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关于生物教研组年度工作计划五篇(2022年)

时间:2022-10-12 13:30:05 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的关于生物教研组年度工作计划五篇(2022年),供大家参考。

关于生物教研组年度工作计划五篇(2022年)

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关于生物教研组年度工作计划精选五篇一

一、加强理论学习和研究

1.组织全组教师认真学习先进的教学里理论知识,丰富教师的头脑。

2.认真学习生物课程标准和考试说明,树立高考意识。

3.在新学期中,组织教师写几篇论文,培养教师的写作能力。

4.开展几个课型的探究

二、教研组建设方面:

1、深入学习课改理论,积极实施课改实践。

(1)、以初中新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。

(2)、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。

2、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。

三、常规教学方面:

1加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点.

3、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动,每位教师每周听课不少于4节,青年教师不少于6节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。

我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。

关于生物教研组年度工作计划精选五篇二

为充分落实我镇中心组教研活动,加快化学、生物教研的针对性、实效性,提高我镇化学、生物教师的专业水平,特制定本镇中心教研组化学、生物的工作计划。

一、指导思想与工作目标

以新课程理念为先导,以培养高素质的化学、生物课教师队伍为推动力,以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标,以抓好中考备考复习工作为中心,紧紧围绕化学、生物科《课程标准》中的课改理念,重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作,努力提高课堂教学效率,坚持快乐教育,面向全体学生,发展学生个性特长,培养优秀生,全面提高我镇初中化学、生物教学质量。

二、主要工作及措施

1、继续加强《课程标准》和教材的学习。切实转变观念,促进新教材的实施。

继续组织好《课程标准》和教材的学习,更新教学观念,积极探索教学规律,研究教学方法,提高教师实施新课程的责任感和综合素质。增强教师的问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点,突出案例教学。本学期的学习重点是课程标准教学深广度的把握上,要认真研究天津市__年中考化学、市级考察生物说明,把握好中考试题的难度、新趋势、新方向。学习实践我镇提出的和谐教学目标,以现代化标准六条标准评价课程。

2、加强教学研究,提高教师业务素质,重视培养科学探究能力

⑴努力从课堂入手,积极转变教师的教学行为。教师的教学行为直接关系着教育的结果的成败。化学、生物课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学,教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展,从中提炼出开放性教学基本素材,高度关注学生的学习过程和活动方式,注意创设问题情景,引导学生积极主动的参与学习,要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学,有意识地鼓励学生充分发表自己的意见,使学生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法,为使他们养成可持续发展的化学、生物学习能力打好基础。

⑵加强常规教学的管理与研究。

加强对本镇学校常规教学的管理和指导,做到经常性地深入学校,走进课堂,及时发现、处理教学过程中存在的问题,做到查、听与反馈相结合,积极引导教师进行教师角色和教学行为的转变。结合中心教研组、学区教研等活动,以优化教学过程,提高课堂教学效益为核心,加强对学校教研活动的指导,提高一线教师驾驭和处理教学问题的能力,发挥骨干教师的示范带头作用。

(3)加强中考命题的研究和中考复习备考工作。

加强中考命题的研究是每一位教师必须面临的问题,各校要从四个方面着手:一是积极研究新课标,把握新课标的精神实质;二是要积极研究课改的考试评价和探索课改试卷的命题导向;三是积极研究我市__年中考化学、生物考试说明,明确命题考试范围,分析今年中考实情;四是搜集中考相关信息,把握我市中考命题的特点和趋势。

(4)积极开展区域教研、校本教研等活动。

本学期将开展好区域教研和校本教研活动,中心教研组活动以教材学习和培训为主,继续对每一个单元进行教材分析,制订出三维教学目标,确定教学重难点,提出教学指导性意见;同时对新教材中的研究性学习、实验、习题研究等专题进行研究。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状,选择一两个突破口,以课堂教学为中心,开展扎实有效的活动。

三、具体安排:

1、开展教学模式研讨学习活动学习王__勤教授整体建构和谐教学模式,在不违背主旨思想的前提下形成自己的具有学科特色的教学模式。具体实施过程是组长学习研讨总教学模式的主旨思想,然后组织本组教师开展研讨,形成学科教学模式,由组长起草,交主抓领导审核,然后主抓领导交中心学校备案。

