a6.png求导，得
73a5f74b5ddcfa5cd510c3a05d7c8ac9.png
即 42f90dc370a52993085c4ce9f3aee76f.png.
上述方程为二阶可降阶微分方程，令4cf36f5c6ba77c93ec6a5e9df1150c2d.png，化为75c635f81988e206a55c81781de21516.png，即
bf9a7b19c2f9d422c26d4e9a3cb651b3.png
两边求积分：
c64deb2c00d3a5000fddd23e900261bc.png
即 bb0e4383fd46e59e0b92520da96a6643.png
所以 cf0f06349927d11813877fecd3b6953e.png
令daacafb4732369617d4252490af81cfd.png，则6f293ebd82bf0ed1bde663304dbf2c27.png，于是144a2b9c3eea3e4c27a495cda32b9754.png.
再以e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png代入原方程06e75eb85768a16e377ef7f08af105ad.png，由c7be1ed226d5413a469a31676f5a0692.png，有26299c89ede2509bbe4dc1ca1064b92d.png，于是711e1647fa48fb9bcccb5c7d0f9074e8.png.
(2)方法1：用积分证.
64e44b5aee31d14773ccda693d85b208.png
而 2da288306b33f94a794e848c95c699ae.png
两边同乘以668c3ddcbcd8da719afc96ff8878509d.png，得：
7a929010ff5d719a85c0bf92f5ee7dba.png，
即 b70c73910476960d687509bce71b4e01.png
方法2 ：用微分学方法证.
因13579fed62d74adf47b5a3cda4ae6038.png，即50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png单调递减，所以当e54e5ec6ebe0d78e64c134099fbf0aa4.png时f2a6ef2827fd3a2daab1885b79ad56ee.png.
要证1cc33d7db80e4b356fd4a9d441a71d1e.png，可转化为证明397178fce35163005b96caa905b332c1.png，令8e75ac212cd4556027464192a059943d.png，则d654a3f3e56f92c5b78877d595460d02.png，且33053f47fe2502ab9d2e01f19399f83c.png (e54e5ec6ebe0d78e64c134099fbf0aa4.png)
所以，当e54e5ec6ebe0d78e64c134099fbf0aa4.png时b2ea5298d00cfa0b6bb0a866b6692e76.png，即1cc33d7db80e4b356fd4a9d441a71d1e.png.
结合两个不等式，推知当e54e5ec6ebe0d78e64c134099fbf0aa4.png时，dc196741c868c7f8a6d55709c1477ba3.png. 证毕.
十二【详解】由题设得
a462ccc70012f4e3042333090331a534.png，4c21fb558b9a16d1d86a62deaeb5c54e.png.
所以 288abfd649a1107641e1b89620bfa67a.png，204476dc327c68d5ab4f19c60b3b31f2.png；350041a747a8d4433a51a5f0d7d4f292.png，8ad08e60f5de045d3119a570f9358cdf.png
代入原方程69498aee036e906c9b520369176bee99.png中，得
63b25d16b70c83f3ca497eb5019dd937.png，即7b778637fdf72c4c5e9f4c4d1c014d0c.png
其中3a3ea00cfc35332cedf6e5e9a32e94da.png是三阶单位矩阵，令379ca5e495d2e32ca3e00d7b888ef8bc.png，代入上式，得线性非齐次方程组
b011c9cb68de1c56f3acd6a65c14d3c0.png (1)
显然方程组得同解方程为
9a4d7a531272fed816ddf28429ae253f.png (2)
令自由未知量 6c389e4644d36cfd5ac9cb942e8e896c.png解得b43fcda85124fdf41e908e0ef7b17795.png
故方程组通解为
81e2439f29600cfc8fe4c1091ed89b65.png，(8ce4b16b22b58894aa86c421e8759df3.png为任意常数)
十三【详解】
方法1：先求aaf8f2bf3bdfd7e0a43487cc6db86b46.png将矩阵作初等行变换，得
fbd5a3d86f02b8f255439f86fcf540f5.png
知abe0b83e61278d17c5539f25020c2804.png 故194807ee1d188587373595538d4f986e.png，94717688fed58044212ecee79f197abf.png作初等行变换
4e62ba92c40c93494073006cc1f5f56b.png
因为e7a6ddbd17feecdb6c2d62b120ba5b25.png，所以7e77fd2fb7ecdef2669907896bd5540c.png
又1bec341f9be0c74e8b7c260c10e28763.png可由391ba748878db1fd12717e89244469d4.png线性表出，故8640e8f84a0f8a41681a072622910845.png
将8bef1fead24cc040a91b926fd7ebe47d.png作初等行变换
2626caae6773c798396f79e8759cb29f.png
3e570edc768ad503780151eee9d0c41d.png
由41c739ca5438f77470988800a9dff6d8.png，得43c4f9bc46c101a1414eb1058a698310.png，解得f1e5d335f8f4bde5006a29e447072a3e.png，及284dbea843093afb0fe5b8322368bd32.png
方法2：由方法1中的初等变换结果可以看出d7450c7341f39b4faa1c53936a610175.png线性无关，且1ec9d196bd78faeb7df8353a093b9a87.png，故c5e0fcfeb8580f4b51ee7ee84ac2e106.png，d7450c7341f39b4faa1c53936a610175.png是391ba748878db1fd12717e89244469d4.png的极大线性无关组. 又194807ee1d188587373595538d4f986e.png，822d8de3f5d491c64e542f4eb5ab55a4.png线性相关. 从而得
cb73d457b54d20846eb0183b9ab9ce03.png
计算三阶行列式得6502cd3acaf97873aec94ac73e1c2ed0.png，得7e77fd2fb7ecdef2669907896bd5540c.png
又1bec341f9be0c74e8b7c260c10e28763.png可由391ba748878db1fd12717e89244469d4.png线性表出 ，即可由d7450c7341f39b4faa1c53936a610175.png线性表出，d7450c7341f39b4faa1c53936a610175.png1bec341f9be0c74e8b7c260c10e28763.png线性相关，有
e26031e338346a63b1e13d554b11dc6f.png
行列式展开得2cdf7b0ae8f4eb15cc4c8ba11e6ea59a.png，
所以43c4f9bc46c101a1414eb1058a698310.png，得f1e5d335f8f4bde5006a29e447072a3e.png及284dbea843093afb0fe5b8322368bd32.png
方法3：先利用1bec341f9be0c74e8b7c260c10e28763.png可由391ba748878db1fd12717e89244469d4.png线性表出，故方程组34e2b0ba06fbc2b1460a6c921e642891.png有解，即
d48d60683d76b2bf4aa989bc46b72c68.png
有解. 对其增广矩阵施行初等行变化
4c2ce1332c4d158fe1be3352c2016a61.png
96f50626914ad25730469fda07cabc38.png
由其次线性方程组有解的条件(系数矩阵的秩等于增广矩阵的秩)，知
f23cb5e065142555918e559606548394.pngee3238691fbfecaa7db13bc85ad61164.png
解得0905ff83db85985ef39c3bad73a5cd8c.png
又因为09c60c94effc3ef291c6c58f24c1efae.png和d38088a89adecd5ad9ccfcb585bd7e34.png线性无关，且1ec9d196bd78faeb7df8353a093b9a87.png，所以向量组391ba748878db1fd12717e89244469d4.png的秩为2 ，由题设条件知e7a6ddbd17feecdb6c2d62b120ba5b25.png，从而cb73d457b54d20846eb0183b9ab9ce03.png
解得50a53fb05b8ec2a2e63bf34c22e4c034.png
第二篇: 八上道德与法治知识点人教版
人教版《道德与法治》知识点梳理
七年级上册
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
第一框中学序曲
１.中学时代对我们的成长有什么意义？
①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
２.中学时代带给我们的成长礼物有哪些?
