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环保教案中班社会(通用5篇)

时间:2022-05-14 09:35:02 来源:网友投稿

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教, 以下是为大家整理的关于环保教案中班社会5篇 , 供大家参考选择。

环保教案中班社会5篇

第一篇: 环保教案中班社会

中班社会教案《我是环保小卫士》

  通过教学,要让幼儿认识人类行为与环境的关系,爱护环境。整理了以下内容“中班社会教案《我是环保小卫士》”,供大家参考!

  中班社会教案《我是环保小卫士》

  活动目标:

  1.知道环境污染的危害,感受环境保护的重要性。

  2.愿意以实际行动做个环保小卫士。

   活动准备:

  经验准备:幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解,懂得一些环保的方法。

  物质准备:《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音,环保行为图片、环保宣传海报操作底图。

  活动过程:

  一、以地球爷爷生病引入,激发幼儿的学习兴趣。

  引导语:森林里的小动物发现地球爷爷生病了,小兔子把地球爷爷生病了的消息告诉了狮子大王,狮子大王着急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友,我们赶紧去看看地球爷爷怎么样了?

  二、播放课件录音《地球爷爷生病了》,引导幼儿观察。

  录音:(咳嗽声,我是生病的地球,最近几年我身上的病越来越多了,"唉,人类部落破坏动植物太多,导致我血液流动循环功能大大降低,让我老打哈欠,一打哈欠就下雨,又没有树来抵挡倾盆大雨,导致山体滑坡。唉,他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦,使得我们生活不安宁,我的空气中有许多的细菌,使空气严重受到污染,我的海水、湖水都受到了污染,不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的森林变得光秃秃,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,哎,我真难过"。)

  1.提问:小朋友们,你们听到了地球说了什么?我们的地球怎么了?(生病了)我们美丽的地球是我们大家的家,可是美丽的地球不再美丽了,小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了破坏,我们美丽的地球不再美丽了,地球生病了,地球得了什么病呢?我们一起看看?(依次播放环境受污染图片:空气污染,生活环境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大气污染、水污染等等)并根据每张图片内容进行提问:这是什么污染?它会造成怎样的危害呢?你还在什么地方见过这样的污染?

  2.小结:我们的地球生病了,我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。

  三、了解环境破坏的原因。

  1.讨论:我们的地球为什么会变成这样?

  提问:地球爷爷为什么会生病呢?

  2.小结:"小朋友都说的很好,我们的地球现在受到很多的污染,这些污染给我们的生活带来了很多的污染,我们生活在这样的环境中一点也不舒服,现在我们的地球爷爷生病了。

  四、大象伯伯的奇妙商店,让垃圾变废为宝。

  1.引导语:狮子大王也知道了地球爷爷生病的原因,也希望森林的小动物们也能成为环保小卫士,重新完善了森林的管理方式,你们想知道森林里的大象伯伯是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个"奇妙商店"它打出了广告"奇妙商店真奇妙,能把废物变成宝"废物怎么能变成宝呢?(幼儿自推荐:

第二篇: 环保教案中班社会

中班环保教案:草地上的绿色小屋


  【活动目标】
  1、增强幼儿保护环境的意识。
  2、引导幼儿初步掌握故事的主要情节,丰富词汇:“恍然大悟”。
  3、培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和倾听能力,发展幼儿的感受力和口语表达能力。
  
  【活动准备】
  1、经验准备:感受过受污染的恶劣环境。
  2、教学具准备:
  1)教具:“满是垃圾的草地”和“干净的绿草地”的挂图各一幅。“小兔家”、“绿草地”、“绿色小屋”(垃圾箱)桌面教具,“小兔”、“小猴”、“小狗”、“小羊”布偶。
  2)学具:幼儿每人一套根据故事内容绘制的操作小图片。
  
  【活动过程】
  一、开始部分:(3分钟)
  (一)出示“满是垃圾的草地”和“干净的绿草地”的挂图,引导幼儿自由观察比较,辨别是非,并和伙伴互相交流。
  师:“请小朋友们认真看一看,比一比这两片草地有什么不一样,然后和你的好朋友说说你更喜欢哪片草地,为什么?”
  (尝试引导幼儿说出垃圾的害处:使环境变得不美丽;会有很多细菌和病菌生长;有的还会腐烂发臭,严重污染我们的空气,使空气不新鲜;会使人们活动不方便等等。)
  (二)设疑,引出故事。
  师:“为什么这片草地上会有这么多垃圾呢?到底是谁扔的呢?我们一起来认真听个故事就知道了。”
  
