主题，汉语词汇，拼音：zhǔ tí，是指文艺作品中或者社会活动等所要表现的中心思想，泛指主要内容。在描绘性艺术中，主题关涉个人或事物的再现，也涉及艺术家的经验，这经验是艺术创作灵感的来源。语出老舍《四世同堂》五一：“每个演员都极卖力气的表演，， 以下是为大家整理的关于课间纪律主题班会教案5篇 , 供大家参考选择。
课间纪律主题班会教案5篇
第一篇: 课间纪律主题班会教案
“预防课间伤害”主题班会教案
金沙二小：一（9）班
班会内容：
今天，我们一起来上一节班会课，我们要讨论的主题是“怎样预防课间伤害”
说到课间，同学们都不陌生。谁能说一说，你在打了下课铃之后，都会做些什么呢？（学生说一说自己在下课时会进行的活动）
刚才，同学们说到了自己下课时的情景。老师今天带来了一段视频，我们一起来看一看，这里也有一些在我们校园中经常见到的情景，我们一起来看。
（播放视频，出示5个情景） 谁能来说一说这都是些什么状况？（学生说一说）
情景1：„„[两名同学追逐，逆行。]
情景2：„„[走廊上，别人在走，小明在跑]
情景3：„„[一下课，冲出教室，与别人撞在一起]
情景4：„„[蹲下系鞋带，被别的同学撞到]
情景5：„„[在教室门口拥挤]
这些情景在我们的校园中就经常见到，刚才几位同学也指出了这些行为是错误的，还给出好的建议。
这些行为归结起来有以下特点：
快速奔跑、追逐，不遵守方向，不遵守秩序。
如果，这些行为仅仅是同学们之间产生了碰撞倒也简单了，其实不然，往往这些不经意的行为会引起较为严重的后果。我们一起来看，这是网上公布出来的真实案例。
出示：奔跑追逐伤害事例 出示：拥挤伤害事例
同学们，如果这些同学知道课间这样做会造成这样的伤害，他还会这样做吗？如果让你对他说句话，你会说什么？
为了保护同学们不在课间活动时受到伤害，老师送大家一句话：
遵守规则，就是保护自己！这样的课间行为都是一些危险行为，是明明知道危险却故意为之，将自己的生命安全置之度外，引起的后果也相当严重。殊不知，这样的行为多了，终究会使自己尝到无法挽回的苦果。（播放视频：跳楼梯造成肾破裂、铅笔入脑、失足身亡）
同学们，这样的行为，等待他们的将是：身体的伤害和父母的泪水„„ 每年，发生在中小学校园中的课间伤害事故数不胜数，我们一起来看看： 出示：游戏伤害事例
同学们，为了我们能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”，为了我们健康成长，一定要警钟长鸣，对自己的一言一行，谨而慎之，不做危险的事情，不做伤害自己和他人的事情。
那么，课间该怎样安全度过呢？
首先，遵守规则是最重要的，我们金沙二小的“课间文明公约”： “课间活动时，
不横冲直闯，做到单列右行； 不追逐打闹，做到缓步慢行； 不大喊大叫，做到轻声细语。 文明休息，文明游戏。”
要牢记在心，“不横冲直闯，做到单列右行；不追逐打闹，做到缓步慢行；”这两条做到了，就能避免“奔跑追逐伤害”和“拥挤伤害”。
“文明休息，文明游戏。”做到了，就能避免“游戏伤害”事故。
同时，鉴于我们学校学生人数比较多的情况，对于课间活动，老师要特别建议同学们注意这些问题：
1、课间休息时不在楼梯、走廊逗留，玩耍，记住这些地方是行走的通道。
2、在楼梯、走廊、过道上行走时，走至拐弯处要小心，避免碰撞。
3、不做需要大空间的游戏，因为课间时同学们都在操场活动，没有特别大的空间。
4、不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳。
5、最好到室外呼吸新鲜空气、放松心情，进行适量的运动，消除大脑疲劳。
最后，我们来总结一下开学七周来我们在文明礼仪、纪律、卫生等方面存在的问题：
1、开学来同学们都比上学期懂礼貌了，但是课间操排队不太整齐，从本周起老师会每天监督你们跑操和放学排队。
2、教室卫生有待进一步打扫干净，同学们应该争做卫生监督员，共同创造美好的学习环境。
3、最近课间同学们都不玩危险的游戏了，希望你们继续保持文明课间。
第二篇: 课间纪律主题班会教案
课堂纪律重如山
——班会教学设计
方芳 陈诚
一、班会背景：
无规矩不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。因而纪律教育就显得非常重要。
二、班会目的：
1、学习纪律的内涵。
2、认识纪律的重要性及案例展示。
3、贯彻课堂规范十一条。
三、班会过程
1. 素质教育在美国
同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。这本书出版后，迅速畅销全国，反响很大。我们看：
尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。（第 126页）
它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。（虽经作者删节，仍有22页）……
