教育：汉语词语教育：2008年北京师范大学出版社出版的图书教育：2008年吉林出版集团有限责任公司出版的图书教育：2007年安徽教育出版社出版的图书教育：2007年华东师范大学出版社出版的图书教育：2007年学林出版社出版的图书， 以下是为大家整理的关于新时代大学生加强国防教育的重要性3篇 , 供大家参考选择。
新时代大学生加强国防教育的重要性3篇
第1篇: 新时代大学生加强国防教育的重要性
大学生国防教育重要性论文
大学生国防教育的重要性
本学期,学校开了堂军事理论课,对我国以及世界的军事都有了一定的了解。下面我就想谈谈我对大学生国防教育的看法。
在高等院校中进行国防教育是世界形势发展变化的需要。冷战结束后，硝烟并没有散尽，枪炮声仍不绝于耳。特别是以美国为首的北约，开始了向东扩张的行动。面对严峻的现实，我们必须要有所准备，而这种准备就是要在全民中加强国防教育，普及军事知识，掌握基本的军事技能，做好应付战争的准备。为了解决“兵多民不胜养，兵少不足以卫”的矛盾，国家实施了许多旨在加强国防后备力量建设的措施，在高校中加强国防教育，培养预备役军官，就是其中重要的一环。
现代战争中，武器装备的技术含量越来越高，新的战略思想和战争手段层出不穷。高等院校中的学生，具有较多的科学文化知识和较高的智力水平，如果加以积极合理的引导和教育，我们将成为我国国防后备力量中的骨干。所以，军委把国防后备力量建设的重点，由一般公民逐步转移到高等院校中的大学生身上。
但是，“军事，国事，天下事，关我啥事”等消极思想在高校中还具有一定的市场，很多大学生缺乏起码的国防常识，对国家的安全形势和国防政策了解不够、理解不足，这在一定程度上影响了大学生在国防后备力量建设中的骨干作用。为了改变这种状况，必须加强高校中的国防教育。这不仅有利于国防建设，也有利于增强大学生的爱国主义观念和民族忧患意识。
在高等院校中普及国防教育要做许多具体的工作，集中军训就是其中非常重要的一环。我们也在大学入学的时候接受了为期一星期的军训。军训使我们在思想、作风、纪律、道德、学风、自我管理、集体主义精神等方面都有了显著的提高。因此，军训已成为高校素质教育的重要途径，其成果也大大推动了学风和校风的建设。
普及国防教育的另一重要内容，就是高校必修的军事理论课。在课堂上，专职的军事教师，可以系统地讲解军事知识以及高技术条件下的战争理论。通过军事理论课的学习，学生将完成对国防、对战争的感性到理性认识的飞跃，进一步体验国防建设对国家的重要性，从而激发他们的爱国热忱和民族危机感。
在高校中进行国防教育，是一项需要常抓不懈的工作。当今世界风云变幻，天下并不太平，因此，我们有必要让学生们及时了解世界上的重大事件及发展动态。由于这项工作具有一定的专业性和长期性，所以，高等院校应设立一个既独立又稳定，并具有组织、宣传职能的部门来承担这一政治性、时事性很强的任务。
大学生是祖国的未来，也是国防建设的重要力量。在高等院校中搞好军事训练，开展系统的国防教育，加强国防知识的普及、宣传，是国家安全的需要，是培养跨世纪人才的重要途径，所以，应当引起我们足够的重视和关心。
我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段。在新世纪新阶段里，如何处理经济建设和
国防建设的关系，是事关我们国家安全与发展的重大战略性课题。江泽民同志在党的十六大报告中强调要“加强国防教育，增强全民国防观念。”在学习贯彻十六大精神的过程中，我们一定要从战略的高度，充分认清深入开展全民国防教育的重要性和迫切性，采取有效措施，真正把国防教育搞扎实。
把国防教育搞扎实，必须坚持以“三个代表”重要思想为指导。它是统揽党的建设和军队各项工作的根本指针，也是指导我们搞好国防教育的行动指南。开展国防教育，目的在于增强全民国防观念，提高公民素质，促进国防建设与经济建设的协调发展，维护国家安全和民族的根本利益。因此，抓好全民国防教育这一关乎国家安危、民族兴衰的大事，就是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现。我们坚持以“三个代表”重要思想为指导，就抓住了国防教育的根本和关键，也才能把握国防教育的正确方向。
以上就是我对国防教育重要性的想法，理解甚浅，望老师见谅～
财务管理0842班 张卉
2008年4月5号
第2篇: 新时代大学生加强国防教育的重要性
学校加强国防教育的必要性
姓名：赵晓丽
单位：博野县西许村小学
学校加强国防教育的必要性
博野县城东中心小学西许村小学 赵晓丽
国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示，是民族精神和国民素质的全面体现。战斗精神是国防意识的最高表现形式。战斗精神是军队特有的一种精神状态和气质特征，是军人素质和觉悟的集中展示.战斗精神对全民国防意识具有极强的导向功能。长期的和平环境容易使人产生松懈麻痹思想，淡化国防意识。在维护国家发展的重要战略机遇期，应加大国防教育力度，引导广大干部群众树立”大国防”观念，牢记”天下虽安、忘战必危”，不断增强关心国防的责任感和使命感，形成全社会参与国防建设的良好氛围，为培育战斗精神提供有力的支撑。军队战斗精神的培育，则应重点围绕爱国奉献、坚定信念、敢打必胜等核心内容，锻造高技术条件下军人过硬的战斗气质，使全社会学有榜样，推动全民国防意识的提高。
