当前位置:舍宁秘书网 > 专题范文 > 公文范文 > 八年级语文阅读与写作素养寒假天天提升六【精选推荐】

八年级语文阅读与写作素养寒假天天提升六【精选推荐】

时间:2022-07-20 12:35:02 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的八年级语文阅读与写作素养寒假天天提升六【精选推荐】,供大家参考。

八年级语文阅读与写作素养寒假天天提升六【精选推荐】

 

  1 八年级语文“阅读写作素养”寒假快速提升(六)

 一、课外文言文训练。

 余家三世积书三万余卷。大父①诏余曰:“诸孙中惟尔好书,尔要看者,随意携去。” 余简②太仆、文恭、大父丹铅③所及,有手泽④者存焉,汇以请,大父喜,命舁⑤去,约二 千余卷。天启乙丑,大父去世,余适往武林⑥,父叔及诸弟、门客、匠指、臧获、巢婢⑦ 辈乱取之,三代遗书,一日尽失。余自垂髫聚书四十年,不下三万卷。乙酉避兵入剡⑧, 略携数簏⑨随行,而所存者,为方兵⑩所据⑪,日裂以吹烟,并舁至江干,籍⑫甲内,挡 箭弹,四十年所积,亦一日尽失。此吾家书运,亦复谁尤!

 (张岱《陶庵梦忆》)

 注:①大父:这里指自己的先辈。下文的太仆、文恭意思与此相同。②简:挑选。③丹铅:

 校勘性的文字。④手泽:这里指先人的遗墨。⑤舁(yú):抬。⑥武林:旧时杭州的别 称。⑦匠指、减获、巢婢:指匠人、奴婢、内侍。⑧剡(shàn):地名,今浙江嵊县。

 ⑨鹿:竹箱。⑩方兵:这里指入城的士兵。⑪据:占据,占有。⑫籍:同藉,以物衬 垫。

 1.解释下列句子中加着重号的词语。

 (1)余适往.武林 往:________ (2)为.方兵所据 为:________

 (3)略携数.簏随行 数:________ (4)并舁至江干..江干:________ 2.把下列句子翻译成现代汉语。

 (1)诸孙中惟尔好书,尔要看者,随意携去。

  (2)余自垂髫书四十年,不下三万卷。

  3.选文两次提到藏书“一日尽失”,请分别概括其原因。

 4.你从选文中体会到作者对“书”有怎样的感情?

 二、说明文训练之非连续性文本(一)。

 (一)、答题技巧。

 1.非连续性文本中概括材料、数据信息和漫画解析。

  2 答题技巧:材料的总结要抓住针对某种现象提问题的标题和体现态人物态度、事物属性关键语句,快速浏览,找材料和图表共同点。新闻材料则要关注标题和导语。数据表的概括首先要关注反映图表主题的“表头”,然后分析比较纵轴、横轴数据的变化趋势,进而得出结论。图文结合的既要把握图表主信息,又要审视图表注释文字。漫画寓意还要联系当前的社会热点。

 2.填写补充结构图表与段落概括(或拟写段落标题)。

 答题技巧:补充题型既要关注题目要求,又要仔细分析已知信息的文字内容与结构,回读时找准范围对应句,精准作答。段落概括与拟写标题其实是概括本部分说明的主要内容,即说明对象+主要特征。

 3.非连续性阅读材料,推断……的原因 答题技巧:读懂材料的内容和组合在一起的用意,找到材料的内在联系或外在变化,从而发现其中的现象规律,最后用准确的语言表述出来。

 4.信息印证题。

 答题技巧:此类题多是选择题,仔细将材料和选项对比、印证,比较它们的内容是否,描写主语是否相同,有没有前提条件有没有用语太绝对的词语等。

 5.非连续性文本的规律探究。

 答题技巧:探究结论就是找规律,我们需要筛选、比较才能发现规律哲理,再准确表述出来。

 (二)例题一:现代文阅读。

 【材料一】

 汉字历史悠久,其形体经过了多次演变。

 甲骨文,商朝刻在龟甲和兽骨上的文字。这种文字虽已较完备,但是有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型,甲骨文作为一种成系统的文字体系,是现在大家公认的汉字系统的前身。

 金文,商、周时期刻铸在青铜器上的文字,其形体结构比较成熟。

 小篆,秦朝通用的标准字体。其笔法曲线较多,直线较少,起笔有方笔,圆笔,也有尖笔;收笔“悬针”较多。

 隶书,汉朝通用的文字。其字体多呈宽扁形,横画长而竖画短,讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。它的出现,为后来的楷书奠定了基础,是汉字发展史上一个重要的转点,标志着汉字由古文字阶段进入到今文字阶段, 草书,大约始于汉朝初期。开始称为“草隶”。汉末后出现“今草”,今草的特点是行笔快捷,多简化和连笔,笔画之间、字与字之间相互连带呼应。