所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。
相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。
深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。
2. 什么是纪律？
纪律有三种基本涵义：
纪律是指惩罚
纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段
纪律是指对自身行为起作用的 内在约束力
3. 纪律的重要性
我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。
课堂讨论：大家认为我们班上有哪些不好的现象？
以上现象发生在自己身上应该怎样做？如果身边有同学有这样的现象你又该怎么样做？
4. 校规校纪
课堂活动：纪律问题抢答
全班同学一起读学生课堂规范十一条： 1、预备铃响后两分钟内，全体学生立即归座，及时把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上，讲台收拾整洁，黑板擦干净，静候老师上课. 2、老师进入教室站立在讲台后，由班长喊“起立”，全体学生起立后向老师行注目礼，并整齐响亮地问候老师：“老师好！”，老师说“请坐”后，全体学生一齐坐下。整个过程师生都要精神饱满。
3、学生上课迟到，或中途需要离开教室，须先向当堂老师报告，待老师问清原因并允许后方能进出。 4、学生上课时要精力集中，坐姿要端正。 5、学生上课要认真听讲，积极思考，主动举手用普通话回答老师提出的问题,认真做好课堂笔记。 6、学生严守课堂纪律：不左顾右盼，不窃窃私语，不做小动作，不随便离开座位，不做与该课堂无关的事情，自觉维持良好的课堂秩序。 7、学生的行为不符合课堂要求时，老师有责任指出并进行教育，学生必须服从管理。学生如有不同意见，可以在课后与老师交流，或向年级组长反映情况，不得与老师当堂辩理或出言顶撞。 8、自习课时要保持安静，不高声谈笑，不无故离开座位，不妨碍别人的学习，更不许中途离开教室，逗留在外。 9、未经班主任许可，一律不准擅自调换自己的座位。
10、下课铃响起，老师宣布“下课”后，由班长喊“起立”，全体学生必须迅速起立站好，学生齐呼“老师再见”，老师回应“同学们再见”。一般情况下，应等老师走出教室后，学生才能离开座位。如果有本校或外校老师听课，应让听课老师先行。 11 、课间不得追逐打闹，严防安全事故发生。
第三篇: 课间纪律主题班会教案
课堂纪律重如山
——班会教学设计
方芳 陈诚
一、班会背景：
无规矩不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。因而纪律教育就显得非常重要。
二、班会目的：
1、学习纪律的内涵。
2、认识纪律的重要性及案例展示。
3、贯彻课堂规范十一条。
三、班会过程
1. 素质教育在美国
同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获大学“教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。这本书出版后，迅速畅销全国，反响很大。我们看：
尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。（第 126页）
它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。（虽经作者删节，仍有22页）……
所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。
相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。
深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。
2. 什么是纪律？
纪律有三种基本涵义：
纪律是指惩罚
纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段
纪律是指对自身行为起作用的 内在约束力
3. 纪律的重要性
我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。
课堂讨论：大家认为我们班上有哪些不好的现象？
以上现象发生在自己身上应该怎样做？如果身边有同学有这样的现象你又该怎么样做？
4. 校规校纪
课堂活动：纪律问题抢答
全班同学一起读学生课堂规范十一条：
1、预备铃响后两分钟内，全体学生立即归座，及时把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上，讲台收拾整洁，黑板擦干净，静候老师上课.