世界军事变革风起云涌,对我国而言，安全和主权永远是第一位的,中国是世界上所有国家中周边环境最复杂的国家，也是面临的安全威胁多元化的国家。充分认识和准确把握形势任务发展，强化大国防观念与全民国防教育就尤其重要，当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁。在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。在综合国力不断增强的同时，面临的国防压力也不断加大，部分西方大国不愿看到中国的强大，想方设法阻扰中国的前进。作为培养社会主义接班人的学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备，加强国防教育，增强国防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义不容辞的责任.加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合人。俗话说，”国无防不立，民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一，促进国家的长治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防。在小学阶段适时进行国防教育，是党中央的一项英明决策。国家兴亡，匹夫有责。我们必须在完成科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作!
一．强化信息时代的大国防观
信息时代的全民大国防观念，是信息时代的军事斗争和国家的防卫任务、防卫意义、防卫方式以及相应的防卫特点在人们脑海中的综合能动反映。从一定意义上讲，国防观念的精神作用，在有些特定的时候、场合，比国防建设中的经济潜力、科技潜力等物质的因素显得更为重要，没有牢固的大国防观，就没有经济潜力、科技潜力的有效转化，国防现代化就只能是一句空谈。因此，把大国防观看成是团结各族人民、捍卫民族利益的“向心剂”，引领人民克服艰难险阻，自觉关心和加强国防建设的“风向标”毫不为过。
大国防观涵盖了军事、政治、经济、科技、文化等诸多方面，较之传统的国防观，无论是从内涵还是从外延上都有了极大的扩展。海洋国防观、太空国防观、网络国防观之类的新概念层出不穷，既生动又丰富，这就为我们的军事新闻宣传提供了广阔的想象空间和源源不断的题材。只要国家存在，就有国防，国防教育就要长期进行，作为公民的终身教育来抓。党的十四大、十五大都提出要“抓好全民国防教育”。这是党中央在国际风云复杂多变、国内改革开放的新形势下，为保证国家的长治久安而提出的一项战略任务。作为舆论引导重要喉舌的军事新闻宣传理应在这上面做足做好做够文章。
二．保持和平时期的全民忧患意识
“生于忧患，死于安乐”，是千年来被反复证明、颠扑不破的真理。只有保持足够的忧患意识，看到面临的种种威胁，才可能有励精图治、奋发向上的勇气和决心。军事新闻领域充满了血与火、光荣与耻辱，是进行忧患意识教育最理想的媒体平台。为了让忧患意识能深入人心，军事新闻宣传不仅要注重对当前国际、国内形势的分析，而且要更加注重对可能出现的危机的预警报道，哪怕是真实的情况在眼前看来并不那么危险。舆论的危机报道对于调动群众的警惕性有百利而无一害。相反，盲目乐观，只看到自己强大的优势，不思自身的不足和未来的艰难，只求眼前过得去，不求长远过得硬，最终只会导致严重的危机。以有关军事技术发展的报道为例，在以往的军事新闻宣传中，较多的是以我军的现有装备与解放战争乃至其之前时期的装备相比。这样比，虽然有利于发扬我军的光荣传统，树立敢打敢拼的信心，但是如果一味沉浸于此，很容易滋生盲目乐观的情绪。因此，在宣传报道中也要在一定程度上注意与先进的外军相比，以认识差距，学习经验。
三．加强全民国防教育
坚持用科学发展观指导国防教育工作，营造支持国防的浓厚氛围，加快国防教育基本建设，推动国防教育发展创新，建立完善组织领导和运行工作机制，深入开展以居安思危、关注国防为主要内容的国家安全形势教育，宣传国防建设的重要意义，增强广大群众的国防观念和忧患意识。着眼促进国家的改革发展稳定，深入开展以热爱祖国、振兴中华为主要内容的爱国主义教育，强化国家认同感和民族自豪感，使国防教育更好地服务全面建设小康社会。充分利用”全民国防教育日”的有利时机认真开展宣传教育活动，提高广大人民群众热爱国防、关心国防、献身国防的积极性，增强全体公民的国防意识，
