高考复习指导第1篇一.预习在课堂的各个教学环节中，预习是听好一节课的基础。为了训练和培养学生的自学能力，体现学生的主体作用和教师的主导作用，以适应当今高考试题对学生能力的要求。在复习每一个课题的时候，下面是小编为大家整理的高考复习指导18篇,供大家参考。
高考复习指导 第1篇
一.预习
在课堂的各个教学环节中，预习是听好一节课的基础。为了训练和培养学生的自学能力，体现学生的主体作用和教师的主导作用，以适应当今高考试题对学生能力的要求。在复习每一个课题的时候，必须重温和预习课本中的部分，弄懂课本中提供的概念、实验及原理、知识和方法，例题的求解过程。在解题时，如遇到障碍，应该具备优先向课本请教的意识，通过课本来查明知识和方法上的缺陷。而高考化学实验题几乎都来源于课本上的学生演示实验，复习中只要将十几个典型实验原理弄清，反复拆开重组，会大有所获。当然，预习和重温课本不是要对课本知识死记硬背，而是要以课本为复习过程的支撑点，我坚持引导学生认真预习，从而找出自己学习中存在的漏洞和薄弱环节。在预习时，重点引导学生对章节知识、单元知识及综合知识的重点、难点、疑点做到心中有数。哪些知识是通过预习就可以解决，还有哪些知识自己理解上还有困难，主要通过认真听老师的讲解才能解决，以便做到有目的、有计划地听课，提高复习质量。，例如，高三学生都容易犯这样的错误，高三一进入复习学生就把教材丢在一边，根本不看课本，就看我们手中所发的资料，因为在每章每节之前都有知识点的总结和归纳，但这些总结归纳并不是很全面，还存在很多遗漏，所以，我们必须把教材和资料充分结合起来，这样第一轮下来才不会留死角。我的具体做法为：在复习每章每节之前，我都下发预习提纲和知识网络图，知识点主要是通过填空的形式让学生在课前完成，这样既有利于学生注重基础，又有利于学生回顾教材,进而达到落实双基的目的。
二.精讲
由于复习时间紧、任务重，因此，教师无论是在讲复习课，还是在回答学生提出的问题，都要做到有目标的精讲。学生一看就懂的问题，不宜讲来讲去，而是给学生讲方法、讲原理、讲技巧、讲关键、讲思路、讲规律，做到举一反三、画龙点睛。因此课堂讲授要精要、精到。精要是指讲清重点、难点、易混点，讲清知识体系，对没有命中的目标再射一箭，让知识之树在学生心中扎根，否则，不仅增加学生负担，而且会影响复习进度和课堂容量.精到，就是要讲授到位，横向到边，纵向到底，前联后展。但讲也有尺度，讲得太透，会使学生不劳而获，造成思维惰性，引不起思维的波澜，只是风吹水面，不留痕迹。要通过讲，启迪学生思维，不能让学生摘不到果子，但也不提倡学生不跳就摘到果子，要让学生跳一跳，甚至跳几跳才能摘到果子.
三.精练
课后练习是高考复习中的一个十分重要的环节，要求学生做一定量的题目，以提高解题速度和巩固基础知识，无疑是必要的。但如果整天沉溺于题海，做了大量的题目，但大多数是生吞活剥，连爬带滚勉强做过去，那么即使以后遇到同样的问题，仍然可能做不出来。题海战术不能提高学生的能力,只能使许多学生“消化不良”，产生厌学情绪。因此首先要跳出“题海”，认真筛选习题，在“巧”字上下工夫，做到多中求少，少中求优。既要重视知识深度和知识体系，又要注重检查学生对知识掌握的“全”、“细”程度;既有典型性、针对性、层次性，又要具有启发性、时代性，符合高考命题趋势和题型变化。力求做到答一疑会一类，明一知百，练一题习一法，举一反三，从而努力帮助学生走出题海。精心选编习题，防止选编习题的随意性，选题要注意基础性、典型性、针对性、综合性，兼顾题量、难易和方法的训练。老师应清楚哪些题是全体学生必须拿到分的，哪些题是大部分学生经过努力能拿到分的，哪些题是个别学生能拿到的。做到各尽所能，各得其所。虽然我们手中的复习资料及练习题都很多，但是不能被这些资料所束缚，对习题应该有所取舍，对习题进行精选，一套题能解决的问题不做多套，但是适当的巩固练习还是必要的，因为高考不是只考一科，我们还要照顾其他科的时间分配，所以我们要得是作题的效率而不是作题的数量，这样才能有利于学生整体成绩的提高。
四.点评
针对学生掌握知识程度及对课堂生成的问题及时解决。在课堂上，我采取边点边评，随点随评，发现问题，及时解决。每一堂课都能澄清对某个问题的认识，每一堂课让学生都有所收获，从而使学生的问题越来越少，知识积累越来越多，能力就会越来越强，复习效果就越来越好。进而调动了学生学习的积极性。
高考复习指导 第2篇
