郭峰林
摘要：当今，社会在趋于多元化，我国教育向崭新时代迈进，更加注重德育和能力培养，向全面跨越。在少先队的成长道路上，需要有一支高素质的辅导员，对他们进行辅导。作为辅导员，要具备高素质，这样，在辅导的过程中，才能更加有效，才符合社会发展潮流，使少先队走出一条新时代的道路。
关键词：小学;少先队;辅导员
中图分类号：D432.51 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）16-0298-01
辅导员具有双重性，他不仅仅是孩子们的辅导员，还是学校的一名老师。在这样的情形之下，因此，培养辅导员的素养，就需要加强教学能力培养，还要加强少先队组织工作。
1 教学能力培养
要不断提高自身教学水平。在新形势之下，情况越来越复杂，因此，就不断提高辅导员的知识素养。现代，科技发展越来越快，要求掌握大量的科技，比如，电脑、网络等，这些科技手段对教学具有很大作用，在指导少先队工作中，也是一种非常有用的工具。因此，作为双重身份的辅导员，要紧跟形势，要在新形势之下，变中求新。要在教学中，寻求新的教学方法，使课堂更加生命力，提高孩子们对课堂的吸引力，带着热情和动力去快乐学习。
2 政治素养培养
辅导员作为少先队工作的组织者，就需要不断提高政治素养。因为政治代表方向性，是少先队前进的方向。只有沿着正确的方向，才能走得更高、更远。辅导员要以先进的理论水平为指导，时刻学习先进理论，要时刻保持思想的先进性。思想政治教育的过程，就是教育者运用马克思主义理论和党的路线、方针和政策对广大的高校学生进行教育，使他们的思想觉悟有很大提高。这个过程看似简单，但是，思想政治教育却不容易渗透到学生心中，不容易让学生真正掌握。所以，作为辅导员肩负的担子非常重，他们要加强自身修养，要加大宣传和教育的力度，时刻对少先队员进行思想政治教育。只有这样，才能指引少先队的正确方向，才能锻炼孩子们不怕苦、不怕累、勇往直前、拼搏进取的精神，才能提高他们的爱国情怀，才能使他们更加地热爱祖国、热爱人民。
3 组织能力培养
组织能力对于辅导员来说是非常重要的。少先队员还小，他们的自制能力很差，如果不对他们进行很好的组织，就会陷入一片混乱。因此，作为辅导员，要具备一定的组织能力。少先队员参加活动比较多，要让少先队员做到秩序井然，就要辅导员对他们进行有效组织。要让辅导员多组织一些活动，让他们在组织中掌握一定的经验教训，这样才能慢慢成长起来。辅导员还要多看一些组织方面的书籍，掌握丰富的理论知识，并用于实践中。
4 创新能力培养
随着时代不断变化，创新能力的培养非常重要。只有不断转变，才能适应新的时代，才能为管理注入新的活力，才能让管理从单一化向多元化发展。辅导员所面对的是一群时代的少先队员。少先队员是祖国的佼佼者，更代表着前进的方向，更喜欢接触新的思想，喜欢新的事物，喜欢向新事物发起挑战。因此要培养辅导员的创新能力。首先，辅导员的思想要做到创新。要让他们多多接触新鲜思想，要让他们转变思想，用新的目光去看待事物。只有思想创新了，才能在行动上创新。其次，要敢于尝试创新，要有创新的勇气。要坚持向陈旧事物说拜拜。最后，要在行动上去创新。因为辅导员的对象是一群天真烂漫的孩子，他们更加乐于新的事物，更加喜欢一种刺激而有趣的生活，因此，在对少先队员进行教育和辅导的过程中，要做到创新，要让他们乐于接受，彼此融入进去。
5 心理育人能力培养
首先，辅导员需要树立起新媒体时代心理育人的意识。这一意识要包括心理育人的重要性意识以及新媒体应用的意识。第一，辅导员之间应该积极沟通，探讨心理育人的重要性。第二，需要时刻关注国家的发展以及时代的变化，明确不同时代对少先队提出的要求。按照国家的要求来对学生进行培育，才能为国家建设培养有用之才。第三，意识的培养也需要一定的经验积累。对于工作时间较长的辅导员，可以根据自己的经验来提高相关的意识。对于工作时间较短的辅导员，需要主动学习，通过其他辅导员的经验分享类提高自身的意识。从思想意识入手，为新媒体时代下辅导员心理育人工作打下基础。学生每天都可以接触到新的知识，不断学习新的技能。辅导员作为学生学习生活中的辅导者应该具备相应的技能来支撑这一工作。运用新媒体进行心理育人工作，需要辅导员掌握新媒体设备使用的技能。当前，存在一些软件专门为高校的工作服务。辅导员需要对不同的软件进行学习，掌握软件的功能，才能够更好地利用软件来进行辅导工作。通过调查研究能够发现，学生对新媒体的依赖程度很大，新媒体成了学生生活中非常重要的一部分。辅导员掌握新媒体设备应用的技能，能够拉近与学生之间的距离，增加与学生之间的沟通方式，从而为心理育人工作搭建起桥梁。在新媒体时代，设备技能的掌握也相对容易，辅导员可以通过网络上的学习资源進行学习，不断丰富自己提高自己。
总之，新时代之下，辅导员的素养提升是一种必然。因为只有提高了他们自身的素养，才能更好地进行少先队工作。少先队是祖国的未来，不仅要提高他们的知识文化，还有提高他们的政治素养。所以，作为辅导员，要不畏艰难，要实现两手都要硬，成为少先队的舵手和引路人。
参考文献：
[1]杨伟颖.当前辅导员专业化发展的问题与应对——基于江苏省扬州市179名少先队辅导员的调查[J].少年儿童研究，2019（63）：104-105.
[2]杨广涛.以人为本，强化机制，促进辅导员队伍专业化发展——广州市海珠区少先队辅导员队伍建设探索[J].辅导员，2019（38）：62-64.
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