现阶段我们迫切需要加强对小学生的国防教育，这是历史的教训和现实的必然：国防教育是对公民进行以爱国主义为核心的国防意识和国防知识的全民性教育，启发公民自觉维护国家利益，履行各项国防义务。国防教育实际是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和气节的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，是社会主义精神文明的一个重要方面，对于一个国家、一个民族，特别是学校，国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。我们必须要加强对小学生的国防教育，这是巩固国防、抵御侵略的需要，是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的反侵略战争，不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的小学生无疑是明天国防建设的中坚力量。因而，在和平的条件下，加强对小学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决的重大课题，也是钢铁长城的基础，切实加强小学生的国防教育，显得更加迫切和重要！
总之，在新世纪初叶，可以预见，只要我们高度重视对大国防观念与全民国防教育，我国的国防现代化建设就一定能够得到进一步巩固和发展，我们的国家就一定能从容应付可能发生的各种意外情况，从而确保在未来的军事斗争中立于不败之地。要把我国发展成经济、国防实力雄厚，能够对世界事务拥有决定性发言权，具有抑制战争、维护世界和平的全球性强国。
第3篇: 新时代大学生加强国防教育的重要性
学校加强国防教育的必要性姓名：赵晓丽
单位：博野县西许村小学
学校加强国防教育的必要性博野县城东中心小学西许村小学 赵晓丽 国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示， 是民族精 神和国民素质的全面体现。 战斗精神是国防意识的最高表现形式。 战 斗精神是军队特有的一种精神状态和气质特征， 是军人素质和觉悟的 集中展示 .战斗精神对全民国防意识具有极强的导向功能。长期的和 平环境容易使人产生松懈麻痹思想， 淡化国防意识。 在维护国家发展 的重要战略机遇期，应加大国防教育力度，引导广大干部群众树立” 大国防”观念，牢记”天下虽安、忘战必危”，不断增强关心国防的 责任感和使命感， 形成全社会参与国防建设的良好氛围， 为培育战斗 精神提供有力的支撑。 军队战斗精神的培育， 则应重点围绕爱国奉献、 坚定信念、 敢打必胜等核心内容， 锻造高技术条件下军人过硬的战斗 气质，使全社会学有榜样，推动全民国防意识的提高。
世界军事变革风起云涌 , 对我国而言，安全和主权永远是第一位 的, 中国是世界上所有国家中周边环境最复杂的国家，也是面临的安 全威胁多元化的国家。 充分认识和准确把握形势任务发展， 强化大国 防观念与全民国防教育就尤其重要， 当今世界风云变幻， 虽然和平与 发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在， 民族冲突不断， 在新的世界政治经济格局尚未形成之前， 各种势力的 斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁。在新的 世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。在综合国力不 断增强的同时， 面临的国防压力也不断加大， 部分西方大国不愿看到 中国的强大， 想方设法阻扰中国的前进。 作为培养社会主义接班人的 学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备， 加强国 防教育，增强国防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫 祖国的强大后备军，是我们教育者义不容辞的责任 . 加强国防教育， 提高青少年的国防意识， 是学校德育工作的主要内容之一， 也是爱国 主义教育的组成部分。 它关系到国家安全和民族前途， 关系到青少年 能否成为祖国和人民所需要的合人。俗话说，”国无防不立，民无兵 不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离 不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家 的内政不被干涉、 主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一， 促进国家的长治久安和人民的安居乐业， 都不能没有强大的国防。 在 小学阶段适时进行国防教育，是党中央的一项英明决策。国家兴亡， 匹夫有责。 我们必须在完成科学知识传授的基础上， 有的放矢的开展 国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作 !