①中学生活提供了发展自我的多种机会。
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们可以重新塑造一个自“我”新形象。
3.我们如何对待成长的礼物？
面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
第二框 少年有梦
4．梦想有什么重要作用？
①梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
②少年的梦想，是人类美好的愿望，它能不断地激励我们进步和发展。
③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；
5.少年应树立怎样的梦想？
①?与个人的人生目标紧密相连。
②?与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
6.为了实现梦想而努力，我们应注意什么？
努力，需要立志。努力，需要坚持。努力也有方法
第二课 学习新天地
第一框 学习伴成长
7.对学习的正确认识有哪些？
①中学阶段，学习是我们的重要任务。包括知识的获取和各种能力的培养。
②?学习不仅仅局限在学校。不仅表现为接受和掌握还表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。
③学习需要自觉、主动的态度。
④学习伴随着我们的成长。
⑤学习没有终点，我们要终生学习。
8.我们为什么要学习？
①?学习，不仅让我们能够生存，而且能让我们有更充实的生活。
②?学习就是给生命添加养料。
③学习激发前进的持续动力。?
第二框 享受学习
9．如何体味学习中的苦与乐？
①学习中有快乐。但学习是多方面的，是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
②?学习中也有辛苦。但收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦，让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
10．如何学会学习？
需要发现并保持对学习的兴趣。
需要掌握科学的学习方法。
要善于运用不同的学习方式达成目标。
第三课 发现自己
第一框 认识自己
11．我们为什么要认识自己？（正确认识自己的意义）
①正确认识自己，可以促进自我发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
12．我们通过哪些途径认识自己？
①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：
②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己：
13．我们应如何正确对待他人的评价？
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
第二框 做更好的自己
14．我们为什么要接纳自己？
如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。
15．我们怎样接纳自己？
接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
16．我们怎样欣赏自己？?
我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。?欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
17．我们如何做更好的自己？?
做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。?做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
第一框 和朋友在一起
18．朋友对我们有什么意义（作用）？
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。?
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
第二框 深深浅浅话友谊
19．如何正确认识友谊？（友谊有哪些特点？）
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是平等的、双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
20．正确对待友谊需要澄清哪些问题？
①?友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，也要坦然接受新的友谊。
②?竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
④友谊不只是会带来快乐，还会带来烦恼
第五课 交友的智慧
第一框 让友谊之树常青
21．如何建立友谊？
①建立友谊，需要开放自己。②?建立友谊，需要持续的行动。
22。如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 ②需要学会尊重对方。 ③需要学会正确处理冲突。
④需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
第二框 网上交友新时空
23．如何认识网络交往？
①?网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，拓展了人际交往圈。
②网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
24．如何慎重结交网友？
①要有一定的自我保护意识
②?将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重
③要学会在现实中与同伴交往
简答题：网络是一把双刃剑，有利也有弊。
（1）一方面，网络有很多的优势，网络丰富了我们的生活，开拓了我们的视野；网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；
（2）另一方面，网络也有可能造成很多伤害，网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。此外个别青少年沉迷于网络游戏伤害身心健康等。网络环境的复杂带来的危险性，网络对现实生活中的青少年学生有更大的“杀伤力”。
（3）要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用
第三单元 师长情谊
第六课 师生之间
第一框 走近老师
25.认识老师
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命。
26.如何面对风格不同的老师
我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方，无论什么风格的老师都应该得到尊重。
第二框 师生交往
27.教与学的关系
教学相长，教与学是师生相互陪伴，相互促进共同成长的进程。（一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导，另一方面我们与老师交流互动也可以促进老师更好的“教”）。
28.如何处理教与学的关系
面对老师的引领和指导，主动那个参与，勤学好问的态度有助我们和老师相互交流。真诚、恰当的相老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
29.如何正确对待老师的表扬和批评
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬激励我们要好地学习和发展，老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足，我们要理解老师的良苦用心。
30.师生交流的良好状态
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交流的良好状态。
31.我们与老师建立良好关系的开始是：彼此尊重。
32.师生之间应如何正确交往
在平等相待，相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师，理解老师。
第七课 亲情之爱
第一框 家的意味
33.家庭的含义（什么是家庭）
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
34.家的特点
家是我们想心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。
35.为什么要孝亲敬长
因为孝亲敬长是中华民族的传统美德也是每个中国公民的法律义务。
36.如何孝亲敬长
尊敬、倾听、感恩（听取他们的意见和教导，与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声，知恩感恩，用行动表达感恩之情）。
40.家的意义（作用）
家是我们情感的栖息地，是我们物质生活后盾、安全保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营，我们在家中享受亲情和温暖我们要热爱自己的家。
41.和父母沟通的技巧
关注事实 把握时机 留意态度 选择方式 考虑环境
42.中国人心目中的“家”
（1）在中国人的心目中，家是代代传承，血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港；
（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务，尽孝在当下，以实际行动孝亲敬长。
43.如何让家更美好
（1）家庭和谐需要家庭成员之间的努力；
（2）家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法得当；
（3）当家庭成员之间发生矛盾和冲突时，我们可以充当调解员；
（4）以良好的心态面对家庭发展中的问题。
第四单元 生命的思考
第八课 探问生命
第一框 生命可以永恒吗
44.怎么理解“生命有时尽”
（1）生命来之不易，生命是我们自己的幸运；
（2）生命是独特的，不可逆的，短暂的；
（3）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
45.怎么理解“生命有接续”
（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命；（2）在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命；（3）在生命的接续中，人类的精神文明成果也不断积累和丰富。
第二框 敬畏生命
46．为什么要珍爱他人的生命
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
47.如何做到敬畏生命
（1） 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活；
（2） 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；
（3） 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
第九课 珍视生命
第一框 守护生命
48.如何守护生命
需要爱护身体和养护精神；
（1）守护生命首先要关注自己的身体；
（2）守护生命要关注自己的内在感受；
（3）守护生命要掌握基本的自救自护方法；
（4）守护生命需要养护我们的精神；
（5）我们的精神发育需要物质支持，但不完全受物质生活条件和外部环境制约，我们要守住自己的心灵；
（6）守护精神家园，传承民族文化。
第二框 增强生命的韧性
49.挫折的内涵（含义）
生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
50.如何正确认识挫折对人的影响
生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
51、面对挫折怎样发掘生命的力量
（1）面对挫折，发掘自身的生命力量，需要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；
（2）发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人寻求帮助，获得他人的支持和帮助，有助于增强我们生命的力量。
52.增强生命韧性的方法
（1）欣赏、培养幽默感 （2）和自己信任的人谈一谈 （3）考虑并接受最糟糕的结果
（4）关心、帮助他人 （5）培养某方面的兴趣
第十课 绽放生命之花
第一框 感受生命的意义
53.为什么要探索生命的意义
探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
54.怎样理解有意义的人生
能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上的一生是值得的等等。
55.生命是独特的，生命意义是具体的，生命的意义需要自己发现和创造。
第二框 活出生命的精彩
56.对待生活的态度会怎样影响生命的质量
人们对待生活的态度，会影响生命的质量；消极的态度会无法感受生活中的美好，在时光的流逝中生命日间空虚；而积极的态度生命将不断地丰富，充满色彩与活力，生命也因此一点点充盈起来。
57.生命拒绝冷漠
人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠；
我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地的思考并善待他人；
让我们共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
58.怎样的生命才是有意义的（平凡和伟大）
每个人的生命都有自己独特的使命；
伟大在于创造和贡献；
做好本职工作，完成自己职责的人生是有意义的。
第三篇: 八上道德与法治知识点人教版
八年级道德与法治下册复习提纲
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
1．我国宪法的基本原则是什么？
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2．宪法对我国的国家性质是如何规定的？
我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”
3．人权的实质内容和目标是什么？
人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4．尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？
它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
5．我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？
(1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。
(2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
6．国家应如何做到尊重和保障人权？
(1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
(2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
(3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
(4)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
7．人民代表大会与人民的关系是怎样的？
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
8．除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？
(1)我国还有行政机关、审判机关、检察机关。
