西游记名著第1篇我最喜欢的书要数了。它是明代作家的著作，是根据唐代的到遥远的去讲述的事而改编的。里面又加上了机智灵巧，能的;懒惰贪吃、忠心耿耿的;任劳任怨、一心向佛的。他们共同保护他们的师傅—唐僧去印下面是小编为大家整理的西游记名著集锦21篇,供大家参考。
西游记名著 第1篇
我最喜欢的书要数了。它是明代作家的著作，是根据唐代的到遥远的去讲述的事而改编的。里面又加上了机智灵巧，能的;懒惰贪吃、忠心耿耿的;任劳任怨、一心向佛的。他们共同保护他们的师傅—唐僧去印度取得真经，在我国佛教史上写下了辉煌的篇章。
他们取得真经靠的什么?靠的是顽强的意志、坚持不懈的精神，大慈大悲的，才能到达遥远的古印度。他们一路上遇到的困难和坎坷无数，他们只有依靠这种精神才能战胜一切，越过陡峭的`大山，跨过宽广的。
只因为孙悟空、猪八戒、沙和尚具有高超的武功和孙悟空的火眼金睛，在辨别什么是妖怪，什么是普通的，孙悟空与唐僧彼此间产生了许多矛盾和误解。
比如说，《西游记》中最精彩的片段是中的白骨精非常狡猾，他想长生不老，就想捉住唐僧吃唐僧的肉。于是他想了一个办法，想借助孙悟空不在这一机会对唐僧痛下，因为唐僧一向是以，所以这个办法成功率很高。果然孙悟空去为唐僧化缘了，白骨精发现这是天赐良机，便变作一个年满的女子走到了唐僧面前，用花言巧语哄骗了唐僧和剩下的两个徒弟。刚要下手，孙悟空就回来了，他用火眼金睛认出来是白骨精举棒便打，不料，白骨精把假尸留下，真身回到了白骨洞。唐僧本想把孙悟空赶走，在两位徒弟的劝说下，孙悟空便留了下来。故事中唐僧第一次误会了孙悟空。接下来，白骨精接二连三的变化，都被孙悟空识破。到了第三次变化，孙悟空忍无可忍。举棒打死了白骨精。唐僧以为孙悟空接二连三的行凶，把孙悟空赶走了。这次唐僧真的误会了孙悟空，本来孙悟空的目的是保护唐僧，没想到却错以为行凶杀人。
只因为孙悟空有火眼金睛，而唐僧却没有，所以彼此间产生了很多矛盾，很多误会。
《西游记》这本书对我的启发很大，它让我明白了做人要有坚强的意志和宽容别人的。
西游记名著 第2篇
这几天我读了我国四大名著之一《西游记》，作者是吴承恩。这本书是一本让人百看不厌的好书，内容精彩不断。
本书的主人公有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。他们师徒四人在往西天取经的道路上经历了无数的困难，才取得了真经。唐僧是孙悟空他们的师傅，虽然他没有特殊法力，但一心向佛，受人尊重。孙悟空是大徒弟，他法力高超，忠心耿耿，但太不听话，所以头上套上了紧箍咒，只要唐僧一念咒语，他就会马上头痛的要死。猪八戒是二徒弟，他原是天上的天蓬元帅，可因贪图美色，被贬下凡。沙和尚是三徒弟，他原是天上的卷帘大将，也被贬下凡。沙和尚因愤怒就在河里逍遥作怪，之后被唐僧的真情所感动，就成了三徒弟。三个徒弟为了保护师傅曾打败了无数妖魔，如三打白骨精、大战红孩儿、抢夺巴蕉扇······
我读了这本书，明白了一个道理：只要坚持，没有什么事情是做不成的。
西游记名著 第3篇
今天，终于上完了《西游记》阅读指导课。这节教研课着实让我头疼了好一阵，因为对阅读指导课心里没个头绪。听取了组里其他教师的意见和建议后，我又多方搜集资料，学习阅读指导课的教学方法。
我预设的目标有二：
一是激发兴趣，让学生对课外读物满怀憧憬。
二是传授方法，教给学生阅读的方法。并用“不动笔黑不读书”的理念来引领他们阅读的习惯和方法。用设计读书卡，填与读卡的方式作为这一理念的着陆点，用当场阅读课外书作为阅读的实践行为。为实现这两个目标，我通过如下几个步骤来达成。先是读题——《西游记》。要求读出感情来。学生开始读得很平谈，后来读得还不错。学生用朗读表达了走进课外书的迫切和喜悦之情。本人也想借以来激激趣，以达“开闸泄洪”之功效。其次是向学生推介课外书籍。我精选了《鲁滨孙漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《世界之最》、《世界之奇》、《安徒生童话选》、《董存瑞》、《白求恩》??旨在向学生推介古今中外文学名著及自然、科学、人物传记等。让学生产生好奇心——课本以外竟有如丰富多样的书！从而产生阅读的冲动——我要读书！
接着，我先推出白话版《西游记》这本书，让学生竞争此书的阅读权。为此我设了一道坎，即谁读的课外最多就先让他先读这本书。因为我早给学生推介过此书，学生对此书早已垂涎欲滴、梦寐以求了。我之所的这样做，是为了触动学生的竞争意识和胜利者的自豪感。