一．强化信息时代的大国防观
信息时代的全民大国防观念， 是信息时代的军事斗争和国家的防 卫任务、防卫意义、 防卫方式以及相应的防卫特点在人们脑海中的综 合能动反映。从一定意义上讲，国防观念的精神作用，在有些特定的 时候、场合，比国防建设中的经济潜力、科技潜力等物质的因素显得 更为重要，没有牢固的大国防观，就没有经济潜力、科技潜力的有效 转化，国防现代化就只能是一句空谈。因此，把大国防观看成是团结 各族人民、捍卫民族利益的“向心剂”，弓I领人民克服艰难险阻，自 觉关心和加强国防建设的“风向标”毫不为过。
大国防观涵盖了军事、政治、经济、科技、文化等诸多方面，较 之传统的国防观，无论是从内涵还是从外延上都有了极大的扩展。 海 洋国防观、太空国防观、网络国防观之类的新概念层出不穷，既生动 又丰富，这就为我们的军事新闻宣传提供了广阔的想象空间和源源不 断的题材。只要国家存在，就有国防，国防教育就要长期进行，作为 公民的终身教育来抓。党的十四大、十五大都提出要“抓好全民国防 教育”。这是党中央在国际风云复杂多变、国内改革开放的新形势下， 为保证国家的长治久安而提出的一项战略任务。作为舆论引导重要喉 舌的军事新闻宣传理应在这上面做足做好做够文章。
二.保持和平时期的全民忧患意识
“生于忧患，死于安乐”，是千年来被反复证明、颠扑不破的真 理。只有保持足够的忧患意识，看到面临的种种威胁，才可能有励精 图治、奋发向上的勇气和决心。军事新闻领域充满了血与火、光荣与 耻辱，是进行忧患意识教育最理想的媒体平台。 为了让忧患意识能深 入人心，军事新闻宣传不仅要注重对当前国际、国内形势的分析，而 且要更加注重对可能出现的危机的预警报道，哪怕是真实的情况在眼 前看来并不那么危险。舆论的危机报道对于调动群众的警惕性有百利 而无一害。相反，盲目乐观，只看到自己强大的优势，不思自身的不 足和未来的艰难，只求眼前过得去，不求长远过得硬，最终只会导致 严重的危机。以有关军事技术发展的报道为例， 在以往的军事新闻宣 传中，较多的是以我军的现有装备与解放战争乃至其之前时期的装备 相比。这样比，虽然有利于发扬我军的光荣传统，树立敢打敢拼的信 心，但是如果一味沉浸于此，很容易滋生盲目乐观的情绪。因此，在 宣传报道中也要在一定程度上注意与先进的外军相比，以认识差距， 学习经验。
三.加强全民国防教育
坚持用科学发展观指导国防教育工作，营造支持国防的浓厚氛
围，加快国防教育基本建设，推动国防教育发展创新，建立完善组织 领导和运行工作机制，深入开展以居安思危、关注国防为主要内容的 国家安全形势教育，宣传国防建设的重要意义，增强广大群众的国防 观念和忧患意识。着眼促进国家的改革发展稳定，深入开展以热爱祖 国、振兴中华为主要内容的爱国主义教育， 强化国家认同感和民族自 豪感，使国防教育更好地服务全面建设小康社会。充分利用”全民国 防教育日”的有利时机认真开展宣传教育活动，提高广大人民群众热 爱国防、关心国防、献身国防的积极性，增强全体公民的国防意识，
现阶段我们迫切需要加强对小学生的国防教育， 这是历史的教训 和现实的必然：国防教育是对公民进行以爱国主义为核心的国防意识 和国防知识的全民性教育，启发公民自觉维护国家利益，履行各项国 防义务。国防教育实际是爱国主义和革命英雄主义教育， 是民族精神 和气节的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育， 是社会主 义精神文明的一个重要方面，对于一个国家、一个民族，特别是学校, 国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是
增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。 我们 必须要加强对小学生的国防教育，这是巩固国防、抵御侵略的需要， 是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立，民无兵不安， 国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的反侵略战争，不仅仅 是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。 今天的小 学生无疑是明天国防建设的中坚力量。因而，在和平的条件下，加强 对小学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决的重大课题， 也是 钢铁长城的基础，切实加强小学生的国防教育，显得更加迫切和重要！ 总之，在新世纪初叶，可以预见，只要我们高度重视对大国防观 念与全民国防教育，我国的国防现代化建设就一定能够得到进一步巩 固和发展，我们的国家就一定能从容应付可能发生的各种意外情况， 从而确保在未来的军事斗争中立于不败之地。要把我国发展成经济、 国防实力雄厚，能够对世界事务拥有决定性发言权，具有抑制战争、 维护世界和平的全球性强国。