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中考作文素材:青春,梦想(精选文档)

时间:2022-06-26 18:10:03 来源:网友投稿

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中考作文素材:青春,梦想(精选文档)

 

 中考作文素材:青春 梦想

 一、岁月像淙淙溪流,奔腾向前,永不停歇。岸芷汀兰、藻荇交横是无法忘却的回忆;沧海云帆、万木争春是值得把握的青春年华。往事如昨,时光荏苒,你已走过一段人生路,途中一定有一处风景、一份真情、一场经历、一番彻痛、一次选择,让你青春之路刻骨铭心,带给你非同寻常的感悟。

 请将“谁的青春不________”补充完整,写一篇文章。

 范文展示 亮点旁批 谁的青春不感恩

 掀开青春日历,蓦然回首,在渐行渐远的岁月里,总有一份情怀需要回味;总有一些红尘往事,千帆过后才会懂得。

 →以蕴含哲理的题记开头,含蓄揭示文章中心,统领全篇。

 —题记

 小时候,我总爱在同学面前显摆。当吹牛起劲儿的时候,爷爷总蠕动着缺牙的扁嘴催着我说:“快点写作业,牛皮吹爆了,以后咋考大学?” →开门见山,交代时间及“我”和爷爷相处的有趣往事。

  放学回家,我坐在院里学习,爷爷总搬个小凳儿,守在我的身旁。那时井边有棵小杏树,爷爷坐在杏树下给我扇蒲扇,→以点带面,写爷爷伴“我”学习的美好时光。

 洗水果,削铅笔。

 时光流逝,如今,门前的小杏树已在爷爷的精心照料下长成挺拔的大树。

 →过渡句,行文衔接自然。小杏树长成大树,暗示“我”的成长。

 初三上学期,我迷上了打游戏。一次,我和同学打游戏到很晚才回家。一到家,我就被妈妈拉到了医院,进了一间病房,见到爷爷躺在病床上,腿打了厚厚的石膏绷带!

 →设置悬念。

 妈妈告诉我说:“最近你上初三,需要营养,你小弟上初一,也不能落下。可受疫情影响,咱家饭店门可罗雀,但每月两万元的租金一分也不能少交。你爷爷着急挣钱,晚上说是出去锻炼,实际上偷偷去水泥厂扛水泥!你爷爷都 70 岁了,身体本来就不好,今天他背水泥摔了一跤,把腿摔骨折了。” →妈妈的话交代爷爷的可贵精神以及对家人的爱。

 我万分惊讶,握住爷爷的手,眼泪在眼眶里打转,可爷爷说:“不许哭,男人要坚强。” →语言描写,突出爷爷的性格特点。

 夜里,我怎么也睡不着了,想起自己被爷爷呵护的情景,想起小时候爷爷接送我上学的情景,又想到自己瞒着家人打游→写“我”辗转反侧,含蓄揭示了“我”的愧疚,为

 戏的事,心里涌出各种滋味,不知什么时候我迷迷糊糊睡着了。

 下文做铺垫。

 半夜翻身醒来,见妈妈站在床前,正把身子佝偻下去给我盖被子。

 那一刻,一股暖流涌遍我的全身。爸爸妈妈、爷爷奶奶用一生辛劳守护着我和弟弟,守护着我们这个家,可我都做了些什么呢?

 那一刻天空深邃,几颗星星在耀眼的夜空闪烁,我打开电脑,把所有的游戏账号全部删除。

 →高潮,“我”在家人关爱之下成长,知错改正。

 那夜我明白了,长辈给我的爱是厚重伟大的,它更让我懂得:青春不是用来挥霍的,青春的真谛在于让露珠滋润禾苗,让花蕾竞相绽放,让芳草绿遍天涯。如此,才能不负韶华,不负爱。