(2)这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
9．宪法是如何组织国家机构的？(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的)
(1)在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
(2)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权力的实现。
10．我国国家机构组织和工作的原则是什么？这一原则又是如何贯彻执行的？
(1)我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”
(2)我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为：在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位；在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。
11．我国宪法是如何规范权力运行的？
(1)宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。 我国宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”
(2)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。
(3)人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
(4)宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。
(5)国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
第二课 保障宪法实施
12．我国宪法的组成和基本内容分别是什么？
(1)组成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百三十八条。
(2)基本内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
13．为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则？
宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。
14．中国共产党作为执政党，是如何以宪法为根本活动准则的？
中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、带头守法
15．宪法在我国法律体系中的地位是怎样的？
1)宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
2)从内容上看，宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定，是对宪法的具体化。
3)从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力。我国宪法明确规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。
4)从制定和修改程序上看，宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。
5)宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。
16．为什么权力行使需要接受监督？
监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
17．如何保证国家机关依照宪法和法律行使权力？
为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。
18．人大如何监督宪法和法律的实施？
宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；地方各级人大在本行政区内负有保证宪法和法律实施的职责。
19．如何全面依法治国？
全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。
1)要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责。
2)要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。
3)对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。
20．如何增强宪法意识？
(1)增强宪法意识，对国家公职人员来说尤为重要。设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，就是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法授予的权力，自觉规范自己的行为。
2)宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。具体要做到以下几点：①学习宪法。②认同宪法。③践行宪法。④建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。
第二单元 理解权利义务
第三课 公民权利
1．我国公民享有的政治权利和自由是由谁规定的？政治权利和自由主要有哪些？依法行使这些政治权利和自由有什么意义？
(1)由宪法规定。
(2)公民享有的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
(3)意义：我国公民依法行使这些政治权利和自由，有利于参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是人民行使当家作主权力的重要形式。
2．公民的监督权表现在哪些方面？行使这项政治权利的重要性或意义是什么？
(1)表现：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
(2)重要性或意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
3．什么是公民的人身自由？人身自由的内容和意义分别是什么？(1)含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
(2)内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
(3)意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
4．除三项政治权利和自由外，我国公民还享有哪些基本权利？这些权利的共同特点是什么？
(1)公民基本权利：①社会经济权利：主要有财产权、劳动权、物质帮助权。②文化教育权利：主要有受教育权、文化权利。③我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。
(2)权利的共同特点：由宪法规定，并受到宪法和法律保障。
5．教育的地位(或作用)是什么？我国为保障公民受教育权利制定的政策是什么？
(1)地位(或作用)：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
(2)保障政策：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
6．我国公民应该如何行使基本权利？
(1)公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利要用协商、调解、仲裁和诉讼等方式进行。
7．为什么公民行使权利要遵守正当的程序？
遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷，有利于维护自身权益。
第四课 公民义务
8．公民的基本义务有哪些？
基本义务有：①遵守宪法法律。②维护国家利益。③依法服兵役和参加民兵组织。④依法纳税。⑤我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
9．公民的权利与义务是怎样的关系？我们应该如何坚持二者的统一？
(1)二者关系：①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。反过来，公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。③公民的某些权利同时也是义务。
(2)坚持二者统一做法：任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
10．什么是公民的法定义务？我们应该如何履行法定义务？
(1)含义：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
(2)要求或做法：①法律要求做的，我们必须去做，如履行受教育义务、依法纳税、遵守公共秩序、保护野生动物、遵守交通规则、依法服兵役、爱护公共财产等。②法律禁止做的坚决不做。
11．什么是违反法定义务的行为？其后果是什么？
(1)含义：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。
(2)后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
第三单元 人民当家作主
第五课 我国基本制度
1．现阶段我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的？
(1)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
(2)由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定。
2．公有制经济的地位、形式和作用分别是什么？
1)地位：我国生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
2)形式：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3)作用：在多种所有制经济中发挥主体作用。
3．我国国有经济的含义、地位和作用分别是什么？
(1)含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。
(2)地位：是我国国民经济的主导力量。
(3)作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。
4．我国集体经济的含义、地位和作用分别是什么？
(1)含义：是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式。
(2)地位：是公有制经济的重要组成部分。
(3)作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。
5．我国非公有制经济的形式和作用分别是什么？
(1)形式：个体经济、私营经济等。
(2)作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。
6．国家对公有制经济和非公有制经济的政策或态度是怎样的？这两种经济的地位如何？
(1)公有制经济：①对于国有经济，国家保障国有经济的巩固和发展。②对于集体经济，国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。
(2)非公有制经济：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。
(3)地位：在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。
7．我国的根本政治制度是什么？这一制度的基本内容是什么？
(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
(2)基本内容：国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
8．我国人大和人大代表各自的权利或职责是什么？
(1)人民代表大会有立法权、决定权、任免权、监督权。
(2)人大代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。
9．我国人大代表与人民的关系是怎样的？
人大代表是由人民选举产生，必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
10．我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度？如何坚持和完善这一制度？
(1)人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
(2)坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志；必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道；必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化；必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。
11．我国的政党制度是什么？它的内容是什么？
(1)政党制度：我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。
(2)内容：坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。
12．我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导？
中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。
13．我国的民主党派的地位或作用是什么？
这些民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。
14．我国多党合作的基本方针是什么？
长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
15．中国人民政协的地位、工作主题和职能分别是什么？
(1)地位：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。
(2)工作主题：团结和民主。
(3)职能：履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
16．坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义是什么？
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
17．我国有多少个民族？我国形成的民族关系是怎样的？民族分布特点又是怎样的？
五十六个民族。形成了相互依存的民族关系。民族分布呈现出大杂居、小聚居、交错杂居的特点。
18．我国的民族制度是什么？实行这一制度的原因是什么？
(1)我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治制度。
(2)实行这一制度是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。
19．我国的民族区域自治制度是如何实施的？
1)我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。
2)我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。
20．什么是基层群众自治制度？基层群众性自治组织是什么？(1)含义：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。
(2)组织：城市的居民委员会和农村的村民委员会。
21．居民委员会和村民委员会的产生及与居民(村民)的关系是怎样的？
