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2023年最新期末考试总结100字,期末考试总结400字(五篇)

时间:2023-06-05 14:00:10 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2023年最新期末考试总结100字,期末考试总结400字(五篇),供大家参考。

2023年最新期末考试总结100字,期末考试总结400字(五篇)

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总结了。优秀的总结都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编精心整理的总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

期末考试总结100字 期末考试总结400字篇一

1、语文:人教版课标实验教科书1——6年;

2、数学:人教版课标实验教科书1——6年;

3、英语:新标准课标实验教科书3——6年;

1、科学性原则。命题力求贴近课程标准,切实检测学生的学业掌握情况。

2、基础性原则。以教科书为依据,考查学生基础知识掌握以及运用情况。

3、发展性原则。依托教材但不拘泥于教材,以发展的眼光命题,考查学生能力基础。

4、层次性原则。按照6:3:1的标准,命题注重体现学生的不同层次,真实反应学生的状况。

1、不唯基础,注重灵活运用的考查;

2、不唯教材,注重综合能力的考查;

3、不唯知识,注重生活应用的考查;

4、不唯死记,注重学段内容的考查。

(一)基础扎实,能够准确区分概念考查的内容。

从试卷检测的情况看,较好地落实了《课标》中关于“巩固基础知识和基本技能”的要求,能够做到灵活掌握,书写准确,从中可以看出学生具有较好的基础知识基础,客观上反应了教师的“教”和学生的“学”的变化。

(二)计算准确,具有一定的。计算能力。

数学是基础学科,尤其是小学数学,对基本的读、写、算的能力训练得到了有效地保证。教学内容虽然开放性更强,但是对计算能力还是有一定程度的变化要求。虽然要求有所降低,但是我们的教师还十分重视计算能力的训练和计算教学的研究,学生能够比较好的解决“口算、笔算、简便运算、列式计算”等与计算有关的问题。

(三)注重积累,善于识记经典。

试卷从低年级到高年级,均专门设计了语言积累的考查,如:一年的二年的三年的四年的五年的六年的

较为全面地考查了学生本学期的课内积累情况,既有词语积累,又有名言、名句积累,还有经典文段背诵积累。

(四)书写工整,初步养成了良好的习惯。

培养学生书写能力,养成良好的书写习惯,是我们一贯坚持的教学常规工作。虽然我们的学生书写不够专业,艺术性不高,但是在老师的严格要求下,基本能够做到书写工整、干净,尤其是五年一班、六年一班,学生的书写习惯正逐步形成。

(五)能力突出,能够正确分析并解决问题。

学生的解决问题能力、阅读能力、习作表达能力较好地得到了提高,能够比较准确地解决遇到的问题,表达流畅、结构严谨、内容真实感人。

(一)基础不牢,更多掌握的是解题技巧。

夯实基础,巩固基础,注重基础,虽然“立足双基不动摇”的思想多次植入到我们的教学工作当中,但是,仍旧存在学生学习基础不扎实的现象,表现突出的是我们更加注重了解题技巧的训练,忽视了学习内容的基础核心内容。如:一年级语文考查学生的不仅仅是写成完整的音节,同时考查的是声母、韵母拼写规则;
二年级数学学生填写的只是与口诀有关的内容,忽视了最大的关键;
三年级语文学科的学生不会拼读音节,所以书写错误率极高;
四年级语文:

出现错误的有23人,占57.5%;
数学:

出现错误的有25人,占62.5%;

五年级语文学科:

出现错误的有7人,占15.2%;

出现错误的有15人,绝大多数填写“古色古香”,占32.6%;

六年级语文的:

上述问题中不难看出,学生对基础知识的掌握还不能够灵活运用,只是体现在单一的解题上,与平时的学习严重脱节。

(二)方法单一,更多体现的是解题死板。

方法是解决问题的最佳途径,只有掌握了较好的方法,才能够在有效的时间内实现高效、自主的"学习。通过本次测试,反应除了学生解决问题方法比较简单,不善于总结方法并运用于实际问题之中。如:六年数学的学生不能根据已有的条件“四成”灵活解决问题,导致出现较多的错误;

数学学科:学生没有较好地掌握概念的本质特征,只是凭借简单的概念对比做出判断。

五年数学科:

既有测量知识的考查,又有面积计算的检测。学生测量方法单一,不能够准确取近似数,计算面积忘记梯形面积要除以2,错误率达到54.3%;
错误率97.8%;

四年数学:

出现错误的有27人,占67.5%;

三年数学:

三年语文:

二年语文:

一年数学:

(三)计算不准,更多体现的是方法混淆。

计算是学习数学的基础,也是我们中国传统数学教育的法宝。培养学生的计算能力,提高学生的计算技能我们虽然一直没有放松,但是在实际抽测中仍旧存在:

三年数学:

四年数学:

出现错误的达到82.5%,有33人。

五年数学:

六年数学:

六年数学:

(四)积累不够,更多体现的是范围过小。

在学习的过程中,让每一个学生学会积累,学会运用,最基础的是应该能够做到读得上口,写得上手才行。然而,学生的积累面窄、量少、会说不会写等现象应该引起我们的注意。

六年语文:

出现错误的分别达到16、34人,占35.6%、75.6%;

五年语文:

四年语文:

错误的达到33人,占82.5%。

三年语文:

二年语文:

(五)操作薄弱,更多体现的是是似而非。

动手能力的考查,主要是检测学生平时的学习过程中是否经历了这样的训练,是检测学生动手、动脑,检测过程性学习的主要方式。本次测试,学生的动手操作还存在着不规范、不准确的问题。

二年数学:

三年数学:

(六)能力不强,更多体现的是套用公式。

学生的学习能力的提高不是一朝一夕的,是靠长期积累和训练的。简单套用公式对学生的学习能力提高有百害而无一利。如:

一年数学:

三年数学:

五年级数学:

出现错误的有27人,占58.7%;

六年数学:

出现错误的占44.4%。

(七)表达简单,更多体现的是言之无物。

新课程强调的是“说心里话,讲真话”,其体现了一个主旨——以我笔写我心。既可以体现出学生的平时表达培养,又可以看出学生的习作能力的程度。通过测试,看到了学生们的表达还不够丰富,审题还不够准确,内容具有感染力的不多。

(八)书写潦草,更多体现的是态度不端。

学生试卷书写整体上有所重视,但也真实地反应了他们平时养成的不良书写习惯。字迹模糊不清,大肆涂抹,随意勾画,卷面褶皱,污渍油渍各年都有所体现。一年级的数字书写开始,到高年级的连线、书写都不容乐观,希望引起大家的注意。

(一)从我做起,不断反思不足。

(二)找准问题,深入剖析根源。

(三)加强备课,培养学生预习。

(四)重视研究,针对不同学情。

(五)强化训练,工作有的放失。

(六)关注细节,拓宽发展渠道。

(七)坚守信念,师生形成合力。

(八)乐观面对,坚定以爱育爱。

有喜有忧,有笑有泪,成绩的取得无不蕴含着每一位任课教师的辛勤付出,无不凝结着每一位任课教师的勤奋的汗水。然而,面对存在的问题,我们在欣喜之余还应有更加清醒的认识,正视差距,迎难而上,用百倍的努力换取点滴的进步。真正做到:守住平常心,面对真学情!

期末考试总结100字 期末考试总结400字篇二

期末考试结束了,看着手中惨不目睹的成绩单,我静静的反思了一下。回想在考试的前几天,我不好好复习,说还能进前三名,结果才进前三十名,亏我还去玩电脑,要是平时好好复习,端正学习态度,就不会落得如此下场——得了令我不敢相信的分数。

我的目标没有实现,我竟还夸下海口说会考前几名 。先前我还幻想是不是老师判错了分呢?结果是"竹篮打水——一场空”啊!刘老师把我做错的题目拍下照片发给妈妈看,原来是我没有审查题目使得八分修改病句的题目全部扣光,我怎么这样粗心大意啊!我真想打自己两耳光!当时不知道怎么搞的,好象都不是平时的自己!现在回过头来看看,发现这是小学三年级的小朋友都会做的啊!

当老师说我语文81分的时候,全班同学都在嘲笑我,在疑惑我……我的喉咙哽咽了一下……那时我真想哭出来可是又不敢流泪……原来那头骄傲的狮子瞬间变成了一只自卑的蚂蚁。我才感觉自己确实象变了一个人似的,自从爱上电视剧《武媚娘》后,自从爱上电脑和平板后,我没有以前那么爱学习了,爱贪玩了。回想以前的我爱读书,爱写小说,写作文,写诗……,虽然没有现在聪明但至少比现在充实!

我语文成绩本来很好,久居全班之冠,可这次考试怎么就发挥失常了呢?这次,老师和爸爸妈妈应该对我失望极了吧?想到这里我的心就有点痛。

刚拿完素质报告书回来,爸爸让我坐在旁边,亲切的给我讲起了道理来:这次考试没考好分数低并不是那么重要的事!关键是你要想想这样的结果是怎么造成的?是不是说明你平时的成绩是表面的不是真实的?还是粗心大意看电视玩电脑玩昏了头?学习来不得一点虚假!来自于平时的积累……要端正学习态度,学习并不是为了和谁比高低,学得扎实学得好学到的知识是自己的!……我不停的点头表示赞同,我以后一定会改掉不好的毛病的!