从而以点带面，激起全体学生多读课外书的热情。再其次，是将50本课外书全发到学生手中，让学生痛快阅读手中的书。然后，我就阅读的方式和怎样填写书卡两方面作了相机指导。最后，临近下课时，我让学生根据自己的阅读情感体验给阅读课外书这项活动设计广告词。一节辅导课就此作罢。
行为反思
这堂课课堂层次清晰，结构紧凑。老师上得很轻松，学生也学得兴趣盎然。预设的目标基本达到。然而，这堂课无论是内容的安排、目标的预设和过程的实施以及教学的手段都暴露了不少问题。
（一）内容宽泛，缺乏深度
确切地说，这是一堂课外阅读指导课，课的性质就定位在“指导”二字上。所谓指导就应该有探索的含量。这堂课安排的内容有课外读物推介，有读书卡设计，还有阅读方式的探索。内容广而杂，而时间只有40分钟。这样我多的内容，要在短时间保质保量完成，是不实际的。因而，这堂课的深度是不够的。许多内容只是蜻蜓点水般一点即过。无探索的味道，更没研究可言。如果将内容掰开分细，如专作课外读物推介或专作读书卡设计的指导或专门研究阅读方式。那么，课堂的深度就可以加深，学生得到悟到的东西也不会如此之肤浅。
（二）方法的操作与阅读兴趣发生冲突
“不动笔墨不读书”这是对阅读者科学的指引。动笔墨能记其所得，能抒其所感，能质其所疑。一句话，动笔墨是提高阅读质量的保证。在课堂中，我让学生设计读书卡，填写读书卡的目标就在于此。
然而，通过观察发现，学生读前被激发的高昂的兴致随着读书的设计和边读边填记的动笔过程而逐渐削减。究其原因，一是读物拿到手中，很想一睹为快，满足解读欲。可老师却安排设计读书卡，而且还得边读边玩。这样的阅读速度慢，耽误时间。二是增加了负担。课外阅读原本是一种轻松、惬意的活动。可当学生在兴致勃勃地阅读精彩情节的时候，老师又提醒要动笔抄记，写感受，搞得他们神疲力倦。这样的阅读还不如不读。
问题呈现眼前，在以后的课外阅读教学我不得不考虑：要不要设计读书卡？怎样才能让学生自主设计读书卡？什么时候填记读书卡？哪些读物要边读边写读卡，哪些读物是读后后再填读书卡？只得彻底弄清这些问题，方才凸显阅读指导的效果，方才让学生感受课外阅读的"魅力。
（三）教师的教学智慧没有充分显现
《课标》指出：新课程背景下的老师应是学生学习活动的组织，学习资源的提供者，学习行动的引导者，是以一个促进者的身份出现在学生面前。这较以往的《大纲》来说，给我们这些为人师者提出了更高的要求。它不再仅以知识为本位而让老师照本宣科，完成“授业”之任务。它要以人为本位而关注人的发展。这一要求，需要为人师者不仅只是“学高为师”，而且还得具备足够的教学智慧。在课堂上，只有教师用智慧的火花才能点燃学生求知的欲望及探索的热情。
而我这堂课就恰恰缺乏这一点：因缺乏幽默，而使课堂气氛凝重；
在“泼墨”不足，而使优秀的课外读物没有再在学生面前得以淋漓尽致地展现；
因艺术性不突出，而没有让学生感到言到精彩处，却“欲知后事如何，请听下回分解”之戛然而止之艺术，而让学生生非知后事如何之欲望;因不适时煽情，而没有让课外读物像磁铁一样吸别着学生。可以说缺乏教学智慧，就缺乏学生的热情和课堂的生机与活力。那么，教学预设与目标的也就相去甚远。
这堂课暴露的三个问题较为突出。因此，在一定程度上影响了课的质量。不过，“研究者，问题也”课题研究本身就是一个不断地发现问题和解决问题的过程。但当问题越来越少时，我们的研究也就走近了尾声。
对于阅读指导课，真的是摸着石头过河，希望在这一方面在更深的了解，上过一节课，不是很成功，但总的感觉是，学生和老师都有一定收获的，语文课不能只上课文，这样的课堂同样要认真研究，对于学生语文素养的提高真的是大有益处。
西游记名著 第4篇
对于《西游记》大家都一定很熟悉吧！ 那就让我再给你们讲讲吧。
唐僧是一个慈悲为怀、心地善良的人。而大师兄孙悟空呢？他的个性非常急躁，不过他一路上都是拼了命的要把师傅就出来。二师兄猪八戒原本是天蓬元帅，应犯错被贬下人间，错投了猪胎，他好吃懒做贪图女色。三徒弟沙和尚非常忠实，虽然法力不够高强，但是人品非常好。
三个徒弟时时刻刻都保护着师傅走完了这九九八十一难，可这里面也有许多的误会。唐僧师徒走到了白骨精这一难，狡猾的白骨精变成一个小姑娘，被孙悟空看了出来，一棒打过去把白骨精打出了肉身，唐僧误以为打死了普通人，一怒之下赶走了孙悟空，结果被白骨精抓走了。这是我想送唐僧一句话：害人之心不可有，防人之心不可无。
读了这本书我明白了：获得成功不是这么容易的，要经过辛苦的付出。大家团结起来的力量才是最大的。
西游记名著 第5篇
在国庆期间，我认真阅读了我国四大名著之一《西游记》。