曾在北京市教育考试指导中心从事过多年高考数学科教研工作的高考辅导教师金桂堂老师分析，思想上重视数学，学习中把握重点，加之持之以恒，是青青的数学成绩能够一跃而起的根本原因。他说：“只要端正态度，方法得当，零基础高分便不再是梦。”
“所有科目中，只有数学最容易拿分，也容易拿高分。”这是这位权威高考数学辅导名家常常挂在嘴边的“口头禅”。这种说法并非空穴来风，因为语文、英语等科目如果没有三年五载的知识积累，想要通过短期内集训而得到较高的分数并不容易，毕竟冰冻三尺非一日之寒。
“这两门科目从60分提升到90分可以，但是从90分加到120分就难了。”他说，“但是数学就不一样了，人们都听说过数学考满分，但很少听说有考生语文也能拿到满分。”
令人遗憾的是，有些考生近乎偏执地认为数学单调、繁琐，学习起来一点意思也没有，因此不愿意把精力放在数学的学习上。金教授认为，数学最有魅力之处在于解决了一道题后会有成就感，有些考生感觉数学像天书是因方法不当，而非数学本身的问题。
大纲是考生必备之物，而考试是考查考生数学基本知识、基本理论和基本方法的掌握情况，试题中的知识点都是高等数学中较基本、较主要的知识点，而且又是极易掌握的。
起点放得低，容易上手做，是高考的特点，而且命题人在命题时会根据成人考生学习背景的实际情况较好地控制试题难度。金桂堂表示，高等数学贯穿着“极限——导数———积分”这样一条主线，重点就在极限、导数与微分、不定积分与定积分的有关概念、计算及应用中。
考生要熟练地掌握计算极限的主要基本方法，同时熟练掌握基本初等函数的导数公式与导数的四则运算法则，特别要注意积和商的导数运算法则、复合函数的求导法则。
学习数学一定量的习题练习是必不可少的，但不提倡考生采用题海战术，主张以精取胜。金桂堂认为考生要抓住重点来做题，难题、怪题一律不涉及，题型回归基础，务必总结归纳同类型题的解题方法、解题规律，力求做到举一反三，触类旁通。
不可否认，成人考生在有限的业余时间学习是一件很辛苦的事情。因此，除了用正确的方法学习之外，能够持之以恒坚持下来也是高考成功的一个非常重要的条件。
“行百里者半九十”，无数学基础的青青能行，其他人没有理由不成功。在历届的考生反馈中，凡是能坚持学习数学的考生都取得了不错的成绩，因此，坚持是这场长跑中必须具备的品质。金桂堂说：“如果考生感到心烦气躁，无法持续学习下去时，心中一定要有个信念，再坚持一下，也许高分就离你不远了。”
高考复习指导 第3篇
每个人的时间都是有限的，所以要做重要的事，即你觉得有价值并对你的生命价值、最高目标具有贡献的事情;要少做紧急的事，也就是你或别人认为需要立刻解决的事。消防队的最大贡献应是做好防火工作，而不只是忙于到处救火。因此，“要事第一”是自我管理的原则。
有效能的人只会有少量非常重要且需立即处理的紧急、危机事件，他们将工作焦点放在重要但不紧急的事情上，来保持效益与效率的平衡。“有效管理”是把最重要的事放在第一位的重点管理。先由领导决定什么是重点后，自己掌握住重点并时刻把它放在第一位，以免被感觉、情绪或冲动左右。要想集中精力于当前的要务;就必须先排除次要事情的牵绊，要勇于说“不”。
高考复习指导 第4篇
这两个题目是最易拉开分数的大题。而一般同学是凭经验、凭感性在做这两个大题，很多同学写了很多却不能得分或者失分很多，原因一是没有主题意识，没有把握文章(诗歌)主旨，在根本就没有读懂的情况下动笔写题，答了很多无用的。二是不懂按点得分的评分原则，没有答题“点”的意识。三是不知道每一类题目均需从哪几个角度去作答，即不知道每一类题目的答题“点”到底有哪几个，换言之，一般同学不注意这个题目的答题模式。如果你掌握了上述应该注意的几点，在同样的思考水平下，你就可以多出来5分甚至更多。
第二卷第六大题的3个小题的语言运用题(3分可争)。这也是拉开考生分值的一大项。做这样的题只要严格审题，不放过任何一个小的要求(每个小的要求点就是1分的设分点)，严格按“点”可争取到3分左右。
高考复习指导 第5篇
习指导
语文基础知识
①将语文基础知识(语音、字形、同义词辨析、成语、病句、文言文阅读)安排时，既要注意专题性，又要注意分散性。
②基础知识中许多能力点的落实需要记忆，但不能盲目记忆，只靠工夫。如“惹是生非”中“是”字经常被误写为“事”，这主要是因为不了解“是”与“非”的关联，“是非”在词中是指矛盾，争端。再如“寒暄”中的“暄”经常被误写为“喧”，仔细推究就会发现“寒”与“暄”是意义相反的两个字，是指寒和暖，明白了这一点就不会再误写误用了。