刘老师下班后也来我家店子坐了一会儿。人一多,我的眼泪眼泪就哗哗的往下流。我认为刘老师说到点子上去了,说我考试时简直是神智不清……说有的学生一心想考好可能会非常紧张等等,但是到现在,我也不太清楚是怎么答题的错的这么低级!

这一两天,我静静的思考了很多……决定在以后的生活和学习中,我应该少玩电脑,少看电视剧,多向学习成绩好的同学学习,取长补短。多读些课外书,多积累词句,名言,不断的积累加深基础,让妈妈平时多买些试卷等,自己多做多练习。

这次没考好,但不代表我以后不会考好!我悟得了一个道理:在竞争社会里,先要学会服输,再去争取!我不会再去嫉妒羡慕谁,我只会更加努力,向目标进发!让老师和爸爸妈妈认识到一个新的我,对我刮目相看!相信我一定能行的!我也不会再说空话,要以实际行动去证明!

期末考试总结100字 期末考试总结400字篇三

期末考试结束了,考试后最害怕的就是知道成绩的那一刻,最期待的也是知道成绩的那一刻,这次的期末考试没有给我惊喜。这次考试的结果真如自己想的那样,没有期中考的运气了!

这次期末考试,由于我已经初三了,所以初三的期末考试提前了一个星期。原本就没有多少复习的时间,现在时间就更少了。我个人认为,初三的学习就好比一列火车,一旦开始行驶,就以很高的速度一直向前奔去,来不及回头,看窗外的风景。

我个人本不是一个很迷信的人,但这次的预感却出奇地准确,这是巧合吗?考试前,爸爸出差去了,要等到考试后才回来。这意味着我只能孤军奋战,如果有不会的题目就再也没有人教我了,我心中有了不好的预感。在我考试的那天早上,妈妈做了一个噩梦,她梦见我们家的房子全都倒塌了(事实上这是不可能的,钢筋混凝土造的房子,怎么可能倒呢,何况我们又不住在一楼),但她没有告诉我,这是我后来才知道的。而我考试那两天,突然发了急性肠胃炎,饭都吃不下去,每天饿着肚子去考试,而等我考试考好了,这种症状却又奇迹般地好了,实在有点诡异。

以上的只是客观原因,主观上的原因影响的成分应该更大。我被期中的成绩所麻木,没有提早复习,等到我意识到的时,为时已晚,连学校的作业都应付不过来,更别提花时间去复习了。

我在考场上头昏脑胀,不会做的错了,会做的也错了,所有考试考下来,除了第一门数学考得好之外,其他几门都挂了红灯,有点甚至创了历史新低。考完试后,我只是很麻木地看着小说,玩着电脑,无所事事。我尽力不去想考试,但我最终不得不去面对。

比以往有所改善的是,我这次并没有过分伤心,我甚至没有哭(当然,我没有抑制自己想哭的*,只是心里已经麻木)。我问妈妈这算不算是一种堕落,但她却告诉我这表示我有一个良好的心态,我只能对她苦笑。

考试并不是说每次都要取得好成绩,当然这也不是说成绩不重要,而是通过每一次考试,我们都能有所收获,在考试中发现自己的不足,不断提高自己,完善自己。

虽然这次考的不好,我会从中选择自己的补足,争取在下次靠的更好!

期末考试总结100字 期末考试总结400字篇四

期末考试已经结束了,快要一个星期了,在大家的万众期盼中,今天上午的时候老师终于把卷子给批改好,并且登记成绩后发在我们的手中。可是期末考试成绩出来了,还可真谓是几家欢喜几家愁。

我的成绩还是一如既往的发挥稳定,名列班里的前茅,考试成绩让我非常的满意!特别是我的英语成绩,进步了特别的多。因为我的英语成绩特别的差,一直都是我的同桌教我英语,我要好好的感谢他。正当我回头要去感谢同桌的时候,却发现我的同桌去哭了,原因是他的数学成绩出乎意料的差,这是他这么久以来考的最差的一次。看着同桌那个卷子是在桌子上哭的表情,我也不知道做说什么好了。过了一会儿,看到同桌停止了哭泣,我才感到慢的靠近她,安慰一下她。我对同桌说你不要太伤心,不要太难过,毕竟这是一次小考试,没有什么大的影响的,而请问平时都知道你成最好这次只是一个意外罢了,你不要给自己太大压力,容的,相信下一次你一定可以考好的!我一边说一边拍照同桌的肩膀,同桌了眼睛里慢慢的有了神也停止了抽泣。