在《西游记》中，给我留下最深影响的就是孙悟空了。
孙悟空机灵敏捷，顽皮，酷爱自由，敢于反抗。他大闹天宫，自封“齐天大圣”。取经路上，他除恶务尽，充满斗争精神，火眼金睛看透一切妖魔鬼怪，手上的金箍棒威力无穷。孙悟空始终是战斗的主力，为唐僧西天取经立下了汗马功劳，最后终于得到了“斗战胜佛”的光荣称号。
从孙悟空这个人物身上，我学到许多优秀的品质及深刻的道理。孙悟空充满正义感，好打抱不平，经常助人为乐，在比丘国，儿童的心脏被国王拿来当药引子，这本和孙悟空无关，他却帮百姓就出儿童，打死妖怪。虽然我们没有孙悟空那么神通广大，但我们也应该尽自己的去帮助他们。当你在公交车上看见孕妇和老人，应主动给他们让座；
当看见有人摔倒时，应立刻去把他扶起；
当同学有题目不会做事，应耐心地教他……这些都是我们力所能及的小事，但往往会给人带来很大的帮助，让他们感到温暖。孙悟空聪明机智，为骗到黄跑怪的宝贝舍利子玲珑内丹，他变成公主的模样，假装心口痛。也许我们没有孙悟空那么聪明，但是当我们遇到难题时，也要努力思考，认真地想办法去克服它，不能把它丢在一边。
《西游记》还教会了我做坚强、勇敢的人，去努力战胜困难、挫折。
又一次，我考试成绩不太理想。我一整天都闷闷不乐、愁眉苦脸，上课无法集中精力听讲，下课后也只是发呆。突然，我想到了《西游记》，想到了唐僧师徒四人在西天取经道路上经历了千难万险，但他们却毫不畏惧，一点儿也没退缩，终于得到了真经。我从中明白了一个道理：人生道路不可能平平坦坦，当我们摔倒时，不能只在原地求救，要勇敢的爬起来，继续前进，才可以到达目的地。于是我开始更加努力的学习。终于在下一次考试中，我的成绩名列前茅。
《西游记》这本书交给我的还不止这些，还有很多，很多……
西游记名著 第6篇
每当我翻开《西游记》时，总有不同的心情。它在四大名著中，是最生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变。
这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性；
有人喜欢它瑰丽的整体形象；
有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白；
有人还研究它的历史背景、社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在经历日复一日个性受约束的日子，二十一世纪的人们都格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。孙悟空破土而出，“不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，花果山上称王。可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，它的一切斗争也是为争取自由。这样一个鲜活的形象给予读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。然而，每个人都明白，在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。
然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。
在厉尽时间锤炼的《西游记》中，竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神……我更明白为什么它能够传承至今。
西游记名著 第7篇
每当我遇到挫折和困难时，每当我想放弃做一件事时，我都会想起《西游记》这本书，它时刻提醒着我做一件事要持之以恒，坚持到底。
《西游记》是我国四大名著之一，它讲述了孙悟空、猪八戒和沙僧一起护送唐僧去西天取经，他们经过了九九八十一难，最终取得真经，修成正果。
唐僧他们之所以能取得真经，是因为他们有坚持不懈的精神。这是一种值得我们学习的精神。他们一路上遇到了很多困难和坎坷，但是他们没有向困难屈服，克服了一个个磨难，始终没有改变前往西天取经的决心。而我自己经常会遇到了一些困难就半途而废，唐僧师徒的经历告诉我无论做什么事我们不要退缩，要有敢于和困难作斗争的勇敢信念，坚持就是胜利！