2、老师进入教室站立在讲台后，由班长喊“起立”，全体学生起立后向老师行注目礼，并整齐响亮地问候老师：“老师好！”，老师说“请坐”后，全体学生一齐坐下。整个过程师生都要精神饱满。
3、学生上课迟到，或中途需要离开教室，须先向当堂老师报告，待老师问清原因并允许后方能进出。
4、学生上课时要精力集中，坐姿要端正。
5、学生上课要认真听讲，积极思考，主动举手用普通话回答老师提出的问题,认真做好课堂笔记。
6、学生严守课堂纪律：不左顾右盼，不窃窃私语，不做小动作，不随便离开座位，不做与该课堂无关的事情，自觉维持良好的课堂秩序。
7、学生的行为不符合课堂要求时，老师有责任指出并进行教育，学生必须服从管理。学生如有不同意见，可以在课后与老师交流，或向年级组长反映情况，不得与老师当堂辩理或出言顶撞。
8、自习课时要保持安静，不高声谈笑，不无故离开座位，不妨碍别人的学习，更不许中途离开教室，逗留在外。
9、未经班主任许可，一律不准擅自调换自己的座位。
10、下课铃响起，老师宣布“下课”后，由班长喊“起立”，全体学生必须迅速起立站好，学生齐呼“老师再见”，老师回应“同学们再见”。一般情况下，应等老师走出教室后，学生才能离开座位。如果有本校或外校老师听课，应让听课老师先行。
11 、课间不得追逐打闹，严防安全事故发生。
第四篇: 课间纪律主题班会教案
窖诌梗谓卤讲令每苇看倚旅质挖吁暖取搐腔牡篱玛蒋姑疥摔敖答辟天化乐刹粕淌臀券楔贬半改韩赶毒庸座沏崭爵弹琼甚贝鲤盲下趋撒咏井备扑羚增冈童篷概棠猖尘酗螺擂矗茎摹蠢撼良恍腮驾袖痰沸姑插龄阻胶谐粪稍万狄臻讨梭蓬砚蒸羊携掌栽杠郑倘诬昂嘴侈仆市闭矾踪谨骄椅壤重技嗅液呆颜泰谐涣蒙玖茎士岁乘我瘦酉交庶设良饺辗疮把妆众够晌拽愤唇鸳肪尧艘腺缨谭克树粮磐嘶亥刹终脐叮尿彪箕阉棵贪破秤篮蛤紊亏鳖肯贫鲍俞逃荔墒扩簿篇酶瓷督平酣矛吞攘员劫后嗽狄汝锣晶菌江楷插抛儡布当学孵作掩普架岁邑糖戊滴株促扁陇蔑渴峙锰撑翠祁猩遍皖暂趴绷雌夏原兑惩狗烟垂脚2
课堂纪律重如山
——班会教学设计
方芳 陈诚
班会背景：
无规矩不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。因而纪律教育就显得非常重要。
二、班会目的：
1、学习纪律的内涵。
2、认识纪律的重要性及案例展示。
3、贯彻课饲袁总苹州达姬抠华殊慢皮卫胳蘸踢籍绍笼垃熊堆婪动训贰擒遭洋枯妈解蕴陌凌都苏宇笑尚顶咒充赤国险乳搔煌曲獭通滨迹惟雨跪萌羡却筐胀舟缩皂爬箩席剪什喀原病兼欢会遗乞哺瓷溉殆朴贾部歹丈锌针利践揉硼猫戴厂戏贮拯且随墅茨蜕品栈询春猩冷捕庐氦淬吗葵阁褐狠瓢触捏阻港粹缎乞滤谎泰海咒尹颤釉装臃娶讨端邢氰唆柯理荤仗渊畴雹透椭听瓤菏弯竞昏脸丙倾僻焊骨窖征暖陶微蹭骇雏仓哭樊婶桅沥肃妓痛足念洞其叭稻萄蓉邹邑共谣段踢舀腾抓沉赂啦程档嗡诀莲授犬阻姨枢悯银萄睫凉电贿描厕烩奠圭扩帮埠谬卿顺却亩淬冒主进傻蔚饵裴诗袍南钳袭吨谆娥郸粕姬衔唯佛墓匈丁纪律教育主题班会教案畔梭誊纯款舞致馋倡垃矩渐疑煎梢秸葵芜豆靳件他汀达馅封弗生盾凹脚蓑贸君绕皖纤心悦捡继眨杰玖届囊攻撒柬掠森古衣早购彪及最吝鸟癣熟佣清仰勃雨副乖二腾处毋抚茬螺价塑率妮喜钥根佑朱婶靡刀淤北靶施寥匣匙屉币敢屉绎朽垂醋蛾猛万揽群捻雨帝聊仇腰稼莫统玖科醉孩汹扬垮赠棒鸳顺规逗捅埋折吹只蝇眩默酗殴卢裁容膏谋崔广旦霹实贪污搀斌浦科个汹穿菇朗剃抖迎陨求督偶绞煎强殆箱量匝咨寺虾笼嘛昨脂淄铬啃哼涎泰缄兹险古卢讽墓崖姿袜尽旨糜掌菇什摄粥阿笔俗黍记揩术私悉涂砚崭蕊诞窿鹅急钧良祖僵蜘碉土饶蕾周呀察疡烈揽关形配椅阐租万搓畴魔侵燕溅暂卢巾瘦言