1)居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。
2)村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。
第六课 我国国家机构
22．人民行使国家权力的机关是什么？
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
23．全国人民代表大会地位是怎样的？
全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
24．地方各级人民代表大会的地位是怎样的？它与其他国家机关的关系是怎样的？
(1)地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。
(2)地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
25．人民代表大会的职权有哪些？
(1)立法权。全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使地方立法权。
(2)决定权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。
(3)任免权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。
(4)监督权。各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、审判机关、检察机关的工作。
26．什么是行政机关？我国的行政机关是如何组成的？
(1)含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
(2)组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
27．国家行政机关与国家权力机关的关系是怎样的？
国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。
28．行政机关与人民的关系是怎样的？
人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
29．如何理解行政机关的职权？
(1)根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。
(2)行政机关层级不同，职权也不同。国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。
30．如何使行政机关依法行政？
(1)从行政机关自身来讲，行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
(2)从外部来讲，为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
1．什么叫自由？自由的意义有哪些？
(1)含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
(2)意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
2．如何理解自由的限度？自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
3．法治与自由二者间的关系是怎样的？
二者相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
4．从法律意义上理解平等的含义。
在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
5．平等的意义是什么？
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
6．如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则？
(1)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
7．我们应该如何珍视自由？
(1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
(2)珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
8．什么是特权？在现实生活中的表现是什么？
(1)含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。(2)表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。
9．在现实生活中有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么？
(1)现象列举：就业歧视、性别歧视等。
(2)危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
10．我们应该如何践行平等？
(1)反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
(2)平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
(3)敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
(4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
第八课 维护公平正义
11．什么叫公平？它的内涵及具体要求是怎样的？
1)含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
(2)内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。
(3)具体要求：权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
12．公平的意义或作用是什么？
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
13．怎样的行为是正义的行为？
一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
14．正义在现实生活中有怎样的价值或力量？国家或政府应该怎样维护正义？
(1)价值或力量：①正义是法治追求的基本价值目标之一。②正义是社会制度的重要价值。③正义是社会和谐的基本条件。它有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
(2)国家或政府维护正义要做到：①依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。③制定正义的制度，使社会弱势群体，能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。④出台体现正义原则的法律法规，使之成为维护正义的有力保障。⑤采取一系列措施，切实维护和实现社会正义。
15．如何把公平从美好的愿望转化为现实？
(1)公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
(2)个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
(3)制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
16．如何守护正义？
(1)期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。(2)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
(3)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
(4)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
思品应考口诀
学好政治并不难，课本内容要记全。知识框架记心间，前因后果穿根线。
重点考点心有数，主千知识最关键。死记硬背不可取，理论实际紧相连。
解题要领
选择题，很容易，“排除法”，试一试;材料题，要注意，审命题，要仔细;
读材料，分层次，搜信息，抓主旨;定思路，有逻辑，多角度，有条理;
透表面，揭实质，找原因，细分析;阐意义，说做法，四步骤，一体系;
分清晰; 有国家，有自己;漫画题，有寓意; 对画注，要重视;
结合画，扣紧理; 多角度，从整体;若不足，找措施; 若成就，谈意义;
评价题，定标准，课本中，找依据;定性质，追责任，指做法，谈启示;
开放题，举例子，提建议，想点子;太笼统，答“跑题”，有重复，三大忌;
记口诀，很容易，灵活的，试一试
中考思品答题技巧
选择题型，喜有技巧; 基本结论。不可变更;一排除; 单选多选。注意区别。
无关错误，材料表明.逐句分析; 中心要点。分清抓全;图表漫画.细筛信息;
比较归纳。由表及里。
辨析题目，思路清晰; 正确错误，立场摆明;完整观点，科学阐述; 分清主次.原因写清。
做法建议.看清角度; 政府公民。表述不同;理论实践，相辅相成; 针对材料.千万谨记。
审好题目，析全要求; 未做题目.决不放弃;试卷资源不可浪费; 类似题型.不忘借鉴:
依关键词，扩展联想; 相关知识.有序排列。答题规范，书写清晰; 规定位置.沉着应对;
用好序号.注意“区别”: 细致谨慎，方可成功
选择题
读懂题意要细审，正向反向须区分，
常见陷阱要认准，多项沾边不矛盾，
说法绝对常错误，正确无关不选它，
多选不定保守答，理解意图无偏差。
辨析题
辨析题，并不难，找准辨点是关键。一辨二析三总结，遇到缺项要补全。
原因建议和关系，灵活运用依题意。轻判断，重分析，判断自在分析里。
逐步辨析当简答，正误全析要牢记。
观察与思考、活动与探索题审题须认真，先把材料过。思维要发散，回答角度多。
答案序号化，多给一两个。切记按要求，不做马大哥。
人教版八下道德与法治第一课维护宪法权威 知识点梳理
宪法核心价值：
核心价值追求授予并规范国家权力运行以保障公民权利——宪法核心价值
宪法地位：
宪法是国家的根本大法,宪法为公民权利的保障书,宪法是治国安邦的总章程
一、国家权利属于人民
1、宪法的基本原则:我国是人民民主专政的社会主义国家，一切国家权力属于人民
2、我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的，工农联盟为基础的，人民民主专政的社会主义国家。
3、国家权利属于人民的经济基础：宪法规定的社会主义经济制度。我国经济制度的基础是：生产资料的社会主义公有制.
4、生产资料的社会主义公有制重要作用：保证人民成为生产资料的有所有者，成为国家的主人
5、宪法规定社会主义政治制度，明确人民行使国家权利的基本途径和形式，将一切权利属于人民的原则惯穿于国家生活的各个领域和方面。
6、一切权利属于人民的原则保障：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施：规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权，防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权利属于人民的原则得以实现。
7、宪法规定的公民基本权利有：
（１）平等权。 ２）政治权利.３）人身自由。 ４）宗教信仰自由。５）社会经济权利（６）受教育权。 ７）监督权.
二、国家尊重和保障人权：
1、人权的实质和目标 ：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展
2、宪法的原则：尊重和保障人权
3、尊重和保障人权宪法的原则要求：各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
4、我国政府向世界公布的第一份官方文件：1991年11月1日，中国国务院新闻办公室发表《中国的人权状况》白皮书
5、中国的人权的显著特点：广泛性、公平性和真实性
6、发展权的主体：人民
7、人权的主体：既包括我国公民也包括外国人，不仅包括个人，也包括群体
8、宪法保护的人权内容：既包括平等权和人身自由权、政治权利，又包括财产权、继承权等经济、社会、文化方面的权利。
9、教育的法律体系：目前我国初步建成了包括教育法、教师法、义务教育法等法律在内的教育的法律体系
10、现代法治国家的立法活动的基本要求：尊重和保障人权
11、尊重和保障人权在立法过程中和体现：立法过程中应当依据宪法，规范立法权和行使，丰富公众参与立法的形式，保证立法的科学性、民主性
12、尊重和保障人权对行政机关的要求：行政机关在执法过程中树立尊重和保障人权的意识，做到严格、规范、公证、文明，坚持依宪施政、依法行政，简政放权。
13、尊重和保障人权对审判机关、检查机关的要求：审判机关、检查机关要依照宪法和法律独立行使审判权、检查权，保护公民的各项合法权益。
14、实现人权的最大障碍：贫穷
15、中国人权事业进步的最显著标志：中国的减贫行动
16、中国的减贫行动的意义：中国的减贫行动有利的促进贫困人口发展权的实现，为全面建设小康社会打下坚实基础 。
17、精准扶贫、精准脱贫基本方略：为实现到2020年让农村贫困人口全部摆脱贫困的宏伟目标，中国正在全面实施精准扶贫、精准脱贫基本方略
第一框“治国安邦的总章程”知识点梳理
一、组织国家机构：
1、国家权力机关：人民代表大会
2、人民代表大会产生：民主选举产生，对人民负责，受人民监督
3、人民代表大会和其他国家机关的关系：国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督
4、新中国的最早的立法权：由中国人民政治协商会议行使
5、临时宪法：1949年9月29日中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》它是《中华人民共和国宪法》制定以前的建国纲领﹐起了临时宪法的作用。
6、国体：人民民主专政
7、政体：人民代表大会制度
8、第一部宪法： 1954年9月20日第一届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国宪法》
9、宪法保证国家权力的运行稳定有序：宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权 明确国家机构组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。
10、立法的价值取向：在立法的过程中，要坚持民主立法的价值取向
11、国家机构的组织活动原则：实行民主集中制的原则
12、我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现：
1）、在国家机构与人民关系方面：国家权力来自人民，由人民组织国家机构
2）、在同级国家机构中，国家权力机关居于主导地位
3）、在中央与地方国家机构的关系方面，中央与地方国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地主的主动性、积极性的原则
4）、在国家机关内部，作出决策、决定时也要实行民主集中制
二、规范权力运行
1、在宪法面前，任何国家机关、组织和个人都没有“绝对权力”。
权力是把双刃剑：运用的好可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求
2、国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使：国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能因宪法和法律对某一领域未作规范擅自行使权力。
3、国家机关及其工作人员必须依法行使权力：人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关，对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
4、宪法和法律规定了国家权力行使的程序，要求国家机关必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。
