下面是小编为大家整理的小班语言教案：米米说不,供大家参考。
小班语言：米米说不 目标 1.观察画面,初步尝试用简单的语言说出画面中的主要形象及内容。
2.能理解绘本内容,感受米米说“不”时的自豪和骄傲。
3.知道自己又长大一岁了、自己的事情要自己做 准备 1.经验准备:在日常活动中和老师一起看过图书。
2.物质准备:绘本《米米说不》人手一本,PPT《米米说不》(自备)。
重难点分析 1.重点:感受米米说“不”时的自豪感,知道自己的事情要自己做。
2.难点:能仔细观察画面的细节部分,并积极用语言表达自己对画面的理解。
过程 1.介绍故事的主人翁米米,引发幼儿阅读兴趣。,车用 观察封面,认识故事的主人翁米米。
教师:这是谁?过了年,米米又长大一岁了,当妈妈想帮米米做事情的时候,米米做了一个什么动作?他心里是怎么想的? 2.欣赏故事前半部分的 PPT,知道米米长大了,自己的事情会自己做观察“米米洗澡”的画面,初步理解画面内容。米米在干什么?妈妈呢? 洗完澡后要干什么?米米抓着衣服想要干什么?妈妈呢?
观察“米米穿衣服”的画面,初步猜测画面内容。
米米会穿衣服吗?妈妈会说什么呢?猜猜米米有没有让妈妈帮忙?为什么? 他会对妈妈说什么呢?米米有没有穿上衣服? 教师小结:虽然米米在穿衣服时遇到了一点困难,但他已经长大一岁了,能自己动手把衣服穿好。
3.幼儿自主阅读绘本,进一步感受米米长大的自豪感。
教师:米米还做了哪些事情?他是自己做的吗?长大的米米有没有让妈妈帮忙?我们一起来看看接下来的内容吧。
幼儿人手一本绘本,自主阅读图画书,教师引导幼儿仔细观察画面的细节部分,并鼓励幼儿大胆地描述自己对画面的理解。
提问:米米还做了哪些事情呢?鼓励幼儿说一说教师根据幼儿的回答出示相应的 PPT 画面。
小结:米米长大了,会自己做很多事情了,真能干! 4.完整欣赏绘本,尝试和教师共同说故事。
教师扮演妈妈,幼儿扮演米米,边看图画书边分角色说一说。
教师小结:小朋友也长大一岁了,我们都来向米米学习,自己的事情自己做。
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