生活中我也遇到过类似的例子：我刚开始学奥数的时候，觉得奥数很难，很想放弃，爸爸鼓励我“坚持就是胜利”，我听了爸爸的话，学了一段时间后，信心又回到了我的身边，每当我解开了一道道的难题时，一股满满的成就感就油然而生，虽然每个周末都要牺牲许多玩耍的时间，但是我收获了很多，也逐渐对奥数产生了兴趣。如果我当时没有坚持下来，就没有今天的好成绩。我能把一件事情从头做到尾，不管结果怎么样，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊！所以只有不怕困难，坚持到底，才能取得最终的成功！
《西游记》中唐僧他们的坚持不懈的精神值得我们学习，同学们，让我们与坚持不懈的精神为伴，走向成功的彼岸！
西游记名著 第8篇
这个寒假我读了四大名著之一《西游记》，故事精彩，人物形象，生动，栩栩如生，是一部百看不厌的神话小说，它的作者是吴承恩，他是中国一位杰出的小说家。
《西游记》讲述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧以及白龙马师徒五人历经千辛万苦，跋山涉水，经过九九八十一难，终于取得真经。
虽说有九九八十一难，其中最有趣的要数三打白骨精了，白骨精为吃唐僧肉从而长生不老，使出浑身解数。首先扮一位貌美如花的女子，孙悟空拿出金箍棒把她们打倒在地，唐僧却看不出来，以为是在滥杀无辜，把孙悟空赶走回了花果山。要不是及时发现，也许现在他们已经身处险境，凶多吉少了。可以说唐僧可以平安的取得真经，几乎靠的都是孙悟空。
从《西游记》这本书中，我了解了一个道理：人做事一定要坚持到底，不能因为遇到一点点挫折，就半途而废了，那样是永远不会成功的。我们都应该学习唐僧师徒，为了取得真经，走了十万八千里，经历九九八十一难，他们都没有退缩。
看完这本书我联想到我自己，记得我学击剑的时候，击剑跟所有运动一样，首先需要练基本功，我去的第一天，教练就指导我做基本功训练。无非就是压腿，增加腿部的柔韧性；
之后就是蹲跳，增加我的肺活量；
再往后就是步伐移动训练，每次去就是这些，我心里想着拿剑的那一刻是多么帅气啊！可是迟迟达不成心愿，每次训练除了腰酸腿痛便是大汗淋漓，我真的坚持不下来了，每当这时我就想想我心目中的英雄孙悟空，便有了力量，现如今我坚持了三年终于帅气的拿上剑了，我的路还很长，他们历经九九八十一难我这才哪到哪，我一定要坚持努力，练好基本功，练好体能，希望自己能在击剑运动上取得不错的成绩！
西游记名著 第9篇
《西游记》是我国文学史上一颗璀璨的明珠，它更成为了被后人千古流传的四大名着之一。小时候，我住在外婆家。每次看电视，只要有台在播放《西游记》，外婆他们就别想看其它的……今年暑假，我依然在看……
其中，我最喜欢得角色就是孙悟空了。他智勇双全，一路上降妖除魔、保护着唐僧，同时，他还做了许多善事。当然了，在此之前，却不是这样子的。要知道，他还大闹过天宫，把凌霄宝殿弄得一团糟……活泼好动的他更是逼得玉帝让他当齐天大圣。这个人物吸引了无数少年儿童……
也许在很多人看来师徒四人当中，猪八戒是最不好的，但我觉得并不是这样的。他虽然平时好吃懒做还贪图美色，动不动就说什么“要回高老庄”。但他也有许多优点，他经常也会吃苦耐劳，帮孙悟空干体力活。在孙悟空降妖除魔时，他更是一个得力助手……沙僧挑担子的这一形象也深深印在读者的心里。他为人憨厚，任劳任怨，谨守佛门戒律……
唐僧是三人的师傅，他为人善良，遇上什么不公之事，总要管上一管。他的意志非常坚强，一路不辞幸劳的赶往西天取经。然而，他偶尔也会是非不分，有几丝顽固。
就是这样的师徒四人，一路上历经九九八十一难，最终到达了西天，取得了经。这一路上，他们也害怕过，也放弃过，但，师徒四人团结一心，取得了最终的胜利。
我们的人生亦是如此，就像一个五味瓶：有酸、有甜、有苦、有辣也有咸。而且，我们的一生又岂止九九八十一难呀？遇到困难如果害怕，想放弃，那是本能；
但如果客服了那就是本事！
这一切的一切也让我更加深刻的理解了“只有团结一心，互相帮助，才能取得最终的胜利”的道理。
写到这里，我放下了笔，又思考了起来……
西游记名著 第10篇
教学目标
知识与能力
通过学习，让学生了解阅读的基本步骤与方法，并会运用。
过程与方法
在具体的故事中，让学生进行思考、体会，培养学生的口语表达能力与合作能力。
情感态度价值观
通过青少版与原著的句子比较，激发学生探究原著兴趣，拓宽学生的阅读范围。
教学重难点
抓住具体的故事，进行阅读体验。
措施与方法
通过学习，让学生了解阅读的基本步骤与方法，并能抓住具体的故事，进行阅读体验。
课前准备
教师制作多媒体课件、学生阅读《西游记》
预设教与学的过程
（一）激趣导入
1、歌曲的魅力在于它可以让我们忘记忧伤，分享快乐。上课之前老师请同学们来欣赏一首歌曲。会唱的一起唱。(播放歌曲《白龙马》)