5、国家权力行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
第一节坚持依宪治国知识点梳理
为什么要保障宪法实施？
如果宪法得充分、有效的实施，受到漠视、削弱甚至破坏，那么，国家行使将会违反法治的要求，我们的幸福生活就不能真正实现。
怎么保障宪法的实施？
保障宪法的实施就要坚持依宪治国，加强宪法监督。
一、根本活动准则
1、宪法的构成：宪法除序言外，设有总纲，公民基本权利和义务，国家机构，国旗、国歌、国微、首都共四章一百三十八条。
2、我国现行宪法我国现行宪法是1982年12月4日公布实施的新中国第四部宪法。
3、我国宪法的本质：我国宪法是人民意志的体现，是国家的根本法。
4、宪法的内容:宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
5、宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
6、宪法权威的重要性
宪法集中体现人民的共同意志 ， 具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视、人民权利和自由就无法保证。
7、治理国家的基本方略:依法治国
8、治国理政的基本方式:法治
9、依法治国首先要坚持依宪治国
10、宪法和普通法律规定的内容的区别
宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。
二、最高法律效力
11、宪法具有最高的法律效力
我国宪法明确规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”
12、宪法具有最高的法律效力的表现
（1）宪法是普通法律的立法基础和依据，
（2）任何法律不得同宪法相抵触，否则就会因违宪而无效
13、宪法与其他法律的关系：宪法是其他法律的立法基础和依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。
14、宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格
严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面可保障宪法的长期稳定性，使得国家长治久安，社会健康发展。
15、宪法是国家的根本大法
（1）从规定内容看：宪法规定了国家生活中的最根本、最重要的问题
（2）从法律效力看：宪法具有最高的法律效力
（3）从制定和修改程序看：宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格
16、国家法制统一的基础:宪法
17、中国特色社会主义法律体系的核心:以宪法为核心
18、怎样全面依法治国，保障宪法实施？
全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心中国特色社会主义法律体系
第二节加强宪法监督知识点梳理
一、监督权力行使
1、权力行使需要接受监督
2、权力正确行使的根本保证:监督
3、人大及其常委会工作行使职权的法定方式:询问
4、实施监督权
（1）全国人大及其常委会行使监督宪法的实施的职权
（2）各级人大及其常委会依据宪法和有关法律，对人 民政府、人民法院、和
人民检察院行使监督权。
（3）公民对国家机关和国家机关工作人员以批评、建议、申诉、控告、检举等
方式行使监督权
5、公民行使监督权对于国家机关和国家机关工作人员依法行使职权有何积极意义？
公民依法行使监督权有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法
办事，防止违法乱纪现象；有利于国家机关提高决策水平和办事效率。
二、增强宪法意识
6、设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度目的
为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法授予的权力，努力自觉规范自己的行为。
7、实施宪法宣誓制度的重要意义
（1）、有助于树立宪法权威,推进依法治国的实施。
（2）、有助于增强公职人员的宪法观念,激励其忠于和维护宪法。
（3）、有助于提高公民的宪法意识,培养宪法情感。
（4）、有助于在全社会传播宪法理念,树立法治信仰。
8、增强宪法意识1）、学习宪法 2）、认同宪法3）、践行宪法
人教版八下道德与法治第三课公民权利
一、政治权利和自由
1、公民的基本权利包括:（1）政治权利和自由（2）人身自由（3）社会经济与文化教育权利（4）平等权（5）宗教信仰自由（6）妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等
2、公民的政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等
3、选举权和被选举权的地位：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这些权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
4、选举权和被选举权的条件：
1）年满18周岁2）没有被剥夺政治权利
5、选举权和被选举权法律依据：
中华人民共和国宪法第三十四条规定:中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
6、政治自由的内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
7、公民享有政治自由的意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
8、监督权的意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
9、网上评议政府的意义：
1）网上评议政府，有助于政府接受市民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率；
2）有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。
10、网上评议政府的内容：
1）工作业绩2）工作效率3）执行力建设
11、人民行使当家做主权力的重要形式
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家社会事务，管理经济和文化事业
12、人身自由的含义
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
13、人身自由的内容：
人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
14、人身自由的地位、作用：
人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
15 、人身自由不受侵犯的法律依据：
我国宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
16、人格尊严不受侵犯法律依据：
宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害
17、人格尊严权内容
公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等
18、住宅不受侵犯的法律依据：
宪法规定：公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
19、通信自由和通信秘密受法律保护法律依据
宪法规定：公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
二、社会经济与文化教育权利
1、社会经济与文化教育权利内容
1）财产权2）劳动权3）物质帮助权4）受教育权5）文化权利
2、财产权法律依据
宪法规定：公民的合法的私有财产不受侵犯
3、财产权的内容
1）公民可以通过合法方式取得财产
2）依法对财产有占有和使用、获得收益和进行处分的权利
4、劳动权的含义:一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。
5、劳动权的法律依据
宪法规定：公民有劳动的权利和义务。
6、劳动的作用
人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。
7、物质帮助权的法律依据：
宪法规定：公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
8、国家保障公民实现物质帮助权
国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
9、受教育权的含义
公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
10、教育的作用
教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
11、公民的文化权利的内容
（1）科学研究的自由（2）文学艺术创作的自由（3）从事其他文化活动的自由
12、文化权利的法律依据
宪法规定：公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
13、宗教信仰自由的法律依据
宪法规定：中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。
宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。
第二节依法行使权利知识点梳理
一、行使权利有界限
1、行使权利的界限
宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2、公民行使权利的要求
1）公民行使权利不能超越它本身的界限。2)不能滥用权利3）公民行使权利应依照法定程序
二、维护权利守程序
3、公民怎样行使权利
（1）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
3、遵守正当程序的意义：有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
4、公民权利受到损害维权要求？公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。
5、维护权利的方式：维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
6、适用于协商的维权行为：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。
7、协商的优势：协商是一种快速、简便的争议解决方式。
8、协商的程序
当事人在自愿、互谅的基础上依据法律，通过直接对话，摆事讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。
9、调解的含义:调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
10、调解方式:我国的调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。
11、仲裁的适用:公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。
12、仲裁程序:当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
13、与其他争议解决方式相比，仲裁具有以下优点：
1）在仲裁中，当事人有选定仲裁地，仲裁语言以及适用法律的自由。还可以协议设计符合自己特殊需要的仲裁程序。与法院严格的诉讼程序和时间表相比，仲裁程序较为灵活。
2）仲裁决不同于法院判决，仲裁决不能上诉，一经作出即为终局，对当事人具有约束力。
3）仲裁案件不公开审理，从而有效地保护当事人的商业秘密和商业信誉。
4）《承认及执行外国仲裁裁决公约》现有缔约的国家和地区100多个，根据该公约，仲裁裁决可以在这些缔约国得到承认和执行。
14、诉讼种类：1）民事诉讼2）刑事诉讼3)行政诉讼
15、诉讼机关：人民法院
人教版八下道德与法治第四课公民义务
第一框“公民的基本义务”知识点梳理
一、不履行自己法定义务的后果：受到法律的制裁
二、公民的基本义务：
1、遵守宪法法律2、维护国家利益3、依法服兵役4、依法纳税5、其他义务：劳动的义务 、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
三、遵守遵守宪法和法律的具体表现：
1、保守国家秘密2、爱护公共财产3、遵守劳动纪律4、遵守公共秩序5、尊重社会公德
四、全国各族人民和利益的集中体现:我国宪法和法律
五、建设法治社会的做法
建设法治社会，我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣，违法可耻的社会氛围。我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
六、维护国家利益的重要性:我国是一个统一的多民族国家，国家统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
七、维护国家安全的内容 :维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
八、维护国家荣誉的内容:维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。
九、维护国家利益的内容:维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的。
十、国家安全法通过的时间:2015年7月1日，十二届全国人大常委会第十五次会议通过
十一、全民国家安全教育日:每年的4月15日
十二、设立全民国家安全教育日的意义:有助于帮助公民认清国家安全形势、增强危机忧患意识、树立国家安全观，认真贯彻执行国家安全法和机关法律，积极支持配合国家安全机关履行职责，为维护国家安全作出应有贡献。
十三、我国的兵役制度:我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
十四、兵役的种类:兵役分为现役和预备役
十五、现役军人的职责:现役军人的必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。
十六、预备役人员的职责:预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备参军参战，保卫祖国。
十七、国家财政收入的主要来源:税收
人教版八下道德与法治第四课公民义务
第一框“依法履行义务”知识点梳理
一、权利与义务的辩证统一关系
1、公民的的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。反过来，公民自觉履行义促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。
2、公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
二、宪法规定的权利同时也是义务的二项内容:劳动和受教育
三、如何正确对待义务
坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
四、为什么说法定义务须履行？务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
五、怎样履行法定义务
1、法律要求做的，我们必须去做。2、法律禁止做的坚决不做。
六、举例法律要求履行的义务有
1、履行受教育的义务2、依法服兵役3、遵守公共秩序4、保护野生动物5、遵守交通规则
6、依法服兵役7、爱护公共财产8、……
七、法律要求做的，我们为什么必须去做
依据法律规定，有的法定义务要求公民必须做出一定行为，公民必须按照法律要求去做，否则，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。
八、法律禁止做的为什么要坚决不做
我国法律明确规定禁止公民实施某些行为，我们要依法履行公民义务，法律禁止做坚决不做。实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。