2、开展听课评课活动

首先组长张国锋老师结合教学模式,首备一节课作为示范,然后选择典型教师上研讨课,组织全组教师听课研讨,最后组织几节观摩课,从而达到对教学模式的深化运用。

3、组织期中教学质量分析会

结合期中检测,组织分析会,分析会由主抓领导王连海校长组织,组长负责试卷知识性分析,组员就检测得失进行分析,主抓领导提出下一阶段的方法措施。

4、组织教科研理论的学习活动

各学科组每学期组织两次以上的教科研理论学习,学习内容包括:听课与评课的方法、教学反思、教学案例、教学论文撰写方法,课题研究一般方法等。

5、开展优质课、学科标兵评选活动

6、开展复习研讨课,本学期计划在洪水庄中学、罗庄子中学各一节,主备教师赵秀丽、耿玉春。形成今后复习课的教学模式。

关于生物教研组年度工作计划精选五篇三

本学期首先落实学校工作计划对本组教育教学工作的要求,着力营造良好的学科环境,努力打造优势学科。初一、初二生物着力抓好学生的思维养成教育,使学生的思维真正活跃起来,要注重因材施教,在陪优补差方面不断改进、创新方法,抓两头,促中间,使不同层次的学生都学有所得。为了在新学期里取得更好的成绩,特制定计划如下:

1.工作思路

初一年级生物备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导上。加强集体备课,要求每一位教师在学校的要求下优质高效地工作,提高工作效率,确保工作时间,通过教学基本功的培训,常规听课、评课等途径加强教师专业化建设。打造一支素质过硬的教师队伍。提优补缺,减少优生失误。

2 工作重点

尝试在学生差异明显和教学任务相对繁重的背景下,寻求立足中考、面向学生个性健康发展的高效教学模式,课堂教学要体现课改精神,准确把握新课标要求。教学重点清楚突出,教学思路清晰有理,教学难点巧妙突破,教学节奏详略得当,教学过程张弛有度。师生互动真实有效,要“放得出,收得回”。以探究式教学、研究性学习为主,启发、引导,把课堂交给学生,真正实现师生角色的转变。多媒体辅助教学等教学资源的运用要逐步正常化。捕捉临场兴奋点,提高学生课堂学习的参与度。通过小结式的课堂活动,当堂训练巩固,及时提升教学效果的达成度。认真进行教学反思。

3.教学目标:初一年级学科总均分力争全区公办校“保二争一”,优生比例及绝对数全区第一。

初二年级学科总均分力争全区公办校第一,优生比例及绝对数全区第一。

4.具体措施:

(1)钻研教材,精心备课,提高课堂效率。

(2)加强集体备课,资源共享,作业、考试、讲评等个班统一。

(3)组内教师加强交流,多开课,多听课,提高自己的教学水平。

(4) 抓好每班的后进生,与班主任和家长积极沟通,做好督促检查工作。

(5) 初一年级组织好根与芽的活动

关于生物教研组年度工作计划精选五篇四

一 、指导思想

生物研组根据学校“办好初中、搞活高中、内强素质、外树形象、特色发展”的办学思路,在学教务处的领导下,以“自主、务实、实用、提高”的理念,依照“教务处20__--20__学年第二学期工作计划”的安排,做好教学常规工作,向课堂要效率,努力提高教学质量,制定教研组工作计划。

二、主要教学目标

1.初中生物竞赛有省一等奖,高中生物竞赛有省级奖励。

2.中考生物突破满分(30卷),生物高考突破81分(90分卷)。

3.非毕业班培养学习生物兴趣,发现苗子。

三、主要任务和措施

(一)常规教学研究

1 .教学计划以年级为单位制定教学计划,但要体现班级的基础水平。要求在开学第一周内交教务处。

2 .备课

(1)每两周进行一次集体备课,做到定时定点,重点备进度,目标,重难点,方法作业等,要求有记录。

(2)规范备课,有纸质教案,不能直接用下载的电子教案,必须根据自己的教学实际进行修改、完善。

3 .上课和听课:

(1)杜绝无教案上课。每月在月底教研组检查一次。

(2)听课每期不少于15节(教龄未满6年者不少于20节)。

(3)及时写教学反思。

4.考查。

认真做好月考等命题工作,及月考、期中、期末阅卷及试卷分析工作,命题具体按高中部要求落实到人。高一高二重点班和平行班可分卷命题。难度系数控制在0.6-0.7。

5.作业和辅导

(1)作业适量,及时批改。每月在月底教研组检查一次。

(2)常规辅导

(3)学科竞赛辅导:要求选好苗子、制定好计划,按计划按时辅导。初中的竞赛时间是4月份(具体时间另行通知),高中是 4月12日。初中由刘老师邱老师负责,高中二由易老师负责。

(二)一师一优课

1.推荐黄丽、易永艳、刘平三位老师参加。

2.安排:3月份晒课(上半月上传),4月份市级评选,5月份省级评选。

3.要求:发挥教研组的作用。做出精品。

(三)课题研究

1.完成做好省级课题《萍城重要绿化树种的观察及其校本教材的编制的研究》,按《课题实施计划》进行。主要做好课题结题工作(具体工作见课题实施方案和计划)。

2.高中做好市级课题《萍乡九中艺体特长生高中生物课程目标与评价的编写和实践研究》剩余的'研究工作。

3.新课程实施方案校本课程开发:《萍城重要绿化树种的观察》,暑假出版。

关于生物教研组年度工作计划精选五篇五

一、本期指导思想与工作目标

根据学校的办学理念是:为每一个学生的终身教育奠实基础。

2、.积极开拓创新,通过校本研究、校本培训,不断优化课堂教学过程,各年级在完成课标知识目标的前提下,分别确定下列能力目标:

高一年级:激发学生的学习兴趣,实现学习方式的转变,培养良好的学习习惯,抓基础训练。高二年级:抓基础训练和规范表述与书写,培养学生的理解能力和实验与探究能力。高三年级:抓基础训练,重点培养获取信息的能力和综合运用的能力,实现高考目标。知识能力齐抓共进。

二、工作要点

1、开展教学改革与教育科研,浓厚教研气氛

2、提高科组和备课组的教学管理水平,形成良好的教风与组风。

5、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成

三、具体措施

1、开展教学改革与教育科研,浓厚教研气氛

(1)在新的高考模式的下,要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中,积极进行教学研究。

2、落实目标责任制和备课组负责制,抓好日常教学管理,确保阶段性教学目标的完成

高三特长科:以章为单位进行集体备课,每一章都必须有主备人,在共同讨论的基础上写出有个性的教案。备课要做到四备:备教材、备学生、备教法、备考试说明。每节课都必须做到目标明确,重点、难点准确,解决方法科学;
学生活动时间充裕;
突出能力培养,切实保证每一节课都是高效的课堂。高三基础生物:每一节课都必须进行集体备课,在集体讨论的基础上,分文理科进行备课,并确定学案,学年结束后,将学案汇编成册,作为校本教材存用。高二生物:争对新的高考方案,研究教学方法和备考策略。研究文科在课时十分紧张的情况下,如何备课、上课,完成教学任务。

高一年级:争对新的高考方案,研究教学方法和备考策略。备课时侧重在培养学生的学习兴趣,狠抓学生的学习习惯的培养和学习方式的转变。

(2)科学组织课堂教学,上好课。教学要瞄准目标,精讲多练,有的放矢;
积极实施讨论式、启发式教学;
坚持理论联系实际,着重培养学生的理解能力、应用能力;
鼓励学生的创新精神;
传授学生解题的基本技巧;
培养提高学生的自学能力;
切实落实好教师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合,课外作业要适量。

(3)开足、上好实验课,要求有计划(含安全要求)、有记录,强调规范操作。

(4)认真组织好每次科组活动和备课组的活动,形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学的优良组风。

(5)做好科组活动和备课组的考勤工作,要求每位教师按时上下班,准时到会,确有急事要请假。

4、改进高三备考策略,确保备考水平有创新和提高。

认真制定备课组和教师个人的教学计划,针对高考生物特长科和综合生物的要求以及学生的实际进行备考,努力改进高三生物的教学与辅导工作,加强课堂教学的实效性,在培养学生综合素质的同时,进一步开发学生的智力与养成更高的情商,力争考出130分以上的尖子生。

5、培优、补差与第二课堂

6、狠抓青年教师的培训工作

(1)从青年教师对职称评聘的需求,来激发他们的积极性和主动性,

(2)通过分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长,

(3)在日常规范教学中对他们严格要求,促使他们快速成长。

 

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