 楷书,最初产生于西汉民间,盛于东晋,一直通行到今天。它形体端正,笔画平直,比例适当,匀称整齐。许多书法家都是以楷书闻名于世的。

  3 行书,大约出现于东汉末年。它是在楷书的基础上发展而来的,这种字体讲究运笔轻松使捷,字的点画之间相互牵连,有行云流水般的美感。

 汉字形体的演变,总体上是由繁复趋于简约,由象形性趋于符号性。

 (摘编自《汉字演变 500 例》) 【材料二】

 汉字是音、形、义的结合体。一个字,一个读音,一个偏旁部首,甚至一个笔画,都蕴藏着古老的文化和深厚的内涵,散发着独特的魅力。

 如“仁”字,左为“人”,右为“二”,指两个人,意为人与人交往的第一原则就是仁爱。“武”指的是战争,“止戈”就是不用武器,意为战争是为了消灭战争,不战才是战争的根本目的。再如“美”,含有中国人有关审美观念的信息,上面是“羊”,下面是“大”,合而为“羊大为美”,意为大羊肥羊就是美的。在古代,羊和人的衣、食等关系密切,这反映出中国早期关于美的认识是和人的生命活动联系在一起的, 使用汉字的人,往往觉得这套符号很亲切。很多汉字似乎在向人诉说一个个故事,有些甚至是文化活化石,是我们了解历史、了解文化的重要捷径。

 (摘编自《中国文化亮点通俗读本》) 【材料三】

 汉字书法始终是与汉字联系在一起的。它是沿着汉字字体的演变而发展的,可以预见,今后汉字书法无论怎样发展,都离不开汉字。汉字书法之所以能成为一种造型艺术,在很大程度上要归功于中国的文人,他们用变化万千的线条塑造汉字的个性形象,通过全身心的“书写”体验生命的律动和激情,使汉字超越了传播信息的功能而升华为艺术。追求书法之美成为中华民族特有的文化现象,“一字难求”“墨宝”成为书法艺术珍贵的代名词,人们用尽一切华美的词藻赞颂书法作品。

  (摘自《书法的故事》) 1.下列对材料内容的理解,不正确的一项是(

 )

 A.甲骨文有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型。金文的形体结构比甲骨文更成熟。

 B.隶书为后来的楷书奠定了基础,行书是在楷书的基础上发展而来的。

 C.汉字散发着独特的魅力。有些汉字是我们了解历史、了解文化的重要途径。

 D.中国文人在汉字形体历次演变过程中起到了重要作用,他们使汉字成为一种艺术。

 2.根据材料一、材料三的内容,请按照字体发展的先后顺序排列下面四幅书法作品。(

  )(只填序号)

  4

 3.请参照材料二中列举的例子,从下面两个字中任选一个,解读该字的文化内涵。

 (1)信

  (2)孝

 例题二:阅读选文,完成下面各题 【材料一】

 中国天眼、天问一号、港珠澳大桥、复兴号高铁…这些象征着中国科技由跟跑到领跑的“大国重器”,成为我国科技战略布局中一颗颗眼的明珠。

 2021 年 5 月 15 日,中国首次火星探测任务天问一号探测器成功在火星着陆。天问一号探测器是个“三件套”,包括环器、进入舱和“祝融号”火星车,后两者共同组成着陆巡视器。火星车和环绕器共同肩负科学探测使命。我国火星探测任务将一次实现对火星的“环绕、着陆、巡视”,这在国际航天领域也是创举。不过,这次天问一号火星软着陆任务很艰难。地球到火星之间的距离是变化的,最近时约 5500 万千米,最远时可达到 4 亿千米。由于距离远,地面与火星探测器的通信面临最长接近 20 分钟的延时。科学人员无法随时控制探测器,考验前所未有。

 意大利科学家罗伯特.奥罗塞赞叹道:“这项任务对中国来说是一个巨大的飞跃,因为中国一次就完成了美国宇航局花了数十年才完成的任务。(选自《光明日报》)

 【材料二】

  5

  【材料三】

 中国稳步提高对外援助资金规模。2013 年至 2018 年,中国对外援助金额为 2702 亿元人民币。其中,提供无偿援助 1278 亿元人民币,占对外援助总额的 47.30%,重点用于帮助其他发展中国家建设中小型社会福利项目等。随着疫情在全球蔓延,中国政府设立了抗疫合作专项资金,向 150 个国家和 4 个国际组织提供紧急援助,还承诺将在两年内提供 20 亿美元国际援助。(选自《光明日报》) 【材料四】

 语言是了解一个国家和文化最好的钥匙。目前,全球有 75 个国家将中文纳入国民教育体系,4000 多所国外大学开设中文课程,2500 万人学习中文,4000 万人次参加各类中文考试。(选自《光明日报》) 1.对以上四则材料内容理解分析有误的一项是(

 ) A.天问一号探测器是个“三件套”,包括进人舱、“祝融号”火星车和环绕器,前两者共同组成着陆巡视器。

 B.画线句运用了列数字的说明方法,具体准确地说明了天问一号火星软着陆任务很艰难。

 C.2018 年,我国国内生产总值是 90 万亿元,同年中国经济占世界经济比重是 16.1%。

 D.随着疫情在全球蔓延,中国政府将设立抗疫合作专项资金,还承诺两年内提供 20 亿美元国际援助 2.根据材料二、材料三内容,从两方面概括我国经济发展的成就,并说说我国在资金利用上的举措。

