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探析南方校园绿地景观设计与养护管理模式

时间:2023-12-16 08:00:03 来源:网友投稿

摘  要:对于学校后勤部门来看,校园绿化管理是关键内容。文章结合近些年南方地区院校的绿化养护情况,对相关的管理模式开展了分析,根据南方校园特点,探讨了相应的承包模式,以期绿化管理者可以发现满足自身需要的、科学的养护模式。

关键词:南方校园;绿化养护;管理机制;内部承包

引言:校园绿化工程与别的工程存在较大的差异,一般只要开展竣工验收,就表示能够满足校园绿化标准。对于绿化养护来看,通常仅需实施“三分种,七分管”的原则。虽然绿化施工比较关键,但养护工作也是十分关键的。若不开展绿化养护,或没有落实到位,校园绿化设计也不能有效发挥相应的作用,将不能彰显绿化的生态价值,导致绿化建设失去原来的意义,全面落实相关的绿化养护工作,这是校园后勤工作的重点。校园绿地可以按照植被结构及功能等划分成相应的养护等级,结合地方管理部门发布的养护管理标准,构建满足本校具体状况的养护质量标准。这是绿化养护的目标,也是衡量绿化水平的指标,是开展绿化养护的重要依据。

1.南方校园绿化养护管理存在问题

对于南方地区来说,其校园绿化管理基本上都为校园后勤部门进行管理,由其开展日常的绿地养护,然后学校为其拨付相应的养护费用,有关绿化养护工作者是后勤管理部门进行招聘的。笔者对柳州中职学校进行了走访、调研,对现阶段绿化管理模式应用中的问题进行了分析。

第一,养护管理机制不健全。就绿化来看,它属于“三分种,七分管”的形式,南方校园比较强调绿化设计及施工,能够为其投入很多资金,但实际进行绿化养护工作时,相关的资金投入却不够,在这一过程中,还没有构建完善的养护管理机制,以此对绿化工作开展分级管理。

第二,养护工作者流动性比较大,存在招工难的问题。因为养护工作者始终都是在户外工作,常常会风吹日晒,还有雨淋;天天和泥土及杂草等打交道,相应的工资水平却不高,导致绿化养护者存在很大的流动性,部分绿化养护者在培训完成之后,就申请辞职了,所以招工方面存在一定的困难。

第三,还未构建专业的养护团队。针对绿化养护管理来看,其中涉及的技能及专业知识有水土管理及施肥、病虫害防治及整形修剪技术,还有园林机械的应用及定期维护工作等。但根据现阶段的绿化养护工作来看,基本上都是由农民及下岗工人来完成。其文化程度相对较低,大部分年龄都在50岁以上,还未进行过专业的养护训练,也不具备有关的养护管理技能及知识[1]。

第四,绿化养护效率不高。因为绿化养护工作者的能力水平是存在一定差异的,他们共同工作,极易导致工作质量产生较大的差异,这会在一定程度上降低其工作积极性,有关绿化工作者甚至还会偷懒,常常会出现窝工的问题,进而导致绿化工作效率并不高。

2.南方校园绿化养护管理机制

第一,完善相关的绿化养护管理体系。养护经费决定着养护质量标准的有效达成,是重要的资金基础,需同养护质量标准相统一,对于南方校园来说,需结合其绿地具体状况,对养护经费开展科学测算,在这一过程中,一点点提高绿化养护费用,同时全面落实相关的养护经费。构建并完善有关的绿化管理体系,对校园所有绿地养护手段及标准进行确认,从而保证绿化养护管理工作的开展可以有据可循。

第二,主动运用管理新模式。

(1)内部承包。它包括两种形式,首先是让校园目前的养护工人开展承包工作,也就是个人承包。一般是让绿化管理部门给予其相应的绿化养护工具,包括园林机械及肥料等,接着根据区域划分个人承包,结合相关区域的绿化状况,设置工作时间,招聘相关的养护工作者。对于管理部门来说,通常都是让承包者来管理相关的绿化工作。该管理模式的优势在于,让校园目前的绿化养护工开展承包,主要是由于他们比较了解校园所有区域的绿地状况,能够做到了如指掌。在进行每月考核时,只有了解实际状况,具有足够的依据,才能确保考核公平性,同时针对表现良好的人,应对其实施相应的奖勵,对表现不好的人实施相应的惩处。在这一过程中,较高的承包费用还可以调动一定的吸引力,保证绿化养护工能够择优录取,招聘具有专业能力的养护工,以此补充校园养护人员,进一步增强其绿化养护水平。

其次为部分承包。一般是具备很强专业性的工作,比如机械打草工作,应招聘专业的养护工来进行相关工作。该方式的优势在于,与普通工作进行对比,绿化养护有着很强的季节性特点,借助该承包方式,能够全面降低有关职工的数量,减少人员经费开支。

(2)学校外部承包。一般是学校招标部门采用公开招标方式,从投标公司中筛选出优质的公司,由中标公司开展绿地养护管理。利用该方式,能够有效利用专业的管理团队,全面增强校园绿地水平。它是校园绿化的新模式,根据相关实践表明,该方式有着很大的可取性。其优势在于,借助外部承包方式,能够显著降低管理部门的压力,减少其设备购买费用还有相关的维护费用,进而增加校园的养护效率。

(3)南方学校的管理模式。南方中职校园实施了内外结合的承包模式,将校园绿化面积分成三部分,让专业养护公司、现有绿化工人及相关系承包,如此将达到社会、经济及环境效益协同发展,既能开展专业化管理,还能节约校园绿化养护投入,增强师生热爱校园的想法,并安排专门管理者开展相关的监管工作,构建科学的养护考评机制,对相关承包方开展考核评比,以此实现相互促进的作用,进一步增加绿化养护效率,构建和谐的校园环境。

结论:综上所述,对于南方校园来看,绿化养护水平会对校园环境产生较大的影响,相关院校在进行实践过程中,都进行了养护模式的探索,构建了科学的校园绿化养护体系,不但可以有效减少绿化资金,还能增强绿化养护水平,促使全校师生能够在舒适的环境中工作及学习

参考文献:

[1]唐福灯.校园绿地景观设计与养护探析[J].湖南城市学院学报(自然科学版),2022,25(06):27-28.

[2]李锦,王崑,李阳.南方校园绿地景观设计的探讨[J]. 北方园艺,2021,(06):148-150.

作者简介:黄烨辉(1983.10-),男,广西百色,壮族,讲师,研究方向:园林绿化、景观设计。

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