③对于病句，要着重注意用足例句。对精选出来的例句要坚持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走战略：辨就是能从结构性和语义性两个层面辨别正误;析就是能分析错例属于六种病句中的哪一类;改就是能将错例修改正确，这一点虽然不是近年来高考语文的重点，但它非常有助于我们在正误的比照中加深对各种病句类型的理解。通过三步走战略，精耕细作，务求辨得准、析得清、改得正，从而真正做到精选精练，以一当十。只有这样，才能跳出题海战术，收到事半功倍的复习实效。
阅读：可利用闲暇的时间
我个人认为“读”是提高阅读分析和写作的较佳途径。可以利用闲暇的大块时间进行一次有筛选的阅读，面尽量广泛些。因为泛读有助于在写作中广开思路选角度和提供素材，但不必为积累素材而刻意记忆其内容。在泛读过程中，真正能为我所用的其实只是一小部分，而大部分就如大浪淘沙般消逝。然有价值的部分即便有限却也能发挥很大作用，也就是说大脑能像个自动筛选机一样将适合自己理解运用的"东西保存下来。
进入高三后抽出大块时间阅读几乎是不可能的，这时精读显得尤为重要。它有助于提高在阅读分析中提炼主旨、挖掘文章深意的能力。若有条件最好向富有经验的老师请教，他们往往能提供较有价值的阅读材料和一定的指导，但自己也要有所分辨，以求得适合自己的一套方法，这均是因人而异的。如能长期坚持阅读习惯，哪怕每天只有二十分钟，亦能收到不同程度的效果，变数可能取决于个人过去的积累程度。总之我认为阅读和写作的练习不能完全割裂开来，抓住两者间的密切联系和规律，互相结合，再加上我个人选的是历史，知识关联性又增强不少，得以在一定程度上提高复习效率。
古文：读百遍义自现
诗词鉴赏一直是我的弱项，主要是由于答题无章法，跟着感觉走，要不就是过于机械。后来我努力将老师提供的答题套路与自己培养诗词感受能力结合起来。多读诗词不等同于猜题，事实上高考中的诗词在备考过程中几乎不可能命中，但良好的感受度却是受用于任何形式的文体。我个人比较偏好古文，因此在这方面完全是出于个人兴趣来主动复习的。读得多了，基本文法词法现象会重复出现，久而久之就自然掌握。
古文内容丰富多彩，常让人感觉耳目一新，而文言现象毕竟有限，因而古文可说是一种触类旁通的考察。但近年词法句法有所淡化，文意理解和个人评价比重增大，这又与阅读分析结合，可见语文是一门何等灵活的学科。
作文：凤头豹尾还求新
虽然xx的语文取得了144分的优异成绩，但他还是有遗憾。他说作文本来就是他的强项，但遗憾的是他仅以一分之差未能获得满分。
对于作文，李伟自然也有胜经一套。他说，作文是语文考试的重头戏，也是很多同学不易得高分的部分。老师常常讲作文的注意事项，可别轻视这些事项，它们往往是作文制胜的法宝。
首先，要重视卷面，即要书写工整书写潦草是作文的大忌，出现这种情况，阅卷老师在心中给你扣掉的`印象分可能不止5分，甚至是一个档次的问题。其次，掌握好文章的两头凤头，短小精悍;豹尾，刚劲有力。在平凡中力求创新，多运用一些名言名句，多运用一些修辞会令你的文章增色不少。最后，还要注意文章标题的制作，标题不可太俗气，这样会令人觉得你水平一般。平时多模仿一下报刊上的优秀标题，必要的时候采用拿来主义，也不失为一种好办法。
高考复习指导 第6篇
20XX年《考试手册》中的题型与往年有所变化，由原来的三大类改为选择和非选择两大类。建议复习中对每一种题型进行认真分析，从审题方法、解题过程、组织答案等方面加以训练，下面举几个典型的试题来说明解题的方法和技巧，供学生们在复习中运用。
一、选择题。例：传统的土地赋税制度和劳役制度在16世纪逐步得到改革。这场改革是指：A均田制，B两税法，C一条鞭法，D摊丁入亩。解题步骤是1、审题：审题时要掌握三个要素，时间(16世纪)，范围(土地赋税制度和劳役制度)，要求(改革)。2、解题：掌握三个要领，首先弄明白题目考什么，本题考16世纪土地劳役制度改革;其次看4个选项，并联系教材16世纪是明朝，答案是C。这种解题方法正确率比较高。