2、这是我们非常熟悉的一部动画片中的主题曲。今天就让我们乘着歌声的翅膀轻轻敲开《西游记》的大门吧！（板书：西游记）
（二）初步感知
1、拿到一本书你会先看哪些东西？
学生自由发言
（看封面）封面上你可以知道什么?（相机介绍作者吴承恩）（看前言）前言中你可以获得哪些信息？（看目录）从目录可以知道什么？你喜欢那个故事
(简单介绍故事内容)根据图片猜故事
（三）细品精彩
1、我们看书时会用到哪些方法呢
？（交流、相机板书：想画面、勤思考、抓词语）
2、老师今天把书中的人物请来了，同学们看，这是哪个故事？播放《三打白骨精》
3、白骨精变成美丽的姑娘给唐僧送饭，结果阴谋没有得逞，她有没有善罢甘休呢?请同学们用选择黑板上的方法读一读这个故事。说给小组成员听一听。
小组汇报交流（我用的什么方法看书，我知道了什么）相机出示
孙悟空的句子。体会孙悟空的特点。
4、当时的环境怎么样
5、相机出示这天，他们来到一座高山前，只见这山山高路险，阴风阵阵。
（1）读这句话，你有什么感受？用什么方法感受到的？
（2）我们一起来读一读，让我听一听这环境有没有让你们胆战心惊。齐读这段话。
（3）原著中，对这一段的描写老师也挑选了一句。出示千尺大蟒，万丈长蛇；
大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。自读，从这句中你看到什么？听到什么？有什么感受？
（4）老师出示的只是原著中的一句，这个地方还有哪些可怕的东西呢？这是个小秘密，同学们课后去原著中寻找吧！
（四）拓展总结
卢梭说：读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。《西游记》是一首充满欢乐的歌，是一首充满斗争的歌，更是一首充满智慧的歌。他的魅力在岁月的磨练下显得更加熠熠生辉。魅力西游，让我们快乐阅读！
板书设计：
《西游记》
想画面
抓细节
勤思考
作业与练习配置
1、唐僧、猪八戒也是本书中很有特色的人物，请你选择一个，用我们今天的方法对他们进行感悟、研究。
2、把你最喜欢的人物画下来，看谁画的最传神，做一次班级画展。
西游记名著 第11篇
说起西游记大家一定都很熟悉吧！在西游记中我最喜欢孙悟空了，孙悟空他是一个机智，顽皮，勇敢，惩恶锄奸的顽猴。
先来说说我最喜欢的孙悟空吧！孙悟空是小朋友们最喜欢的人物了，他的一切性格在我的眼中都是那么的惹人喜爱。孙悟空原本是花果山的“山大王”，他为了他的“小的们”上了天庭得到了弼马温这一个官职，后来悟空才知道弼马温与避马瘟谐音，而且在天庭上根本没有这个官职，知道真相后的悟空是多么气愤，他大闹了蟠桃会敢跟玉帝作对，但是最终被如来佛祖压到了五指山下。悟空一路上斩妖除魔，救了唐僧不知有多少次了，悟空最终取得真经，拿到了斗战胜佛的称号。
其次我喜欢憨厚老实的沙僧，沙僧在西游记中的“戏份”并不多，可我还是喜欢他。他们师徒在取经的路上有很多的行李，都是他一路上挑着的，如果没有沙僧他们师徒四人也不肯能完成取经的任务。每当沙僧找到吃的都会先给师傅，大师兄和二师兄吃，而自己是最后一个吃。沙僧一心向佛，终于他拿到了自己应有的荣誉——八宝金身罗汉菩萨。
而我第三个喜欢的是那头肥肥胖胖的猪八戒，猪八戒是孙悟空的好帮手，有好多次悟空的人手不够都是叫八戒来帮忙的，不过八戒和悟空，沙僧完全不同。八戒贪小便宜，他看见有吃的都是自己先吃虽然有时会顾忌下师傅他们可是最后那些吃的还是下了他自己的的肚子里，从猪八戒吃西瓜中就可以看出来，他偷吃西瓜被孙悟空发现了，结果被他乱扔的西瓜皮他自己踩到了。但是八戒还是取得真经，得到了净坛使者的称号。
最后的唐僧我不是很喜欢，虽然唐僧最为西游记中很重要的角色但是我还是不喜欢他。我认为唐僧不知道事情的真相就不分青红皂白就责备孙悟空。在三打白骨精中，孙悟空三次打死了白骨精变得妇女，老人，老婆婆，悟空为了唐僧尽心尽力的打妖怪，可唐僧却说教悟空，说不应该打死那“三个人”，这都是孙悟空的错。不过唐僧也是一个善良的人，他最后如愿取得真经被封为——旃檀功德佛。
西游记中的人物一个个都栩栩如生，活灵活现 ，让读者爱不释手，所以我才会那样的恋西游啊！
西游记名著 第12篇
孙悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇敢又诙谐好闹。而他的特点就是敢斗。与至高的玉皇大帝敢斗，叫响了“齐天大圣”的美名；
与妖魔鬼怪敢斗，不放过一个妖魔，棒下决不对妖魔留情；
