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家长语言暴力预防谈

时间:2024-01-18 10:45:01 来源:网友投稿

刘 梦

家庭语言暴力是家庭暴力的一种形式,指家庭成员之间以嘲笑、蔑视、谩骂、羞辱、诋毁、威胁、迁怒等语言行为,对他人的人格和自尊进行攻击,对其精神和心理造成伤害,从而实现对他人的控制。这种暴力通常会出现在夫妻之间、父母与子女之间以及兄弟姐妹之间。与成人相比,儿童更容易成为家庭语言暴力的受害者。针对儿童的常见语言暴力行为有:谩骂、嘲讽、嫌弃、诋毁、吹毛求疵等,还有以爱的名义的威胁(“你如果XX,我就不XX”)、将孩子当成出气筒、表扬别人贬低自己孩子、道德胁迫(“为了你我吃了多少苦”)等。研究表明,长期遭受语言暴力的儿童,会出现心理和行为问题,例如,有攻击性和反社会行为,焦虑,缺乏情感依恋,自信和自尊水平低,容易自我否定,有内疚感和羞耻感,学习成绩受影响,社交能力弱,等等。这些问题都会影响儿童成年后的心理和行为。因此,从20世纪80年代起,针对儿童的语言暴力行为,尤其是家长施予的语言暴力,得到学术界和政府的广泛重视。它是儿童虐待的一种形式,是对儿童权利的侵害,需要调动全社会的力量来进行防治。

家长语言暴力具有这样几个特点:第一,私密性,发生在家庭中,通常难以发现,外界干预也会比较困难;
第二,普遍性,大量存在于家庭中,成为人们习以为常的家庭教育行为;
第三,危害性,其后果与其他形式的儿童虐待是没有区别的,会对儿童乃至成人的身心发展带来严重危害。

家长语言暴力之所以长期存在,主要有这样几个原因。第一,文化传统。在中国传统文化中,所谓“打是亲,骂是爱”,一直是对家庭教育方式的理解,人们从来没有觉得谩骂羞辱子女是暴力行为,孩子也会觉得父母骂我是为我好。第二,制度性包容。目前中国的法律明文禁止对儿童的家庭暴力,但是,没有明确把辱骂等行为界定为语言暴力行为予以禁止。第三,公众的接纳。父母使用语言暴力管教子女时,公众一般都认为这是家长在教育子女,很少会加以干涉。第四,家长养育能力缺失。家长缺乏良好的人际沟通方式和科学育儿方法,在遇到孩子不听话、叛逆,或者达不到自己期望的情况时,会采用极端的方式,从而对子女造成严重伤害。

要预防和制止家庭语言暴力,需要从这样几个层面开展工作。

第一,社会层面。在《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国家庭教育促进法》中,要进一步明确家长在家庭教育中的责任、权利和义务,明文禁止对儿童的语言暴力,明确对语言暴力的惩罚力度,从法治角度旗帜鲜明地反对家庭语言暴力。

第二,社区层面。要大力开展社区公民教育,树立儿童权利和儿童保护意识,反对针对儿童的语言暴力。建立家庭文明用语规范,改变传统的打骂教育方式,将文明守法的公民道德落实到家庭教育中。要鼓励公民主动报告并制止家庭语言暴力,做到预防家庭语言暴力,人人有责。

第三,家庭层面。要对家庭成员进行家庭建设的教育,从着力营造和谐家庭关系入手,帮助家庭建立家庭语言表达的规则;
要倡导家庭成员之间的平等沟通、文明表达,学习解决问题和沟通的技巧,学会用非暴力方式解决冲突,用文明语言表达愤怒和不满;
充分发挥家庭的情感、养育和保障的功能,为儿童健康成长保驾护航。

第四,家长层面。要对家长进行科学育儿的语言应用教育,培养家长的语言表达和沟通能力,预防语言暴力行为的发生。家长要坚持这样几条原则:(1)尊重儿童。要尊重子女的独立人格,以平等的而非强制高压的方式与孩子沟通。家长要保持开放包容的态度,本着解决问题和坦诚协商的原则,认真倾听子女的心声,共同探讨解决方案,让他们觉得家是一个可以依靠和信赖的地方。(2)无条件关爱。父母对子女的爱是无条件的,当孩子面临重大危机事件时,父母要第一时间给他们提供鼓励、包容和支持,而不是谩骂、指责甚至拳脚相加,应该鼓励他们正视错误,积极应对,勇于承担后果,与他们一起走出困境。(3)保持同理心。同理心指能设身处地体验他人的处境,感受和理解他人情绪和感受,让对方感受到“你真说到我的心坎里了”。家长要设身处地从儿童的视角来理解子女的感受,做到先通情,再达理,与他们一起应对各种挑战。(4)采用积极的语言表达。家长作为子女的第一任老师,要言传身教,做好孩子的榜样;
多用积极的语言表达,反话要正说;
少用“不能”“不要”之类的词语;
多用询问和提醒来代替批评;
多给孩子一些选择;
多问感受,少问结果;
允许孩子犯错,帮助他们从错误中成长。

家庭语言暴力的防治需要社会、社区和家庭的共同参与,更需要语言学、法学、心理学、教育学和社会工作等学科的跨学科合作,推动相关立法,积极开展对家庭语言暴力的研究,有的放矢地从语言应用和家庭建设层面具体干预,建立一个完整的家庭语言暴力的防治体系,有效防治家庭语言暴力,为儿童健康成长提供一个安全温馨的家庭环境。

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