二、非选择题。考生要把近几年所出现过的各种题型分类掌握，通过典型试题按照《考试手册》中的目标加以解剖、分析、理解。审题时要严格按照时间、范围、要求进行。例如20XX年高考上海卷38题简略叙述19世纪60年代所发生的重要史实一题，时间要求为19世纪60年代，答案超过这个时间的不行。范围为整个世界，要求是叙述重要的史实。再如材料题：古代中国社会的策源地是在黄河流域，它从这里扩展到长江流域。远东社会的策源地把这两个流域都包括在内，然后一方面沿着中国海岸向西南方扩展，另一方面向东北扩展到了朝鲜和日本。(阿诺德汤因比)问题是依据唐代的历史，论证汤因比的中国社会策源地扩展到朝鲜和日本。其解题方法是：第一步看材料，从材料中梳理出中心内容即中国文化对朝鲜和日本的影响，抓住材料的有效信息即中国古代、社会策源地、扩展到朝鲜和日本;第二步看试题设问;第三步联系教材内容相关知识，一期课改内容为唐代的对外关系，二期课改内容为儒家文明的传播;最后进行思考，理清解题思路，按照审题和解题要求完成答题。
三、小论文。要有明确清晰的题目，实际上就是论文的总论点，这个非常重要。分论点根据题目而定，一般以2至3个为宜，分论点要围绕主旨写，每一个分论点的论证要做到用史实进行论证，要做到论从史出，史论结合。最后要做总结，总结时要侧重在提高认识，升华主题。切记不能只罗列史实，也不能言之无物，更不能离题。
高考复习指导 第7篇
答：我省公费生包括公费师范生、公费医学生、公费农科生三种类型。其中公费师范生、公费农科生招生层次为本科，公费医学生招生层次包括本科和专科。市级政府委托高等院校培养师范生简称委培师范生，招生层次为本科。
报考条件：符合以下条件的山东高中阶段学校学籍毕业生均可报名参加公费生、委培师范生招生：①热爱所报考专业及将来从事职业，品行良好，遵纪守法。②通过山东省普通高等学校招生报名且夏季高考成绩不低于我省规定的最低录取控制线。③自愿承诺签订并履行公费生协议(部分市委培师范生也需提前签订协议)，公费师范生、医学生要保证毕业后在定向就业单位工作不少于6年(其中公费本科医学生不含3年住院医师规范化培训时间、公费专科医学生不含参加2年助理全科医生培训时间)，公费农科生要保证毕业后在定向就业单位工作不少于5年。④身体健康，报考公费师范生、医学生、委培师范生要具备认定教师资格或医师资格的身体条件等。⑤报考委培师范生还须经过委托培养市有关部门面试，且面试结论为“通过”。
优惠政策：公费生在校学习期间免除学费、住宿费，并给予一定的生活补助。所需经费由省财政按每生每年10000元的标准拨付高校。其中生活补助经费标准为每生每年4000元，学校按每人每月(共10个月，寒暑假除外)400元标准足额发放。我省将根据经济发展水平和财力状况，逐步提高经费拨付标准和生活补助标准。
公费生应按协议就业，由相关部门根据协议规定落实工作岗位，有编有岗，违约者需承担相应责任并缴纳违约金。委培师范生顺利毕业并取得教师资格证的，由委托培养市安排工作，有编有岗。
高考复习指导 第8篇
-第一步：回头看
目前，各个学校第一阶段的复习大都进入了收官阶段，而第一阶段的复习一般是以基础知识为脉络来进行的。这样，考生也对整个高中阶段各学科的知识脉络有了更加清晰的认识。但是，通过一次的复习，不可能把整个高中阶段的知识全部融会贯通，所以，及时回头看，既是对知识网络的进一步整理，也是进行查漏的关键一步。查漏方能补缺，方能为下一步的复习提供努力的方向。
-第二步：左右看
高考是综合考试，考查的是学生的综合能力，并不单看某一学科的成绩(特长生、特殊专业例外)，所以，平衡高考各学科的复习也是很重要的一个环节。如何发挥自己的整体优势，防止出现“跛脚学科”，影响自己的总成绩。水桶原理在高考中同样适用，所以，目前同学一定要清楚自己的优势科目和弱势学科，应适当向弱势学科倾斜。
-第三步：向前看
距离高考还有近5个月的时间，根据自己的特点，尽快制定调整策略和调整方法，也就是下一步努力的方向。一般来说，第一努力的方向是个学科的知识漏洞，一定要在最短的时间内完善和强化;另一个努力的方向就是自己的薄弱学科，力争提高最短那块木板的高度。只有这样，这一阶段的复习才会产生最大的效益。
-第四步：向心看
通过一段时间的考试和复习，不同的考生会产生不同的心理反应。相当一部分同学会由于自己在某次考试中发挥得不理想或某一阶段学习状态的下降而失去信心。师老师对这些同学的心里话是：不妨学一学《士兵突击》中的许三多，正是“不抛弃，不放弃”的生命理念帮助他走向了成功。
高考复习指导 第9篇
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自已的思考，听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。例习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