与一切困难敢斗，决不退却低头。这就是孙悟空，孙悟空那种正义大胆、不屈不挠的斗争精神，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。
说到猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象同样刻画得非常好。猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手。但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，怕困难，他有时爱撒个谎；
他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头；
他甚至还藏了点私房钱。他的毛病多，这正是小私有者的恶习。作者对猪八戒缺点的批评是严厉的，但又是善意的。因此人们并不厌恶猪八戒，相反却感到十分真实可爱。
师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，会念真经，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念；
沙僧和白龙马虽说没有什么大本事，但都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头。不过我还认为唐僧过于善良，诚心向佛，哪怕对待坏人也十分好，因为他只看表面，不了解人的本质。
这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉。”我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有，如果有的话，要努力改正，成为一个完整的"人！让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。
西游记名著 第13篇
在四大名著中数它最有名，你知道我说的是哪本书吗？它就是《西游记》。
这本书讲述了唐僧师徒四人去西天取经的故事。但我却认为此书只讲了唐僧一个人去西天取经的故事，而孙悟空、猪八戒、沙和尚都只不过是唐僧的心理幻影。先说孙悟空，他是唐僧调皮、放肆的心理展现，但唐僧能管住自己不调皮，这是从孙悟空头上的紧箍咒看出来的。猪八戒便是唐僧好吃懒做、贪恋美色的心理现象反映，但唐僧也管住了自己，这是从唐僧总是劝人积极向善看出来的。而沙和尚则是唐僧想做农民的心理，这是从沙和尚默默无闻、不计名利的行为看出来的。
这本书还讲述了孙悟空为了报答唐僧帮他从五指山解脱之恩，在西天取经之路帮唐僧除妖降怪，也都是唐僧的一厢情愿，也是吴承恩的一厢情愿罢了。
我也要像唐僧一样会管理自己，在生活中能像孙悟空大胆做事，又不会像猪八戒那样好逸恶劳，又能像沙和尚那样勤劳实干。
西游记名著 第14篇
《西游记》是中国古典四大名著之一，也是中国最为优秀的神话小说，深受人们喜爱的。读了学生版与原版的我受益匪浅。
《西游记》可谓是家喻户晓，妇孺皆知啊!一些孩子读《西游记》无非是图星星火看看孙悟空那申通广大的样子。并没有信息品味去，领悟其中的真谛。我读第一遍时也是这样，独乐原版后，与以往可谓是天差地别呀!其中的某些道理，也有了捡领悟。
《西游记》讲的是唐僧司徒四人到西天去取精，要理性九九81难，终成正果的故事。故事请解曲折别致、引人入胜。但是在其中也包含了作者吴承恩对当时社会的种.种看法。他讽刺了当时朝廷的腐败无能。在我们所看到的取经途中，许多妖怪妖精东与天上地上有着无比密切的联系剧好无论是天上还是地上那些甚微的统治下都硬床再丑诶监造神仙也不例外。可见，当时人民朝代统治是多么腐败无能。
正是这种情况下，出现了一个不受约束、敢于抗争的一个头——孙悟空!她从石头里蹦出来，对世界有糖做的好奇心，晚育地要捉拿他，他也绝不屈服，大闹天宫。作者藉着一个个性格鲜明的人物再一次进行对比，更加突出了当时社会的黑暗五无光。这首也是我们想当时的筹赈于是官员是怎么样的。’其实官员与妖怪也有一笔相识：官员解自己身后的大人物给自己撑腰，为非作歹;妖怪撞着天上的宝物或与神仙的关系给自己，兴风作浪。这才导致了人间的黑暗。
虽然如此，但长春市人在途中对那些妖魔鬼怪的我无所畏惧深深打动了我，是师徒四人团结已经不畏艰险，最终如愿以偿，取得西天真经，修成正果。
我们在生活中也是一样，虽然遇到我困难的我们身处黑暗，但我们只要坚持不懈?不具渐显就能战胜困难，取得胜利的。遭遇困难挫折之际有，不应轻言放弃，应迎难而上勇往直前。