  二、基本部分:(22分钟)
  (一)教师完整讲述故事,初步了解故事内容
  提问:
  (1)故事里说到了哪些小动物?
  (2)是谁在草地上乱扔垃圾?(发生什么事了?)
  (二)引导幼儿根据听到的故事情节,按顺序排图。
  师:“小朋友刚才听得可真仔细呀,真棒!现在,陈老师还有一件事情想请小朋友们帮助我,你们愿意吗?“谢谢大家”。
  刚才,陈老师为每个小朋友准备了一个工作盘,里面有4张小图片,我想请小朋友们等会仔细看看每张图片上画的是什么,然后根据刚才听到的故事,帮助我把这些图片按顺序排列好,你们能做到吗?”
  (三)结合桌面教具边讲述边逐一提问,帮助幼儿进一步理解故事的主要情节。
  师:“我发现有的小朋友这样排,有的小朋友那样排,到底谁排得对呢,我们再来听一遍故事,等下再请你们看看排得对不对,好吗?”
  师结合桌面教具,边讲述边提问:
  ①小猴、小羊、小狗在草地上发生了什么事?
  ②后来小兔子想出了什么好办法呀?
  ③如果是你,你会想用什么办法让草地不被弄脏呢?
  ④故事里说的“绿色小屋”是什么呀?为什么要叫它“绿色小屋”呢?
  师小结:人们把我们美丽的地球和周围环境叫做绿色家园,绿色可以代表很干净、很健康、很舒服、空气很新鲜的意思。把垃圾箱叫做“绿色小屋”,就是请我们不要乱扔垃圾,要把脏东西都扔到垃圾箱中,保护好我们的绿色家园,使我们的周围环境更干净、更健康、更舒适、空气更新鲜。
  ⑤你们知道这个故事的题目是什么吗?
  师根据幼儿的回答情况一一小结,并丰富词汇:“恍然大悟”。
  (四)幼儿自我检查,自我修正排图顺序,并根据图片和旁边的小朋友两两讲述。
  (五)请一个排图正确、能力强的幼儿上来展示排图结果,并讲述故事主要内容,帮助孩子验证排图结果。
  (六)联系现实,移情教育
  师:“故事里的小猴、小羊和小狗乱扔垃圾,结果有的身上沾满了果壳,有的被香蕉皮滑倒,有的被塑料袋绊住脚了,乱扔垃圾不但使我们周围的环境变的不美丽,而且也给我们的生活带来很多麻烦,小动物们看到了爱护环境的小兔子,都恍然大悟了,它们向小兔学习,把垃圾都捡到垃圾箱里,草地变干净了,他们也玩得更开心了。看来保护环境真的很重要!现在请小朋友们开动你们聪明的脑袋,想想以后要怎样保护我们的环境?”
  “小朋友们说得真好,我们应该从保护好身边的环境做起,做个爱护环境的小公民,你们能做到吗?”
  
  三、结束部分:(1分钟)
  师:“我们一起到外面去,当个环保小卫士,看看我们周围的环境吧!”
  活动延伸:
  在日常生活中,时刻关注孩子是否能自觉地保护好班级、幼儿园等周围环境。每周评选一次“保护环境的好娃娃”,并给环境好娃娃贴上一个五角星。(幼儿教育

第三篇: 环保教案中班社会

中班环保教案:草地上的绿色小屋

  【活动目标】

  1、增强幼儿保护环境的意识。

  2、引导幼儿初步掌握故事的主要情节,丰富词汇:“恍然大悟”。

  3、培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和倾听能力,发展幼儿的感受力和口语表达能力。

  【活动准备】

  1、经验准备:感受过受污染的恶劣环境。

  2、教学具准备:

  1)教具:“满是垃圾的草地”和“干净的绿草地”的挂图各一幅。“小兔家”、“绿草地”、“绿色小屋”(垃圾箱)桌面教具,“小兔”、“小猴”、“小狗”、“小羊”布偶。

  2)学具:幼儿每人一套根据故事内容绘制的操作小图片。

  【活动过程】

  一、开始部分:(3分钟)

  (一)出示“满是垃圾的草地”和“干净的绿草地”的挂图,引导幼儿自由观察比较,辨别是非,并和伙伴互相交流。

  师:“请小朋友们认真看一看,比一比这两片草地有什么不一样,然后和你的好朋友说说你更喜欢哪片草地,为什么?”