高考复习指导 第10篇
如仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，部分同学(尤其是脑子比较好的同学)自己感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范，在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整被扣分较多。部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致“会而不对”，或是为了保证正确率，反复验算，浪费很多时间，影响整体得分。这些问题都很难在短时间得以解决，必须在平时下功夫努力改正。“会而不对”是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。
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高考复习指导 第11篇
回归梳理课本
高考试题年年变，但考查学生运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题的思路一直没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要按照《考试手册》中的知识体系把散落在课本中的知识框架整理清楚。值得注意的是，有不少同学盲目地做一套又一套的复习卷，又在老师指导下“对答案”，甚至是猜题押题式地背诵现成的复习题及其答案去对付高考，这个希望是必定要落空的
整理检视错误
把过去所做试卷认真整理，检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识上的漏洞，思维方式上的偏差，解题规范上的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些进行训练，以警示自己在高考中不犯相同的错误
慎选模拟试卷
在最后复习冲刺阶段，一定要正确处理高考试卷与模拟试卷的关系：前者科学性强;难易适中，规范性强;设问角度巧妙，设问间联系密切;答案紧扣题意。而后者相对来说科学性较差;或过难或过易，设问常常过于直白，设问间联系欠紧密。这一阶段建议一定要选用经过有关专家审阅的模拟试卷，最重要的要研究近几年的高考试卷，以明确高考试题的命题思路和方式，也可以检测一下自己各项能力有哪些欠缺。
训练审题能力
考试卷中所有试题的情景材料都属于社会生活中重要的热门话题，让大家所了解。只不过在编制高考试题时，有了新角度、新问题和新要求，已经不是我们在这本或那本辅导资料中见过的具体形式和要求，不能照搬照抄。高考总复习是一个在老师指导下艰苦的自我学习过程，要养成习惯，拿到题目，不要马上动笔，仔细阅读题目，一是具体地分析情景材料，全面地领会并把握住它的基本内容;二是注意把握试题的基本意图和设问指向，使自己能够在答题前迅速整理出思路，写出符合要求的答案。而一部分同学若在答题时有创意，还可能酌情加分。
总之，复习是一个自我思考、训练、积累、提高的学习过程，祝同学们经过努力领悟复习妙招，在今年高考政治中取得好成绩。
选择题如何得高分：练！练！练！
10套模拟题加3套真题。用铅笔把选择题做一遍，然后对答案，把错误的题用橡皮擦掉，之后再做一遍，直到准确率到达90%以上。近3年真题和10套模拟卷都要全部做完。只要完成这些试卷，而且只是选择题，成考拿到70分不成问题。
辨析题如何得一半分：
辨析题答题方式。首先把辨析题题目抄一遍，一定要抄一遍，然后加上你的判断“……的观点是正确或错误的”。之后解释关键词内容，得出辩证关系。最后，“综上所述”一定要写，再次把题目抄一遍，然后加上“……的观点是正确或错误的”。
三段式一定要记住。如果判断正确，按这种答题方式，即使内容解释的不全面，甚至是不大相关，都至少拿到一半的分。
简答题要有序号，按点写：
给出题目中关键词及其内容的解释，然后给出有关内容之间的相关关系。记住，题目一定要给出序号，按（1），（2），（3），（4）标下来。
论述题掌握方法，必得分数要拿到：