西游记名著 第15篇
《西游记》是我国的四大名著之一，在中国家喻户晓，它讲述了孙悟空、猪八戒和沙僧护送唐僧去西天取经的故事。
书中的四个主人公各有各的性格：唐僧一心向佛，心底善良、顽固、懦弱；
孙悟空正义大胆、聪明机灵、勇往直前；
猪八戒虽贪财好色，又懒惰，但他不缺乏爱心；
沙僧忠心耿耿、全心全意。
其中我最喜欢的是孙悟空，他一开始自由自在，在天上对各天神说话直率，大闹天宫被如来佛祖压在五行山下。出来后因为不服管教戴上了紧箍咒，从我行我素变得行为规范、听话了。因为他懂得报恩，一路上保护唐僧西天取经，经历了九九八十一难，在路上一路保护师父，又要忍受师父的不信任和责难，但他始终没有恨过，只惦记师父的安危。最终取得了真经，自己也修成了斗战胜佛。
读完此书，人们可以从中领悟许多道理，只有在困难面前不妥协，想尽办法，最终就能成功！
西游记名著 第16篇
这个寒假我读了《西游记》里面讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难取得真经的故事。
故事里的师徒四人也令我非常喜欢。我喜欢唐僧的诚心向佛、不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏；
喜欢憨厚单纯、对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿的八戒；
喜欢沙和尚的任劳任怨，忠心不二；
心地善良、敦厚朴实，老实忠诚，默默无闻；
更喜欢孙悟空的桀敖不驯、敢做敢当。
在《西游记》中我知道了团队精神的重要性，再往后的日子中我会更加热爱班级！
西游记名著 第17篇
提起《西游记》，大家并不陌生，每当我翻开《西游记》时，总有不同的心情，小时候读它，为其人物的形象所吸引，有趣，搞笑。现在在翻读，其中真情的流露和色彩斑斓的童话世界亦是不变。
这是一部举世闻名的经典大作，每个人在解读西游记都有不一样的收获。有的人喜欢里面的人物形象，有的人研究其写作的背景，有的人喜欢它瑰丽的整体形象，但现在细读以后，我觉得更多的是里面的每一个细节，每一个故事。那种渴望不可及的自由生活让我感触颇深。
《西游记》塑造了四个人的人物形象，唐僧_诚心向佛，顽固执着；
孙悟空-正义大胆，本领高超，猪八戒-贪财好色，但又不缺乏善心；
沙僧-心地善良，安于天命。每个人物形象形成鲜明的对比，这也是作者的技艺高超之处，这也让我佩服不已。
《西游记》讲述了师徒四人西天取经的神话故事。写他们经历了八十一难最后修成正果，而印象最深的是孙悟空形象贯穿于整体故事之中，孙悟空这个形象激发了我内心潜在的，但根深蒂固的向往-对彻底的自由的向往，他辨清人妖，不受人间王位的约束，闯龙宫，在花果山称王，可以说已经达到人生摆脱一切束缚的完全自由的状态。在我看来孙悟空就是自由的化身他的品质中最突出的特点是向往自由。这样一个鲜活的形象给予我们向往自由，追求自由的勇气！
当下，对于大多数年轻人来讲，安于现状的精神磨灭了人的斗志，这种精神很可怕。她们没有奋斗的目标，不知道自己追求什么，每天过着无所事是的生活，不能做到孙悟空的那种自由的向往，长期处于拘泥一个点的状态，太满足于当下的一切，遇到挫折就逃脱，躲避。
就取最贴切的例子来说，我们大学生，从小学到高中拘泥于各种考试，以分数论天下，排名定成败一直沉浸于脑海之中，我们的个性，自由得不到发展。来到了大学，很多很多都不一样，听过的最多的一句话就是一切靠自己，这样我们的个性可以发展，因为大学的平台是很广阔的。我们可以有着悟空追求自由的那种精神，对自由的向往，而并不是拘泥于高中的那种约束的生活，我们可以发展自己的个性。
合上此书，脑海中浮现出许多各具特色的人物形象，但是孙悟空的形象依旧是那样记忆犹新。追求自由，向往自由的这种精神是我们做事情的动力。
西游记名著 第18篇
《西游记》是我国的四大名著之一，在中国几乎是家喻户晓，这一本书讲述的是孙悟空，猪八戒和沙僧护送唐僧去西天取经的故事。他的情节曲折，想象力非常丰富，寓意还非常深刻，让人百看不厌，不让其烦的一直看下去。
书中的四个主人公还各有特色，性格鲜明:唐僧诚心向佛，心底善良，顽固执着，同时因为心肠太软显得有点懦弱；
孙悟空是唐僧的第一个徒弟，他机智大胆，勇往直前，聪明机灵，对师傅也很忠诚，全心全意，法力无边，所有的妖魔鬼怪听到后都闻风丧胆；
猪八戒是唐僧的第二个徒弟，虽然猪八戒贪财好色，又懒又馋，但从不缺乏善心和爱心；