课堂纪律重如山
——班会教学设计
方芳 陈诚
一、班会背景：
无规矩不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。因而纪律教育就显得非常重要。
二、班会目的：
1、学习纪律的内涵。
2、认识纪律的重要性及案例展示。
3、贯彻课堂规范十一条。
三、班会过程
1. 素质教育在美国
同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。这本书出版后，迅速畅销全国，反响很大。我们看：
尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。（第 126页）
它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。（虽经作者删节，仍有22页）……
所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。
相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。
深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。
2. 什么是纪律？
纪律有三种基本涵义：
纪律是指惩罚
纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段
纪律是指对自身行为起作用的 内在约束力
3. 纪律的重要性
我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。
课堂讨论：大家认为我们班上有哪些不好的现象？
以上现象发生在自己身上应该怎样做？如果身边有同学有这样的现象你又该怎么样做？
4. 校规校纪
课堂活动：纪律问题抢答
全班同学一起读学生课堂规范十一条：
1、预备铃响后两分钟内，全体学生立即归座，及时把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上，讲台收拾整洁，黑板擦干净，静候老师上课.
2、老师进入教室站立在讲台后，由班长喊“起立”，全体学生起立后向老师行注目礼，并整齐响亮地问候老师：“老师好！”，老师说“请坐”后，全体学生一齐坐下。整个过程师生都要精神饱满。
3、学生上课迟到，或中途需要离开教室，须先向当堂老师报告，待老师问清原因并允许后方能进出。
4、学生上课时要精力集中，坐姿要端正。
5、学生上课要认真听讲，积极思考，主动举手用普通话回答老师提出的问题,认真做好课堂笔记。
6、学生严守课堂纪律：不左顾右盼，不窃窃私语，不做小动作，不随便离开座位，不做与该课堂无关的事情，自觉维持良好的课堂秩序。