第一，答题时先要解释概念、论述关系，这部分占题量的二分之一或更多，分值也比较高。这部分内容在教材中有原观点。考生按照教材的描述问答即可，但对涉及的基本概念和辩证关系要表述清晰，论述观点时要层次清楚，阐述全面，不能遗漏。第二，论述时要联系实际进行分析，要求考生运用基本原理分析当今社会建设实践中的问题。这部分内容既有理论问题又有实际问题，而且教材里没有现成答案，即使有也相对简单，需要考生联系实际归纳、总结。因此答这部分题时，要结合基本原理论述。第三，要在论述完后论述题在政治考试中虽然只有一题，但一般分值占到20分，要求考生不仅要回答“是什么”，还要说明“为什么”。国庆期间要重点训练提高论述题的答题技巧。
最后总结：
1，政治考试，首先答题的方式要对，什么样的题型有什么样的答题套路和方法，不能胡写一通。
2，关键词一定要写出来，有了关键词才有得分点。
3，内容一定要多些，记住多些！在关键词对的情况下，写的越多，得分越多，可以说是按面积给分。所以考试一定要多些，记不住的可以在选择题选项中借鉴能用上的。
4，卷面一定要工整干净，字写的不好看没有关系，但一定有清晰，整洁。字体排列有序，对齐，绝对有加分效果！
整套试卷如果能做到上面说的，拿一个高分绝对没有问题！
高考复习指导 第12篇
一、学院概况
上海政法学院是以法学、政治学为优势学科，马克思主义理论、社会学、经济学、管理学、文学、教育学、艺术学为特色学科的多学科协调发展的全日制普通高等院校。学校坚持“立足政法、服务上海、面向全国、放眼世界”，走“以需育特、以特促强”的创新发展道路，努力培养理论基础扎实、具有法治精神、创新思维、全球视野和实践能力的高素质复合应用型人才。继续教育学院(培训部)是上海政法学院服务社会的重要桥梁，是构建终身教育体系和学习型社会的重要渠道，是培养高素质、高水平人才的重要平台。继续教育学院依托学校丰富的办学资源和条件，以社会需求为导向，以服务社会为己任，以培养具有高水平的复合应用型人才为目标，形成了成人学历教育、高层次法律人才培训、各类职业技能培训等多形式、多渠道的办学体系，现有成人学历教育学生20XX余人。继续教育学院(培训部)与国内外名牌院校、知名企业积极开展合作，引进外部优质资源，开展与学历教育专业对口、特色鲜明的非学历培训项目，为国家培养了大批社会发展急需的高水平的人才，为法治国家和上海现代化建设贡献了自己应有的力量，在社会上拥有良好的声誉。
二、办学优势
(一)雄厚的师资力量：上海政法学院继续教育学院拥有一支以教授、副教授和专家领衔的专兼职教师队伍，为学生提供优质而有特色的继续教育。
(二)本科学历+职业证书培养模式：我院是“社会工作者”任职资格考试上海考点，在培养方案中融入职业证书课程，在同样的学习时间内，打造高含金量的复合人才。举办的社工师、助理社工师考试辅导班的通过率远远高于全国及上海。
(三) 学习形式多样：以面授为主，部分课程采用在线学习与面授相结合的混合教学方式。专升本学制3年，最短学习年限为年。
(四)学分互认：学生通过其他渠道获得的学分和培训证书，符合我院规定的可与所学课程学分互认，免修免考相关课程。符合学士学位授予条件的本科毕业生，授予成人高等学历教育学士学位。
三、上海政法学院20XX年高考优惠政策
参照教育部《关于做好20XX年全国成人高校考试招生工作的通知》，考生可以享受以下优惠政策(具体以教育部《关于做好20XX年全国成人高校考试招生工作的通知》为准)：
(一)年满25周岁以上人员(1992年12月31日以前出生)可按规定享受加20分投档的录取照顾政策。
(二)少数民族考生可按规定享受加20分投档的录取照顾政策。
(三) 与企业签订委托培养协议的考生可按规定享受加20分投档的录取照顾政策。(四)免试入学
符合以下任一条件的普通高职(专科)毕业生，可申请免试就读专升本：
参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”(支教、支农、支医和扶贫)、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目服务期满并考核合格者。
应征入伍服义务兵役退役者。
符合两项以上照顾政策的考生，其照顾分数不得累计。
四、上海政法学院20XX年高考招生专业及相关情况
学历
层次考试科类专业名称学习形式及学费统考科目20XX年录取分数线
专
升
本法学类法 学业余
年
3200元/
每学年政治、英语、
民法167分
社会工作
经管类行政管理政治、英语、
高数(二)110分
工商管理
财务管理