 3.在国庆节来临之际,学校准备举行以“厉害了,我的国!”为主题的演讲比赛,下面是小张拟写的演讲稿提纲,请结合以上材料,拟写一个演讲题目,并为上面每则材料拟一个标题。

  6

 三、写作基础训练之精准动作描写。

 (一)、素材积累

 1. 那大圣双手捂着眼,正自搓揉流涕,只听得炉头声响。猛睁眼看见光明,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,忽喇的一声,蹬倒八卦炉,往外就走。慌得那架火、看炉,与丁甲一班人来扯,被他一个个都放倒,好似癫痫的白额虎,风狂的独角龙。老君赶上抓一把,被他一捽,捽了个倒栽葱,脱身走了。(吴承恩《西游记》)

 2. 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着。看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样,钉在那里了。(《我的老师》)

 3. “主席也举起手来,举起他那顶深灰色的盔式帽。举得很慢很慢,像是在举一件十分沉重的东西,一点一点的,一点一点的,等到举过头顶,忽然用力一挥,便停在空中,一动不动了。” “主席站在飞机舱口,用坚定的目光望着送行的人群,用宽大的手掌握住那顶深灰色的盔式帽,慢慢举起,举起,然后用力一挥,停在空中……”(方纪《挥手之间》)

 4. 古斯达夫像一个野蛮人在跳一个战争舞,他张开嘴巴,眼睛炯炯发光,向前瞪着。草地上只有他一个,跳上跳下得象一个球,一忽儿用脚跟踏着跳,两条腿替换着踢飞脚,踢到头那么高,每一踢就发一声尖喊。接着他又腾空跳起,在空中转了一个大身,掉下来的时候,只停在一只脚跟上,随即象一个陀螺似的旋转起来。( [丹]尼克索《征服者贝来》)

 (二)、写作技法指导。

 方法一:选好动词,注意句子的连贯。

 方法二:细致描绘,注意呼应和对照

 方法三:运用修辞,凸显特点或心理。

 方法四:放慢动作,拆解动作,选好动词。

 如:1.我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。(摘自《背影》)

 2.刘姥姥……到了荣府大门前石狮子旁边,只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去,掸掸衣服,又教了板儿几句话,然后溜到角门前,只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上,说东谈西的。刘姥姥只得蹭上

  7 来问:“太爷们纳福。”(摘自《红楼梦》)

 (三)、小练笔一:手的动作

  小练笔二:(运动会上)

 的小李

  200

  8

  参考答案:

 1. (1)去,到 (2)被 (3)几 (4)江岸、江边

 2.(1)孙子辈中只有你喜好读书,你要看的书,随你的意愿带走离开。(意思对即可)

 (2)我从孩子的时候收集书籍,有四十年了,收集了不少于三万卷的书。(意思对即可)

 3.“三代遗书”被乱取;我的藏书被入城士兵所占有,撕了生火,衬垫在甲内挡箭。(意思 对即可)

 4.珍爱,痛心遗憾(意思对即可)

 【参考译文】:

 我们家三代人藏书达三万多卷。我祖父对我说:“所有孙子辈中只有你喜欢读书,你想要看 的书,可以随意拿去。”于是我就挑选高祖、曾祖、祖父所校订过以及先辈遗留下来的书籍, 汇集成200

  9 册后请求收藏,祖父很高兴,让人给我抬走,大约有二千多卷。天启乙丑年,祖父去世了,我刚好去了杭州,这些书被叔叔们和兄弟们,门客、工匠、奴婢、内侍们胡乱拿取, 积累三代的藏书一日之内尽失。我从幼时开始藏书有四十年,共收藏书不少于三万卷。乙酉年为了躲避战乱到了剡溪,随行所带的书不多,没有带走的书被清兵占据,每天被撕毁用来引火,并且被抬到江边,把书籍藏到盾甲里来抵挡流矢飞箭,我四十年的所收集的书也在一 日之内尽失。这是我家书的命运,有谁比这更悲惨呢?

 二、(二)例题一:1.D 2.②④①③ 3.①示例:“信”左为“人”,右为“言”,意为“人言为信”,即人要对自己说过的话负责任。②示例:“孝”由省略的“老”和“子”组成,“老”在上,“子”在下,意为儿子背着老人,意为顺从侍奉老者长辈即为“孝”。

 例题二:1.D(根据材料三中“随着疫情在全球蔓延,中国政府设立了抗疫合作专项基金”可知“抗疫合作专项基金”已经设立,选项中”将设立”错误)

 2.我国经济在国内生产总值和在世界经济占比中都不断增长,中国稳步提高对外援助资金规模。

 3.(1)我为祖国而...

推荐访问:八年级语文阅读与写作素养寒假天天提升六 素养 寒假 八年级

猜你喜欢