 →在层层铺叙的基础上,阐明“我”明白一个人生道理:青春不是用来挥霍的,青春应该不负韶华,不负爱。

 掬一捧光阴,握一份懂得,我要把感恩之心安放在青春年华的笔端,去书写最好的青春人生。

 →水到渠成,总结全文;点明文章中心,照应标题。

 【名师点评】本文是一篇考场佳作:①通过几个典型事例,从不同角度写爷爷、母亲对家人的爱,对“我”的爱。②选取主要人物——爷爷呵护“我”的成长以及他对家庭责

 任感的角度来重点写,以点带面。③构思巧妙,语言生动,哲理丰富,充分展现了一个充满活力少年的成长过程。

 二、阳光是奔跑的方向,奋斗是青春的激扬,让青春奔跑,生命才会一路芳香。习近平总书记在纪念五四运动 100周年大会上讲话中说:“奋斗是青春最亮丽的底色。” 请以“最亮丽的青春底色”为题,写一篇文章。

 范文展示 亮点旁批 最亮丽的青春底色

 岁月无声,流水有情。十六岁的花季,我正用躁动的青春,书写自己的人生篇章。当我们寂寥、无助、迷惘时,总有一种声音,将我包围。

 →诗化的优美语言,开篇点题。

 那年,我十三岁,刚上初一,家离学校 20 里路,每天天不亮就要起来吃饭,去村口等校车,晚上放学回家天也快黑了。

 →略写上学的艰苦。

 渐渐地,我受不了学习这苦,说啥也不去上学了。瘫痪在床的妈妈唠叨了几天,也流了几天泪,可我还是“心如止水”。爸爸没说什么,只要我跟他一起下地。到地里后,我怎么也弯不下腰去割那一片黄豆,可爸爸已经割完了好几垄地。他瞟了我一眼,没有丝毫责备的意思,我的心像被雨淋了一般,汗珠不停地从发梢往下→爸爸的沉默不语,设置悬念。

 →对比,表现爸爸的勤劳能干。

 →“瞟”字表现爸爸的爱满含深意。

 →运用比喻,表现“我”的无奈。

 滴,顺着我的脸颊,一滴滴掉落,钻心的疼。没有办法,我终于拿起镰刀,像老牛一样从这一头慢腾腾割到那一头,割完我瘫倒在地上。我终于明白了爸爸的用意,从此走上了努力学习的拼搏之路。

 转眼,初三到了。可这个初三不寻常,受疫情影响,三月份,老师开始网上授课,我却因家里困难没有智能手机而十分窘迫。那天,我扑到炕上大声痛哭,想要放弃。爸爸进屋说:“我跟后院的小明说了,他答应跟你用一个手机戴口罩听课”。小明跟我同班,但我俩关系很淡,于是我说:“我不想去。”妈妈说:“能有学习机会你就不要放弃。”我满是怨气地大声喊:“谁也不要劝我!”妈妈被我的吼声镇住了,把手中的苹果推到我手边,做起了手工活。看着妈妈每天在炕上坚持做手工活赚钱,想想父亲劳作的身影,我想:我怎么又要放弃呢?只有努力才能改变命运!于是我每天去小明家,坚持和小明一起听课。

 →写网课学习的困难,为下文写“我”战胜困难,努力学习,展示青春风采做铺垫。

 →动作描写,表现妈妈对“我”的关爱和勤劳品质,为下文“我”的转变做铺垫。

 如今,返校后的我正奋战在中考路上。我知道这条路上并不是我一个人,身后还有爸爸和妈妈。推开房门走到外边,→叙述、细节描写、抒情相结合,揭示文章中心

 无论是朝霞满天还是夕阳暖暖,我总能看见爸爸在园子里举着镐头的身影。他流汗的脸,他拱起的背,时时刻刻触动着我的心灵。

 →“我”要让自己的青春精彩。

 习近平总书记说:“奋斗是青春最亮丽的底色。”感谢曾经的拥有,让我学会了追求美丽的人生,我要以青春之名,书写人生华章,让我的青春底色光彩夺目。

 →引用习近平总书记的话,直抒胸臆,深化文章主旨,照应文章标题,引人深思。

 【名师点评】这是一篇学生佳作:①开篇设置情景,交代上学艰难,为下文写转变蓄势。①作者是一位贫困生,但没有把笔墨用在单一写家庭贫困上,而是用上学的艰难和自己的几次退缩来写家的困难,突出父亲、母亲对自己的爱,以及在他们坚强勤劳性格影响之下“我”的转变,行文结构巧妙。①细节描写、语言描写、动作描写等表达方式运用的角度新颖,主题深刻,首尾呼应。①语言透彻,结构严谨,真情渗透在字里行间。

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