报考条件：报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书或以上证书的人员。
20XX年春季本市成人高校应届毕业生凭就读学校证明报考成人高校专升本。
特别说明：如某专业或教学点录取人数未达到开班人数，学校将视情况调整录取专业或教学点。
五、各教学点地址及联系电话
序号教学点上课地址联系电话
1杨浦区教学点五角场政益路48号503室60493980
2武东路198号802室35052151
3内江路462号65666688
4金山区教学点金山石化卫清东路3098号67961013转7号分机
六、上海政法学院20XX年高考招生层次及专业简介
(一)招生层次：专升本
(二)招生专业
法学专业 授予学位：法学学士
培养能够系统掌握法学知识，熟悉我国法律、法规和党的相关政策，具有法律职业技能和一定外语能力，能在国家机关、企事业单位、社会团体从事法律和其他相关工作的应用型法律人才。
专业基础与主干课程：民法专论、刑法专论、物权法、行政法与行政诉讼法、民事诉讼法、刑事诉讼法、商法学、公司法、合同法、国际私法、国际贸易法、经济法概论等。
社会工作专业 授予学位：法学学士
培养具备较全面的社会学理论知识、较熟练的社会调查技能的复合应用型社会工作专业人才。
专业基础与主干课程：社会学概论、社会工作概论、社会工作行政、社会调查与研究方法、社会心理学、社会工作伦理、小组社会工作、社会福利导论、社区工作、个案社会工作、社会环境与人类行为、社会工作政策与法规。
行政管理专业 授予学位：管理学学士
培养懂得法学知识，精通行政管理理论和技能的应用型、复合型行政管理人才。
专业基础与主干课程：政治学原理、行政学原理、管理学原理、当代中国政治制度、管理心理学、公共政策概论、行政组织学、人力资源管理、行政法学(含行政诉讼法)、市政学、公务员制度、电子政务。
工商管理专业 授予学位：管理学学士
培养具备专业基本素质，适应现代服务业发展需要，能从事经营管理、策划、咨询、教学和培训等实务工作的管理人才。
专业基础与主干课程：管理学原理、西方经济学、会计学原理、财务会计、统计学原理、组织行为学、人力资源管理、市场营销学、财务管理、运营管理、战略管理。
财务管理专业 授予学位：管理学学士
培养应用型、法商结合、有较强的动手能力和实践能力、有较强的适应能力，并具备一定的创新精神的财务管理类人才。
专业基础与主干课程：管理学原理、西方经济学、会计学原理、财务会计、统计学原理、货币银行学、成本会计、审计学原理、财务管理、财政学、高级财务会计。
高考复习指导 第13篇
这个预期目标并非我完成多少套卷子后要达到多少多少分，而是我做过的，总结过的同类问题我都不错，我对某一类问题的感觉，解题方法更加丰富，考场上游刃有余，对时间有所掌控，我觉得这就差不多了，要自己去感受自己的复习到底有没有效果，以便日后的备战一模作为参考。
关于心态
我个人觉得适当的紧张在所难免，但往后的考试一次比一次重要，这次期末不过是之后所有的分量最轻的一个~~
当然，如果自己被一个计划整的苦不堪言而耽误了正常的大一轮复习，真的是得不偿失，反而成为了计划的奴隶，绝对不可取。
高考复习指导 第14篇
1、回归课本
英语课本里的文章是每一个考生精读过的文本，有些段落还背诵过，因此课本内容相对印象比较深刻，重新捡起来也会比较快，是考生语言素材的重要来源。
在最后复习英语的这段时间里，可以从中挑选一些语言养分比较充足或是对于巩固考生某方面能力指导性比较强的篇章重新加以阅读，从而帮助考生迅速找回记忆，巩固相关知识。
2、揣摩真题
近几年的全国卷难度稳定，选材、命题思路体现出较强的传承性与一致性。在最后的英语复习阶段，考生可以利用近几年的高考真题，去感受理解真题的材料选择、命题思路、提问方式、评分标准、难度设置等，做到心中有底，临阵不乱。
3、整理纠错
考生犯过的每一个错误，都是英语得分的增长点。从这个意义上来说，错误的价值非比寻常。利用手中已经有的英语纠错本、作业本和试卷等学习资料，重新复习自己解题时曾犯过的错误，寻找犯错的原因，扭转错误的思维定式，强化正确的解题思路。
4、提升写作
很多高考英语书面表达得分偏低的同学，对于他们来说这是一个得分增长点。要提高书面表达成绩就需要弄清楚三个问题。第一、写什么。拿到题目后明确文章的主题或论点，题干中有哪些要点，选择什么样的事例或理由等来支撑主题。第二、怎么写。构思文章的结构、段落详略、人称、时态、主题句等等。第三、用什么语言写。语言的积累不是一蹴而就的，还在于平时的积累。