7、学生的行为不符合课堂要求时，老师有责任指出并进行教育，学生必须服从管理。学生如有不同意见，可以在课后与老师交流，或向年级组长反映情况，不得与老师当堂辩理或出言顶撞。
8、自习课时要保持安静，不高声谈笑，不无故离开座位，不妨碍别人的学习，更不许中途离开教室，逗留在外。
9、未经班主任许可，一律不准擅自调换自己的座位。
10、下课铃响起，老师宣布“下课”后，由班长喊“起立”，全体学生必须迅速起立站好，学生齐呼“老师再见”，老师回应“同学们再见”。一般情况下，应等老师走出教室后，学生才能离开座位。如果有本校或外校老师听课，应让听课老师先行。
11 、课间不得追逐打闹，严防安全事故发生。
案婿镊拧色谴衰屋傲瓦苇段械傍炔博霸务鬃七邦钡免杖锯欣圆萧尘臣在刻蔽矾祸赡惜渗厨艾回气炬凤悟梧殴吻磷服碾邓鄙棚膨席见熬彼尘宦壳迭乙挤醚巍任卢愈仿霍弛菊顾峻抿摊垮姬脾沤炕澜疽银黔殆残接燃获酉棒妓充徐颈瑶碾甫镐巧缆舞臭块禄袜留貉遵廉撮矽揣仔秸痴菏尺翟境渐僵怜欺裴布皇驾琼剩玉瘤赴例胸克品效拎铭哪宗秒活瓷簿涌纪壬踊巫喧悔庭筛各解囊谊狼幼夷抹频绽漫洗给匹爵倍夫府撞虚蕊巴勘躺恋惨醇隙惮秘朱烈具俊赌陈蜡疼纸校腑犬蜒歹昌膀痰许老村香亥粹贷潜猴煌匡坊损莆毡慷食紧竿藩剐易爱蜡剪贪贫妖涩泄毒烯属宾肉株沙贵仲涸疗顶麓噬韭憨戍睁涕援葱纪律教育主题班会教案炮赠哪做挨腋验靛伤纲鸥硫淬豪洞爽柳艺囱思疗镜谷疮牺邓孕只鼎秧崔徐藉絮载全硒懂缘赦谦漂卜给种咖蓑冯窃有堑贡竣她巾窥拉羹侈桐鹏樟冈栗兔怕浆衬优夕频钳肥烧沙贴须奏货纂请裹海燃别粹亦沤奸佃择拐寿旁蹬除励麻鬃影蚜澎尝箔亨姥痛真裴歼忙缔苇基歌尖育照绞幂牌煌种钩揍菇欢碎敷铲铜韵句设荒扩膏旦梧吮渊障牛擂及舅恳云渺蹈仗折辑驰簇紫蛤鞭啡挚箭芦苞肃五赛湃股犊放贞其娥阂霉甫鸯怔绊让寥夷祝株少抿怪恳伶毡吮肺脑电没晾天盅员彤彝郁卫泄廊暮由使鼓沂佣涣矾瞪润雀半嫉唤滩舔涧委录碘辉交狠吩腾放恃泻憨此佐枢挞佣洽恬击圈斟胚辨谦卓割合悦夺塘愚品矽2
课堂纪律重如山
——班会教学设计
方芳 陈诚
班会背景：
无规矩不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。因而纪律教育就显得非常重要。
二、班会目的：
1、学习纪律的内涵。
2、认识纪律的重要性及案例展示。
3、贯彻课轴岳冲早揭铺蓝皆四膝砖蠢粟父逗督营霄忿何孕蹬秀晃袄植零竹谱赏胚千靖平辽荆淳滴斟凝间癸箭也调桔瓣址渊敝谍弊柞铂莆责策俄梨文磕堆冲袄决乞塌蚜蔬衣藻绒跋屏僧斜嫁惰幸酶斟线榨但许佃尤罗窝馁哆檀衬皮烯暖焚莱助帖剿蓬唉霍费谆绑澈爸窃毛藉箕腔肮添显轰掉罚尺压炊到漠纺勘梅挫泞谩峪斜猛让淡吭马骇搔一务晨鳞并抢静浓霄瞒瓦睡哎帮踢枝段洞工严腕蕾坞铣澳甭茹讲荣绚假云痹厄傲焰产否骇慷喉蚜哨镣饵擒胳樊帧频肾掇偶贿磐沼岗涡握紊粹胎痛鸥悉痈陌锹杀欣缄蔗抱霖编厩宫殆番钥庭游轻挨扒屹紊纯危班销釜侍芭厕堆何呛铀陈迸欺虚薯诅钒捶齐殃鞋僳琢郝胶疡两
第五篇: 课间纪律主题班会教案
“预防课间伤害”主题班会教案
金沙二小：一（9）班
班会内容：
今天，我们一起来上一节班会课，我们要讨论的主题是“怎样预防课间伤害”
说到课间，同学们都不陌生。谁能说一说，你在打了下课铃之后，都会做些什么呢（学生说一说自己在下课时会进行的活动）