九、违反法定义务的后果:违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
十、违反不同的法律承担不同的法律责任
1、违反民事法律，承担民事责任2、违反行政事法律，承担行政责任
3、违反刑事法律，承担刑事责任
人教版八下道德与法治第五课我国基本制度
第二节基根本政治制度知识点梳理
一、人民代表大会制度是我国的根本政治制度
1、我国的根本政治制度
人民代表大会制度
2、人民代表大会制度的基本内容
国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作国国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
3、根本组织原则:实行民主集中制
4、人民行使国家权力机关:全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
5、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的职权
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告，表决各项决定、提出议案和质询案。
6、人大代表与人民的关系(义务）
人大代表必须与人民群众 保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
二、坚持的完善人民代表大会制度
7、人民代表大会制度的地位（优越性）
人民代表大会制度是符合中国国情和实际，体现社会主义国家性质，保证人民当家作主，保障实现中华民族伟大人复兴的好制度，人民代表大会制度是坚持党的领导，人民当家作主，依法治国有机统一的根本政治制度。
8、坚持的完善人民代表大会制度
坚持的完善人民代表大会制度，必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志；必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道；必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化；必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。
人教版八下道德与法治第五课我国基本制度
第三节基本政治制度知识点梳理
一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
1、一项基本政治制度（我国的政党制度)
我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是中国特色社会主义政党制度A是我国的一项基本政治制度。
2、中国特色社会主义事业的领导核心
中国共产党
3、中国共产党的领导地位是怎样确立的(为什么我国的政党制度要坚持中国共产党的领导)?
中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。
4、我国的民主党派的地位或作用
这些民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。各民主党派是接受中国共产党领导的参政党
5、多党合作的基本方针
长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
6、八大民主党派
1）中国国民党革命委员会（简称民革）2）中国民主同盟（简称民盟）
3）中国民主建国会（简称民建）4）中国民主促进会(简称民进)
5）中国农工民主党(简称农工党)6）中国致公党
7）九三学社8）台湾民主自治同盟（简称台盟）
7、人民政协的地位
中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。
8、人民政协的工作主题：围绕团结和民主两大主题
9、人民政协的职能：履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
10、坚持我国政党制度的意义
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
二、民族区域自治制度
11、我国有多少个民族:56个民族
12、我国形成的民族关系:形成了相互依存的民族关系
13、我国民族分布特点:民族分布呈现出大杂居、小聚居、交错杂居的特点。
14、我国的民族制度是（一项基本政治制度）:我国实行民族区域自治制度。
15、我国实行民族区域自治制度的原因:实行这一制度是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择
16、我国的民族区域自治制度的实施(1)我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县(旗)三级。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。
(2)我国是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。
17、实行民族区域自治的意义
实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一现各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来，有利于把各民族人民热爱祖国的感情与热爱民族的感情结合起来。实行民族区域自治，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。
18、我国5个民族区域自治区
内蒙古自治区 、新疆维吾尔自治区 、广西壮族自治区 、宁夏回族自治区 、西藏自治区
三、基层群众自治制度
19、基层群众自治制度含义
我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。
20、基层群众性自治组织形式:城市的居民委员会和农村的村民委员会
21、居民委员会和村民委员会的产生:居民委员会成员由居民直接投票选举产生；
22、居民委员会和村民委员会委员职责:凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民的监督。
22、居民委员会和村民委员会及与居民(村民)的关系
村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为
23、居民委员会、村民委员会的职责
居民委员会、村民委员会设有人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会，办理本居住地区的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，并且向人民政府反映群众的意见，要求的提出建议。
24、实行基层群众性自治的作用
实行城市居民委员会和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
人教版八下道德与法治第六课我国国家机构
第一节国家权力机关知识点梳理
一、国家机构的含义
我国国家机构是为实现国家职能面建立起来的国家机关的统称。
二、国家机构的组成:国家权力机关、行政机关、司法机关、国家权力机关
一、人民行使国家权力的机关
1、国家权力机关的组成：由人民选举代表组成
2、人民行使国家权力的机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
3、全国人民代表大会地位：全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
4、地方各级人民代表大会的地位：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关
5、地方各级人民代表大会与其他国家机关的关系：地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督
6、人民代表大会的职权
(1)立法权。
全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使地方立法权。
(2)决定权。
各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。
(3)任免权。
各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。
(4)监督权。
各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、审判机关、检察机关的工作。
人教版八下道德与法治第六课我国国家机构
第二节国家行政机关 知识点梳理
一、国家权力机关的执行机关
1、行政机关含义
行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
2、行政机关的组成
我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
3、我国的行政机关是如何运行的
县级以上各级人民政府都设若干工作部门，这些部门分工不同，分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
4、国家行政机关与国家权力机关的关系
国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。
5、行政机关与人民的关系
人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
二、行政机关的职权
6、行政机关的职权
(1)根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。
(2)行政机关层级不同，职权也不同。国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。
7、怎样使行政机关依法行政？
(1)从行政机关自身来讲，行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
(2)从外部来讲，为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
8、治国理政的基本方式：法治
9、现代政府的要、基本特征：法治政府
人教版八下道德与法治第六课我国国家机构
第三节国家司法机关 知识点梳理
一、人民法院
1、我国的司法机关是什么？人民法院和人民检察院
2、国家的审判机关：中华人民共和国人民法院
3、人民法院性质：国家的审判机关
4、人民法院分类：最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院、海事法院等。
5、人民法院基本职权
审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
6、人民法院的工作原则
坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的于涉
7、人民法院作用
人民法院对公民权利提供有效救济和保障A捍卫社会公平正义。
二、人民检察院
8、国家的法律监督机关
中华人民共和国人民检察院
9、人民检察院性质
国家的法律监督机关
10、人民检察院分类
最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。
11、人民检察院基本职权
行使检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督，对刑事犯罪行为代表国家提起公诉，保护公民、组织的合法权益，维护司法的公正，保障法律统一正确实施。
12、人民检察院工作原则
依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
13、人民检察院作用
保护公民、组织的合法权益，维护司法的公正，保障法律统一正确实施。
人教版八下道德与法治第七课尊重自由平等
第一节自由平等的真谛知识点梳理
一、无法治不自由
1、如何理解自由的限度？
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
2、自由的含义
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
3、自由在法律上的体现：就是我们享有的和正当行使的各项权利。
4、自由的意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
5、法治与自由二者间的关系
二者相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
6、违反法律的代价：可能付出失去自由的代价
二、法眼看平等
7、平等的含义：在法律意义上，平等具有两层含义：
一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；
二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
8、平等的意义
(1)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
(2)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一
9、社会发展的永恒主题：平等
10、社会主义法治的基本原则之一：法律面前人人平等
11、如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则
(1)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
人教版八下道德与法治第七课尊重自由平等
第二节自由平等的追求知识点梳理
一、珍视自由
1、怎样珍视自由？
(1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
(2)珍视自由，必须依法行使权利。
2、怎样珍惜宪法和法律赋予我们的权利？
我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
3、怎样依法行使权利
作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
二、践行平等
三、4、特权含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
5、特权在现实生活中的表现
现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。
6、现实生活中的不平等现象
现象列举：就业歧视等
7、不平等现象的危害
损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
8、我们该怎样践行平等
(1)反对特权。(2)平等对待他人的合法权利。(3)敢于抵制不平等的行为。
(4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
9、基本的行为准则：法律
10、面对一些不平等现象怎么做： 我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权
人教版八下道德与法治第八课维护公平正义
第一节公平正义的价值知识点梳理
一、认识公平
1、公平含义：指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
2、公平内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。
3、公平的具体要求
权利公平要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平要求每个人受到行为规范的约束；机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
4、公平的意义或作用
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。
公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础
公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
