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幼儿园民间游戏课程的建构

时间:2024-01-25 10:45:02 来源:网友投稿

张清素

摘要:幼儿对体育游戏最感兴趣,而这也是幼儿教师最普遍的教学手段,体育游戏教学在幼儿阶段是必不可少的,也是最重要的教学方法。幼儿教育是幼儿认识世界的窗户,其结果的好坏直接影响孩子们的身心发展。幼儿教师可以通过体育游戏加强孩子们的身心健康,提高他们的动手能力,开动他们的脑筋。幼儿也可以在体育活动中,增强自己的全方面素质,更加热爱生活。体育活动是脑力,智力,体力综合体现。本文就是对于幼儿教学进行民间游戏课程的讨论。

关键词:民间游戏;幼儿园性质;建构策略

中图分类号:A 文献标识码:A

在幼儿成长过程中对幼儿的教育是关键的,在中国的不断发展中,对幼儿的教育越来越重视。很多专家都对幼儿教育进行了探索。最重要的教学手段是进行民间游戏课程的建构,他既能激发孩子们的兴趣,同时也能提高孩子们的身心健康。幼儿阶段是充满天真的阶段,构建民间游戏课程可以让幼儿对学习产生兴趣,而民间游戏包含丰富的教育特点,这种形式的游戏也可以带领幼儿体验更加深刻的文化特色。如果幼儿园将民间游戏与日常教学结合在一起,充分利用游戏资源,则可以丰富教学内容,最大程度的促进幼儿成长。

一、构建幼儿园民间游戏课程的原则

(一)地区性

人们在日常生活中通过对文化的总结,进而形成了民间游戏,民间游戏是具有丰富的当地特色的游戏,在一定程度上代表了当地的文化程度,我国是一个地大物博的国家,民族种类繁多,因此民间游戏的类型也是多种多样的,这对于幼儿进行游戏教育提供了丰富的素材,但是在实际的教学过程中,教师需要对具有地区性特色的游戏进行选择,选择具有丰富内容特色的游戏,作为对幼儿教学的素材。

(二)合理性

每个民间游戏的背后都有着丰富的历史文化,都蕴涵着某个民族的生活习俗,而且民间游戏是经过很长时间的历史进程才能产生的,无论是在游戏特点上,还是游戏文化上都蕴涵着旺盛的生命力,这对培养儿童的内心和精神都具有促进作用[1]。

(三)需要家长参与

对幼儿进行民间游戏教育,不仅需要幼儿教师和学生之间进行合理的配合,同样也需要幼儿家长参与其中,而且对于幼儿进行游戏教育来说,家长的参与是十分重要的,没有家长的参与,对幼儿进行了民间游戏教育的效果也是不理想的,民间游戏与幼儿教育相结合,更需要家长的积极配合,才能达到理想的教学目标。

二、幼儿园民间游戏建构的优势

(一)创建民间游戏课程,让学生做主人

环境在幼儿教育中至关重要,好的环境对幼儿的成长起到促进作用。要合理的设置游戏环境,充分利用好幼儿园内的一切设施,为幼儿创造一个充满属于他们年龄段的游戏教育环境。我们这所幼儿园场外空地宽阔,于是我们利用这一优势,在户外挂画了丰富的充满儿童气息的卡通画像,还设置了一些便于幼儿活动的设施。例如跳格子等游戏。为了适应不同年龄段幼儿的发展,我们设计了很多分区,分别适应于小班,中班,大班,例如给小班和中班的幼儿,我们布置了很多沙坑。给大班的幼儿布置了很多踢毽子,飞镖等游戏场所,方便不同幼儿的使用。

(二)设置优质的民间游戏内容

孩子们的天性就是爱玩,但是幼儿的注意力极容易被分散,所以我们要通过设置游戏的内容,来提高孩子的注意力。幼儿教师可以根据教育的目的,设置不同的游戏内容,想提高孩子们的智力可以设置有关提高智力的游戏,例如猜谜语等游戏,想提高孩子们的体力可以设置户外体育活动,增强孩子们的身体素质,想提高孩子们对事物的兴趣,可以设置娱乐游戲,例如丢手绢儿的游戏。让孩子们在游戏中能够提高自身全方面的素质。

(三)通过游戏,增强幼儿的团队精神

目前中国大多数家庭都是独生子女,因为家庭的原因,幼儿的自我意识比较强烈。所以我们要通过体育游戏教育,增强幼儿们的团队合作意识。教师可以设置团队合作游戏,在游戏中让孩子们明白团队合作的重要意义,了解相互配合的优势,让幼儿能够体会到其他小朋友的心情。这才是体育教育最有价值的作用,也是促进幼儿健康成长的关键教育手段。幼儿教师可以举办一些团队合作游戏,例如接力比赛,是一项能够很好锻炼团队合作意识的游戏,接力游戏孩子不仅可以好理解,而且能够很好让孩子们参与到游戏中体会到团队的作用,让孩子们意识到团队的重要性,明白达到想要的结果,一个人的努力是不够的,并且能够锻炼孩子们的持股能力。让孩子们在今后遇到困难时,不会退缩,通过自己的努力,去克服困难。幼儿阶段的幼儿充满活力,只有通过民间游戏的教育手段,才能激发幼儿的潜力[2]。

三、结束语

根据上述能够看出,我们要通过正确的方法让孩子们参与到民间游戏中,让孩子们在游戏中享受乐趣,提高他们对事物的兴趣。在幼儿成长过程中,教育是关键的,在幼儿在中国的不断发展中,对幼儿的教育也越来越重视。很多专家都对幼儿教育进行了探索。幼儿教育是幼儿认识世界的窗户,其结果的好坏直接影响孩子们的身心发展。最重要的教学手段是民间游戏教育,他既能激发孩子们的兴趣,同时也能提高孩子们的身心健康。因此,我们要进行合理的民间游戏教学。作为教育者要积极引导幼儿在体育游戏中的表现,为他们的健康成长打下牢固的基础。

参考文献

[1] 王欢. 幼儿园民间游戏课程的构建探究[J]. 当代家庭教育, 2021(28):2.

[2] 刘佳宇. 幼儿园民间游戏课程的构建策略[J]. 读与写:下旬, 2021(1):1.

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