沙僧是唐僧的最后一个徒弟，沙僧对师傅忠心耿耿，他还憨厚严谨，乐安天命。
而这四个人其中，我最喜欢的就是孙悟空，我喜欢他的重情重义，法力无边，对别人说话时的直率，打妖怪的勇猛机智。孙悟空一开始自由自在，逍遥快活。大闹天宫后被如来佛呀用五指压在五行山下。被唐僧从五行山下救出来后，悟空戴上了金箍，从我行我素变的行为规范，听话。孙悟空是一个懂得报恩，知恩图报的人。他一路保护他的师傅，到西天取经途中经历了九九八十一难，每次遇劫都是孙悟空全心全意，奋不顾身，勇往直前的去化解。但在这期间，他的师父并不领情，还好几次要把孙悟空赶出来。
例如有一次，白骨精三次幻化成人，孙悟空识破后打死了白骨精三次。每次悟空的师傅都不听他的解释。认为他凶残，顽固不灵，狠心的念紧箍咒，还要和他断绝师徒关系。悟空无奈之后又回到花果山。其实悟空的心里并没有埋怨师傅，而是念着师傅的安危。可见他对师傅的忠诚！
孙悟空的不怕艰难和困难的毅力，使我非常佩服！并且最后他也修成了正果，成为斗战胜佛。
我读完此书之后，在其中领悟了许多道理。只有在困难的面前不气馁，不妥协，勇敢面对，发挥自身的聪明才智，打败困难，这样才会离成功更进一步。
西游记名著 第19篇
今天，我读完了《西游记》这本书，《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》这四本名著中，我最喜欢看的书就是《西游记》了！每次读《西游记》的时候，我都会情不自禁地沉浸在那精彩的故事情节当中······
这本书最突出的优点是内容丰富，因为每一次的篇章都很有趣生动，例如：功成取真经，作者生动的描写了师徒四人孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧的心理动作，唐僧特别的高兴，因为在大家的保护下，顺利的取回了真经。孙悟空也特别开心，因为，他头上的那个东西终于可以不见了。
猪八戒好色好吃好玩，他身上有很多的缺点，当然可以说，在书中猪八戒是孙悟空的反面，可是取经的队伍也少不了他。可见，小人物有时候也可以起大作用的！
师徒四人中最忠厚的是沙僧，他很老实，搞好了取经后的后勤工作，同样功不可没呢！
取经绝非易事，他们师徒四人经历了九九八十一难，正是有他们互相帮助，取长补短，才成功的。这让人不禁感叹，想要办成一件大事，必须要大家齐心协力的去做，团结一致，才能成功！
西游记名著 第20篇
在这个暑假里，我读了好些书，其中有一本就是《西游记》。这本书主要讲了，唐僧带着三个徒弟去西天取经，在取经的路上经历了九九八十一难，克服了所有困难终于取得真经，修成正果的故事。
其中《孙悟空三打白骨精》这个故事是我最喜欢看的，他主要讲了唐僧和他的三个徒弟在去西天取经的途中遇到了，想吃唐僧肉长生不老的"白骨精。白骨精分别变成了村姑，老奶奶，和老爷爷来骗唐僧，但都被孙悟空的火眼金睛识破。然而孙悟空却被唐僧误会尔被赶走，险些被白骨精吃掉。
读完这个故事让我懂得了，做任何事情都要细心，要仔细观察，不要被事情的表面现象所迷惑。在学习和生活中要和朋友同学之间，搞好团结，相互包容，相互信任，只有这样，我们才能分辨是非，战胜一切困难！
西游记名著 第21篇
提到《西游记》，我想大家一定都看过吧，有的同学一定还把其中的一些片段讲得滚瓜烂熟，有声有色，我也一样。可能同学读了一两遍就不想再读了，觉得厌烦，但我读了好多遍，从来都没有感到读腻过。因为每当我打开这本书时，故事中有几个人物都令我难忘——聪明勇敢的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，拥有一颗慈善心的唐僧。这几个人物都给我留下了很深的.印象，他们在西天取经的路上经历了九九八十一难，一路历经艰险，降妖伏魔，最后终于取得真经。这些情节让我久久不能忘记，在脑海中像放电影一样播放着一幕幕艰辛的历程。
在故事中，我最喜欢的一个人物是孙悟空，他机智聪明，本领高超，是个了不起的人物。他最令我佩服的的是，他有一种不怕千难万险，勇往直前，大无畏的勇气。比如，他竟敢和高高在上的玉皇大帝也就是玉帝老儿作辩论，最后发展到大闹天宫，愣是令大神们给他叫响了“齐天大圣”的美名。我们暂不议论他这种鲁莽做法是否欠妥，但他这种不怕困难，大无畏的勇气是应该值得我们学习。如果我们把这种不怕困难勇气用在攻克数学难题上，其不是一件佳事吗？
总之，我希望大家多读几遍《西游记》，每读一遍都会领悟到不同的道理的，都会有不同的收获。
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