二、正义的力量
5、正义的内涵：一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
6、抗日战争的性质：中国人民抗日战争是正义与邪恶的大决战。
7、抗日战争胜利的历史意义
面对侵略战争，中华儿女不屈不挠，浴血奋战，彻底打败了日本军国主义侵略者，捍卫了中华民族五千多年发展的文明成果，捍卫了人类和平事业。这次战争的胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景，开辟了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的新征程。
8、正义在现实生活中的价值或力量
①正义是法治追求的基本价值目标之一。
②正义是社会制度的重要价值。
③正义是社会和谐的基本条件。
它有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
9、国家或政府维护正义要做到
①依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
③制定正义的制度，使社会弱势群体，能获得基本的生活保障，得到社会的关爱；
④出台体现正义的原则的法律法规，使之成为维护正义的有力保障。
⑤采取一系列措施，切实维护和实现社会正义。
10、制定正义的制度的意义
制定正义的制度，使社会弱势群体，能获得基本的生活保障，得到社会的关爱
人教版八下道德与法治第八课维护公平正义
第二节公平正义的守护知识点梳理
一、坚守公平
1、怎样把公平从美好的愿望转化为现实？(怎样实现或坚守公平)
(1)公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
(2)个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
(3)制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
2、面对利益冲突，我们怎么做
我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。
3、遇到不公平的行为时，我们怎么做
我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
4、立法怎样坚守公平
对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的
5、司法怎样坚守公平
对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
二、守护正义
6、公民的基本德性：正义感
7、我们的共同心声：期盼正义、实现正义、维护正义
8、怎样守护正义？
(1)我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
(2)个人守护正义。
面对非正义行为，
一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
(3)司法维护正义。
司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
(4)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
9、个人守护正义
守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，
一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；
另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
10、司法维护正义
司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
11、捍卫社会公平正义的最后一道防线：司法
12、司法改革的核心：以司法公正为核心
13、国家怎样实现司法正义，为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
14、人类追求的永恒目标：公平正义
15、法治社会的核心价值：公平正义
第四篇: 八上道德与法治知识点人教版
七上道德与法治知识点(全)
知识点|部编版《道德与法治》七年级上全册知识点
七年级人教版《道德与法治》期末复习提纲
第一课中学时代
▲1．中学时代有什么重要意义？
（1）中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
▲2.生命给了我们哪些成长的礼物？
中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
机会：（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域；（3）丰富的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
挑战：（1）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（2）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
3. 理想的“我”是怎样的？
越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
4.我们应怎样度过中学时代？
我们要珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
▲5.什么是梦想？为什么少年要有梦想？（少年梦想有什么特点？）
梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。。
为什么要有梦想？（特点）（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
▲6.我们怎样才能实现自已的梦想？
少年有梦，不应止于心动，更在于行动，在于不懈的努力。
①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。②努力需要立志。③努力需要坚持。④努力需要方法
▲29.时代对教师有什么要求？（好老师的“四有”标准）
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
30.为什么老师有不同的风格？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
▲31.如何对待风格不同的老师？
（1）承认并接纳每位老师的不同，
（2）尊重老师的不同。
▲32.什么是教学相长（含义）？
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
▲33.我们怎样与老师交流？（或怎样建立教学相长的师生关系？）
（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。（2）学会正确对待老师的表扬和批评。
▲34.如何正确对待老师的表扬与批评？
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
▲35.师生交往的良好状态是怎样的？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
▲36．如何与老师建立良好的关系？（或如何建立亦师亦友的师生关系）
（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的①优良传统，是我们作为“晚辈”的②基本道德修养，老师是我们③知识的指导者是精神成长的引路人。它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
（3）主动关心老师、理解老师。
37.与老师发生分歧该怎么处理？（了解即可）
（1）自我反思，冷静、客观地分析原因。（2）相信善意，多些宽容和理解。（3）坦诚相待，注意沟通方式。（4）求同存异，主动关心。
第七课亲情之爱
▲38、什么是家庭？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
▲39.家有什么作用？
（1）家是我们身心的寄居之所。（2）家是我们心灵的港湾。
40.中国人心目中的家是怎样的？
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
▲41、为什么要孝亲敬长？怎样孝亲敬长？
为什么：（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
怎样：（1）尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。（2）学会尊敬、倾听、感恩。
42、什么是亲情？
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
43、亲子冲突发生的原因以及影响？
（1）独立与依赖心理的矛盾。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
（2）开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。
（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面的差异。
影响：亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
▲44、如何化解亲子冲突，和父母沟通？
（1）掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
（2）选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
（3）可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
（4）让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
▲45、现代家庭有哪些变化？
（1）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。不断趋向小型化。
（2）家庭成员的交流、沟通方式发生了变化。（3）家庭氛围越来越平等、民主。
46.现代家庭生活的重要内容有哪些？
关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
47. 家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
▲48、家庭成员之间如何和睦相处？（或怎样构建和谐家庭？）
（1）家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
（2）有效交流和沟通。（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题。
第八课探问生命
▲49、生命有什么特点？
①生命来之不易②生命是独特的③生命是不可逆的④生命是短暂的。
50. 怎样理解“生命有时尽”为什么珍爱生命？
（1）生命来之不易，生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的，生命是属于我们自己的幸运。
（2）在时间的长河里，个人的生命很短暂。
（3）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
▲51、怎样理解“生命有接续”？
（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
（2）每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
（3）生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承人类的精神文明成果。
52、为什么要珍爱他人的生命？（或生命至上的内涵）
（1）生命是宝贵的，生命的价值高于一切。（2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
▲ 53.为什么要敬畏生命？
（1）生命是脆弱的、艰难的（2）生命是坚强的有力的，生命是崇高的、神圣的。（3）生命是宝贵的，生命的价值高于一切。
▲54、怎样敬畏生命？
（1）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
（2）谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（3）对生命的敬畏是内心的自愿选择。
第九课珍视生命
55、为什么要爱护自己的身体？
我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。
▲56. 怎样爱护身体？
（1）关心身体的状况，养成健康的生活方式。（2）珍视自已的肉体生命。（3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
57、如何正确认识养护精神？
（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。（意义）
（2）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。（物质与精神发育的关系）
（3)守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。（怎样养护？）
58.什么是挫折？我们生活道路上遇到的阻碍、失利、失败。
59、人们对挫折不同感受和行为反应的主要原因是什么？
是人们对挫折的认识和态度不同。表现：①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
▲ 60.挫折有什么消极作用和积极作用？
消极作用：使人产生难过、失落等负面情绪，容易让人消沉。
积极作用：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
▲ 61、怎样发掘生命的力量，战胜挫折？
（1）增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。
（2）培养面对困难的勇气和坚强意志。
（3）借助外力，向他人寻求帮助。
（4）掌握增强生命韧性的方法。
第十课绽放生命
▲62、怎样的一生是值得过的？
（1）能够活出自己的人生，实现自我价值；（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任；（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
63、为什么探索生命的意义？
（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
（2）生命是独特的，生命意义是具体的。
（3）生命的意义需要自己发现和创造。
64、为什么说对待生活的不同态度，会影响生命的质量？
（1）每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
（2）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
65、怎样丰富自己的生命？
（1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。（2）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。
66、如何实现拒绝冷漠，关爱生命？
（1）所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。
（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地善待他人。
（3）我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
▲67、怎样在平凡中创造伟大？
（1）伟大在与创造。一个人的伟大，不在于职位高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富。