看到同桌慢慢的听进去了我的话,我感激的笑了笑对他说接下来的日子我们一起共同努力,看到对同桌安慰起来效果,我也开心的笑了。

乐趣有很多,有成长中的乐趣;
有拉小提琴的乐趣;
还有弹钢琴的乐趣……给我三天三夜,我也说不完,而我找到的乐趣,是对一名学生来说至关重要的学习上的乐趣。

语文,这是我在小学里的三门课中头痛指数排到了第二的学科,不知怎么的,到了中学,成绩竟然上去了!这可让我大吃一惊,至于其中的奥妙嘛……我也还没搞清楚。也许是换了学习方法,也许是换了老师,也许是换了学习气氛,也许……我曾想过无数个也许,但渐渐地也不想那么多了。正因为分数上去了,我也不讨厌语文了,反而产生了兴趣。这就产生了我的一条座右铭:分数上去了,兴趣也由然而生了。

数学,小学里最令我骄傲的一门。但上了中学却因为一直伴随我的一位好朋友而次次上不了100分,我一直想和它绝交,却怎么砍也不能把我们分开。我的这位朋友大名就叫——粗心。粗心,一个我一直想甩又甩不掉的朋友。哎!朋友啊!你什么时候才会远行啊!正因为和我这个朋友的作战,让我对数学十分感兴趣。

英语,小学里最令我头痛的一门学科。在中学里成绩依然一般,说好算不上,说差也不算。上次考了一个91分,把我乐得屁颠屁颠的回去向爸妈报告成绩。但却不知道,我这刚点起的希望之火会不会又被雨水浇灭。不过,正因为对英语高分的渴望,我对英语也产生了兴趣。

我的座右铭告诉我:失败是成功之母,兴趣是乐趣之父,有了兴趣才有乐趣。我相信,学习在我面前将不是困难。

期末考试总结100字 期末考试总结400字篇五

时间过得真快,转眼初中一年级的第一学期就这样过去了,考试是对这一学期的完美收关,在这一学期当中,每个人都成长了不少,有了很大收获,也发现了一些不足,下面我就对这次期末考试进行一个总结。

语文

语文基础69分,作文47分,语文基础题错在一道改错题。以往每次考试这类题目都是我的弱项,这次也没有针对性地进行复习,还心存侥幸的想可能不会出这样的题。结果学习是掺不得假的,改错时不是主谓不一致,就是句子结构不完整,今后我要有重点地进行攻坚,“哪里不对就改哪里?”阅读理解题做的表较好,没有失分,对短文的理解概括分析归纳比较到位,这得益于从小学就养成的爱读书的好习惯,今后继续发扬。

数学

数学本来我的强项,这次给自己定的目标是满分,可还是因为不好的学习习惯——马虎,做错了一道找规律的题,不是理解能力差,也不是不会做,而是审题不清,大概看了一眼题目,就想当然的认为自己理解了,提笔就写。由于理解错了题意,一写就错。良好的学习习惯要靠一点一滴的养成,同学们我们一起加油努力吧!

英语

这次英语成绩比较理想,得了120的满分,其中笔试部分110分,背诵10分。老师讲评时说这次的题目不太难,是啊,一次考试不能说明什么,我告诉自己千万不要骄傲哦!谦虚踏实才能取得好成绩。

其他副课

政治67分,历史41分,生物48分,这三门课程都是初中的新课程,小学阶段从没有接触到,说真的像政治,有时我真的好像还有不太懂得地方,所以只好按老师的要求多读、多背。

通过副课考试业发现了自己的不足,那就是课外知识太少了,阅读量不够,除了书本上的知识,一下子接触到古今中外、天文地理,有时显得手忙脚乱。今后一定要多读书增加自己的知识量,拓宽知识面,才能全面发展吧。

体育

这次最惨痛的教训就是体育考试,因为我上体育课时,不小心摔骨折了,所以没有参加体育考试,在评分时老师给了我个平均分36分。要知道在体育方面我也不差啊,小学阶段每次参加运动会,都能取得名次。就因为这个体育分,把握一直保持的班级第一,年级前十拱手让了出来。

从那以后我深刻感受到了德智体美全面发展的重要性,打着石膏、一瘸一拐的滋味真不好受,现在我的脚已经痊愈了,每天进行体育锻炼、骑车、打羽毛球、托排球,做仰卧起坐,一定要让自己有一个强健的体魄,做一个身心健康的好少年!

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