高考复习指导 第15篇
1、加强审题能力的训练，引导学生读题、审题，让学生能准确地理解关键字眼，挖掘隐含条件，排除干扰因素，使学生在大脑中能重现题目的物理情景，并能快速地用语言、示意图和方程等形式“翻译”出来。
2、加强独立训练，包括独立审题、独立分析、独立决策、独立解题、独立检查、独立克服困难等，培养学生独立解决和处理问题的能力。
3、加强解题速度训练，每次训练限时90分钟，让学生在80分钟内能答题完毕;要求学生把它当作实战来演练，让学生学会在考试中如何分配时间，不断积累考试经验。
4、加强解题技巧的训练，让学生懂得选择题(理解、逻辑推理)、实验题(原理、方法的理解和应用，方法的迁移和灵活运用能力)和计算题(过程、模型、方法和能力)等不同类型题的题型分析、掌握解题方法和解题技巧。掌握数学方法在解题技巧中的应用。
5、研究评分标准，加强学生答题规范化的示范引导和强化训练，让学生掌握应试技巧，提高解题的规范性，增加得分点，考出更高分数。
6、落实训练，巩固成果，全面提升学生应变抢分能力
(1)由易到难，各个击破，对于物理成绩比较差的学生，可以考虑有选择地放弃一些“过难”的题目，让每个人的时间利用效率最大化;
(2)会做的题能够得全分，熟悉高考评分细则，领会其中精神，思路要严谨，说理要透彻，表述要准确，规范答题，清晰无误;
(3)不会做的题也要能得一部分分数，在实际考试中解答计算题时，有时候是题目较难，不能完整地解答出来，有时候是时间紧，没有时间做出最后的结果，此时学生应该按照现象发生的先后顺序，涉及几个规律，写几个方程，要尽量多写一点，当然，要规范答题。
高考复习指导 第16篇
我们经常在人生的道路上迷失方向，因徘徊和迷途消耗了生命。而高效能的人懂得设计自己的未来。他们认真地计划自己要成为什么人，想做些什么，要拥有什么，并且清晰明确地写出，以此作为决策指导。
因此，“以终为始”是实现自我领导的原则。这将确保自己的行为与目标保持一致，并不受其他人或外界环境的影响。我们将这个书面计划称之为“使命宣言”。任何一个存在的社会组织都需要“使命宣言”，任何一个个人也不例外。“使命宣言”需要阶段性地评估以及持续修正和改良。确立目标后全力以赴，就是我们所说的在正确的时间做正确的事，并把事情做对。
为什么很多人成功了反而感到失落?许多人在埋头苦干时，尚未发掘人生的终极目标，只是为忙碌而忙碌着，未曾洞悉自己心灵深处的所欲所求，也不曾审视过自己的人生信条：你到底要做什么?什么是你生命中最重要的?你生活的重心是什么?只有确立了符合价值观的人生目标，才能凝聚意志力，全力以赴且持之以恒地付诸实现，才有可能获得内心最大的满足。
高考复习指导 第17篇
1、基本概念、基本规律、常识性的知识非常重要，因此要紧扣课本抓双基。
2、基本方法、基本题型必须掌握到位，对典型题要反复练习。
3、常考考点中不常考的题型一定要让学生有所了解，并在不断练习巩固。
4、基本实验从原理、实验步骤、实验器材、数据分析、处理到误差分析要求学生必须要搞清，掌握。特别是数据的有效位数的要求要特别强调。
5、平时多练习中档难度的习题，精选习题，反复做，对学生要分层要求，难题要让学生学会得部分分值的方法。
6、很抓规范，从思维的顺序、文字书写、基本方程的书写到运算的规范，从学生高三开始一直抓到高考。
7、要把握好学生训练的量，一定要给学生留有纠错，反思，总结的时间。
8、培养学生的阅读能力，让学生学会审题，学会从题中分析出题中的关键句和关键词，从而把握住解题的入手点。
高考复习指导 第18篇
一篇说明文后3个选择题目，共9分。此类题考查的是学生对相关信息把握的严密度(只有一个小题目可能涉及简单的推理)，只要能够准确把握相关的有效信息，这个9分轻易可得。古文阅读(3分可争)。一篇古文有3个选择题(9分)一个翻译题(10分)，这19分的题目不可轻言放弃。复习时要有计划地坚持每周读2个第一轮复习资料中的古文阅读段子即可。高考时一般所给的是古代名臣的史事，而这些古代名臣们的品格、做事都是基本一致的，如小时候行侠仗义多智，战争时勇猛克敌，对朝廷忠诚直谏，对奸佞不屈(或遭构陷)，对下属纪律严明、对百姓体恤减税等。我们可以凭“套路”理解文章内容争取多得3分以上。
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