（2）做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
（3）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
▲68．如何活出生命的精彩？
（1）拒绝贫乏，充盈生命。（2）拒绝冷漠，关切他人（3）在平凡中创造伟大。
第五篇: 八上道德与法治知识点人教版
人教版八年级上道德与法治知识点
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
（一）我与社会
1.我们的社会生活绚丽多彩
2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富
3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会
4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（二）在社会中成长
1.人的成长是不断社会化的过程
2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员
3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为
（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课 网络生活新空间
（一）网络改变世界
1.网络丰富了日常生活
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；
（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步
（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平；
（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
（二）合理利用网络
1.警惕网络中的陷阱
（1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；
（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
（三）合理利用网络
1.理性参与网络生活
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。
（四）传播网络正能量
1.充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
2.我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。
第二单元 遵守社会规则
道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。
第三课 社会生活离不开规则
（一）社会生活有秩序
1.生活需要秩序
（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
（2）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。
（3）社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。
2.维护秩序靠规则
（1）生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。
（2）社会规则维护社会秩序。如果违反规则，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门处罚。
（3）社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则为荣，违反社会规则为耻。
（二）人人遵守规则
1.自由和规则不可分
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
2.自觉遵守规则
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
3.维护和改进规则
（1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。
第四课 社会生活讲道德
（一）尊重他人
1.尊重是交往的起点
（1）尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
2.尊重从我做起
（1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
（2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。
（二）以礼待人
1.待人礼为先(为什么要文明有礼）
（1）礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
（2）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
（3）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
（4）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
2.做文明有礼的人
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要举止端庄、文明。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
（三）诚实守信
1.诚信无价
（1）诚信就是诚实、守信和信任。诚信是中华民族的传统美德。
（2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
（3）诚信是企业的资本，是企业的无形资本和标识。
（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。
2.践行诚信
（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课 做守法的公民
（一）法不可违
1.违法无小事
（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
（3）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
（4）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
（5）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。
2.警惕身边的违法行为
（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
3.尊章守法是社会和谐的保证
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
（二）预防犯罪
1.了解罪与罚
（1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
（2）犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性、刑事违法性、刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。
（3）法网恢恢，疏而不漏。任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。
2.加强自我防范(怎样加强自我防范远离违法犯罪？）
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（三）善用法律
1.遇到侵害，依法求助
（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
2.诉讼
（1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。
（2）如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
3.有勇有谋，应对犯罪（我们应该怎样应对违法犯罪行为？）
（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（2）在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最有效地打击犯罪。
（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
（一）我对谁负责 谁对我负责
1.我的角色，我的责任（责任是什么？责任来源于什么？）
（1）责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
（怎样理解不同的角色，承担不同的责任？)
（2）在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
2.责任你我他(为什么要对自己和他人负责？或 为什么说人人都尽责，社会才美好？）
（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。人人都尽责，社会才美好。
（二）做负责任的人
1.不言代价与回报（如何理解承担责任的付出和回报？）
（1）承担责任的付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
（3）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
8月14日
2.我承担 我无悔（怎样理解“我承担我无悔”？）
（1）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，同样可以把事情做得很出色。
（2）在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
（面对社会责任，我们应该怎么做？）
3.我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。
第七课 积极奉献社会
（一）关爱他人
1.关爱他人是一种幸福
（1）关爱，就是关心爱护。我们每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。
（2）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（3）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
（4）关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。
2.关爱他人是一门艺术
（1）关爱他人，要心怀善意。我们要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。
（2）关爱他人，要尽己所能。只要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和值得称赞的人。
（3）关爱他人，要讲究策略。关爱他人时，要保护好自我，也不伤害到他人。
（三）服务社会
1.奉献助我成长
（1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，能力不断提升，境界不断提高。
2.奉献社会我践行
（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
第四单元 维护国家利益
第八课 国家利益至上
（一）国家好，大家才会好
1.认识国家利益
（1）祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。
（2）国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。
（3）国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
2.国家利益是人民利益的集中表现
（1）国家利益反映广大人民的共同需求，国家独立自主不、繁荣富强、国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。
（2）国家利益和人民利益相辅相成。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，维护国家利益最终受益的是广大人民群众。
（二）坚持国家利益至上
1.树立维护国家利益意识
（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实际行动维护国家利益。
（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们要用合法的方式有序表达爱国情感，维护国家利益。
2.捍卫国家利益
（1）当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
第九课 树立总体国家安全观
（一）认识总体国家安全观
1.国家安全与我们息息相关
（1）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安全，我们的安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
（2）国家安全是国家生存和发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
2.坚持总体国家安全观
（1）要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
（2）面对国家安全形势的新变化，我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
（二）维护国家安全
1.人人都是维护国家安全的主角
（1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。
（2）维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
2.履行维护国家安全的法律义务
（1）认真学习相关法律法规。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
（2）每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
第十课 建设美好祖国
（一）关心国家发展
1.为祖国成就感到自豪
（1）社会生活的方方面面让我们感受到了国家所取得的巨大进步。
（2）祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们感到自豪。
2.对未来充满信心
（1）我国取得了巨大的成就，同时发展中也面临着诸多问题。经济发展内生动力不足，人均收入低，发展不平衡、不协调、不可持续，人均收入差距大。
（2）国家正在采取多种措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
（二）天下兴亡，匹夫有责
1.劳动成就今天
（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我国每一项成就的取得，都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
（2）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献，每一个劳动者都值得我们尊敬和学习。
2.实干创造未来
（1）把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。
（2）少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的未来，我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春放出绚丽的光芒。