下面是小编为大家整理的公开课教案及反思公开课,供大家参考。
《记住美好》 活动目标 1、大胆地按照自己的想法和独特视角选静作画，留住幼儿园的美好记忆。
2、感受毕业之际依依惜别的留恋之情。
活动准备 1、提前准备好需要制作的照片 2、《美术》材料包“记住美好” 3、记住美好展板 活动过程 一、我想留下的…… 1.幼儿自由分组，自行商定、选择所要制作的内容。
教师：我们快要毕业了，幼儿园里有我们喜欢的地方，喜欢的人，还有最喜欢做的游戏，我们想把幼儿园的美好时光保存下来，可以从哪几方面来记录呢？ 2.明确小组任务，制定拍摄计划。
教师：每个组都有自己的计划，你们分别要去哪里拍摄，要拍些什么内容呢？拍摄时要注意哪些方面？ 1.美景组：共同讨论在幼儿园的三年中给我们留下美好回忆的事物，如活动室、大型玩具、草木等。
2.人物组：在拍摄老师、同伴时，要注意文明礼貌，可以在协商征得他人同意后再拍，也可以是抓拍。
3.活动组：在拍摄过程中学会观察，及时发现特别的瞬间，尽量不影响别人的活动。
二、我来动手拍 以小组为单位分头拍摄。
1.美景组：大草坪、运动场地、大型玩具、小树林等。
教师：怎么才能拍出特别的美？（当有小朋友玩耍时；当阳光比较柔和的时候；下过雨后……大家边拍边讨论。鼓励有一定拍摄经验的幼儿大胆发表自己的想法。）
2.人物组：老师、在游戏的小朋友。
教师：要学会耐心等待，当有老师或小朋友正好在你的镜头里的时候，看清楚了，咔嚓一下就抓拍到了。
3.活动组：跑道上的瞬间等。
教师：小朋友奔跑时头发都飞起来了，赶紧拍呀！
教师：你看，这样蹲着或趴着拍跳绳的小朋友，是不是感觉他跳得特别高呀！
三、美好的记忆 展示摄影作品，在集体面前分享照片所表现的故事。
教师：哪张照片是你特别喜欢的？为什么？哪些方面还需要改进调整或再次拍摄？
课后反思：
在挑选布展照片时，因照片比较多，需让幼儿通过对比学会取舍，可请老师帮忙一起筛选，也可以利用餐后时间请同伴和教师观赏自己的照片，听听大家的建议。幼儿学习制作或装饰相框，对自己的作品进行装饰、装裱。幼儿学习讨论、设计如何布展、陈列自己的不同作品，如何把不同内容的作品进行归类展示，以“精彩瞬间”、“开心伙伴”、“幼儿园即景”、“爱您，老师”等不同板块的形式进行呈现。幼儿轮流讲述自己拍摄中的小故事或作品中隐含的精彩等，提高自身清楚连贯地运用语言表述的能力。这样的活动并不是一次就完成的，可以做成项目活动，如拍摄活动，绘画活动等。活动后，组织幼儿在一日生活中观看视频“记住美好”，共同回忆在幼儿园的快乐时光。
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