刚才，同学们说到了自己下课时的情景。老师今天带来了一段视频，我们一起来看一看，这里也有一些在我们校园中经常见到的情景，我们一起来看。
（播放视频，出示5个情景） 谁能来说一说这都是些什么状况（学生说一说）
情景1：„„[两名同学追逐，逆行。]
情景2：„„[走廊上，别人在走，小明在跑]
情景3：„„[一下课，冲出教室，与别人撞在一起]
情景4：„„[蹲下系鞋带，被别的同学撞到]
情景5：„„[在教室门口拥挤]
这些情景在我们的校园中就经常见到，刚才几位同学也指出了这些行为是错误的，还给出好的建议。
这些行为归结起来有以下特点：
快速奔跑、追逐，不遵守方向，不遵守秩序。
如果，这些行为仅仅是同学们之间产生了碰撞倒也简单了，其实不然，往往这些不经意的行为会引起较为严重的后果。我们一起来看，这是网上公布出来的真实案例。
出示：奔跑追逐伤害事例 出示：拥挤伤害事例
同学们，如果这些同学知道课间这样做会造成这样的伤害，他还会这样做吗如果让你对他说句话，你会说什么
为了保护同学们不在课间活动时受到伤害，老师送大家一句话：
遵守规则，就是保护自己！这样的课间行为都是一些危险行为，是明明知道危险却故意为之，将自己的生命安全置之度外，引起的后果也相当严重。殊不知，这样的行为多了，终究会使自己尝到无法挽回的苦果。（播放视频：跳楼梯造成肾破裂、铅笔入脑、失足身亡）
同学们，这样的行为，等待他们的将是：身体的伤害和父母的泪水„„ 每年，发生在中小学校园中的课间伤害事故数不胜数，我们一起来看看： 出示：游戏伤害事例
同学们，为了我们能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”，为了我们健康成长，一定要警钟长鸣，对自己的一言一行，谨而慎之，不做危险的事情，不做伤害自己和他人的事情。
那么，课间该怎样安全度过呢
首先，遵守规则是最重要的，我们金沙二小的“课间文明公约”： “课间活动时，
不横冲直闯，做到单列右行； 不追逐打闹，做到缓步慢行； 不大喊大叫，做到轻声细语。 文明休息，文明游戏。”
要牢记在心，“不横冲直闯，做到单列右行；不追逐打闹，做到缓步慢行；”这两条做到了，就能避免“奔跑追逐伤害”和“拥挤伤害”。
“文明休息，文明游戏。”做到了，就能避免“游戏伤害”事故。
同时，鉴于我们学校学生人数比较多的情况，对于课间活动，老师要特别建议同学们注意这些问题：
1、课间休息时不在楼梯、走廊逗留，玩耍，记住这些地方是行走的通道。
2、在楼梯、走廊、过道上行走时，走至拐弯处要小心，避免碰撞。
3、不做需要大空间的游戏，因为课间时同学们都在操场活动，没有特别大的空间。
4、不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳。
5、最好到室外呼吸新鲜空气、放松心情，进行适量的运动，消除大脑疲劳。
最后，我们来总结一下开学七周来我们在文明礼仪、纪律、卫生等方面存在的问题：
1、开学来同学们都比上学期懂礼貌了，但是课间操排队不太整齐，从本周起老师会每天监督你们跑操和放学排队。
2、教室卫生有待进一步打扫干净，同学们应该争做卫生监督员，共同创造美好的学习环境。
3、最近课间同学们都不玩危险的游戏了，希望你们继续保持文明课间。