  (尝试引导幼儿说出垃圾的害处:使环境变得不美丽;会有很多细菌和病菌生长;有的还会腐烂发臭,严重污染我们的空气,使空气不新鲜;会使人们活动不方便等等。)

  (二)设疑,引出故事。

  师:“为什么这片草地上会有这么多垃圾呢?到底是谁扔的呢?我们一起来认真听个故事就知道了。”

  二、基本部分:(22分钟)

  (一)教师完整讲述故事,初步了解故事内容

  提问:

  (1)故事里说到了哪些小动物?

  (2)是谁在草地上乱扔垃圾?(发生什么事了?)

  (二)引导幼儿根据听到的故事情节,按顺序排图。

  师:“小朋友刚才听得可真仔细呀,真棒!现在,陈老师还有一件事情想请小朋友们帮助我,你们愿意吗?“谢谢大家”。

  刚才,陈老师为每个小朋友准备了一个工作盘,里面有4张小图片,我想请小朋友们等会仔细看看每张图片上画的是什么,然后根据刚才听到的故事,帮助我把这些图片按顺序排列好,你们能做到吗?”

  (三)结合桌面教具边讲述边逐一提问,帮助幼儿进一步理解故事的主要情节。

  师:“我发现有的小朋友这样排,有的小朋友那样排,到底谁排得对呢,我们再来听一遍故事,等下再请你们看看排得对不对,好吗?”

  师结合桌面教具,边讲述边提问:

  ①小猴、小羊、小狗在草地上发生了什么事?

  ②后来小兔子想出了什么好办法呀?

  ③如果是你,你会想用什么办法让草地不被弄脏呢?

  ④故事里说的“绿色小屋”是什么呀?为什么要叫它“绿色小屋”呢?

  师小结:人们把我们美丽的地球和周围环境叫做绿色家园,绿色可以代表很干净、很健康、很舒服、空气很新鲜的意思。把垃圾箱叫做“绿色小屋”,就是请我们不要乱扔垃圾,要把脏东西都扔到垃圾箱中,保护好我们的绿色家园,使我们的周围环境更干净、更健康、更舒适、空气更新鲜。

  ⑤你们知道这个故事的题目是什么吗?

  师根据幼儿的回答情况一一小结,并丰富词汇:“恍然大悟”。

  (四)幼儿自我检查,自我修正排图顺序,并根据图片和旁边的小朋友两两讲述。

  (五)请一个排图正确、能力强的幼儿上来展示排图结果,并讲述故事主要内容,帮助孩子验证排图结果。

  (六)联系现实,移情教育。

  师:“故事里的小猴、小羊和小狗乱扔垃圾,结果有的身上沾满了果壳,有的被香蕉皮滑倒,有的被塑料袋绊住脚了,乱扔垃圾不但使我们周围的环境变的不美丽,而且也给我们的生活带来很多麻烦,小动物们看到了爱护环境的小兔子,都恍然大悟了,它们向小兔学习,把垃圾都捡到垃圾箱里,草地变干净了,他们也玩得更开心了。看来保护环境真的很重要!现在请小朋友们开动你们聪明的脑袋,想想以后要怎样保护我们的环境?”

  “小朋友们说得真好,我们应该从保护好身边的环境做起,做个爱护环境的小公民,你们能做到吗?”

  三、结束部分:(1分钟)

  师:“我们一起到外面去,当个环保小卫士,看看我们周围的环境吧!”

  活动延伸:

  在日常生活中,时刻关注孩子是否能自觉地保护好班级、幼儿园等周围环境。每周评选一次“保护环境的好娃娃”,并给环境好娃娃贴上一个五角星。(幼儿教育

第四篇: 环保教案中班社会

中班环保教案:青青的小草

活动目标:

  1、观察各种各样的小草,了解小草的多样性。

  2、认识有关爱护草坪的标志,知道要爱护小草。

  活动准备:

  1、家长与幼儿一起到野外寻找野菜,并拔2-3棵放入塑料袋。

  2、蜡笔、纸张等。

  活动过程:

  1、感知

  1)说说各自带来的小草是什么颜色的?长得怎么样?有什么用?

  他们是哪些小动物的食物?

  2)带幼儿进入可进入的草地,讲讲自己的感觉。

  3)我们拔的野草和草坪上的小草一样吗?

  人们为什么要种那么多的草?

  2、学习“爱护草地“的有关标志。

  1)看一看、猜一猜,这些标志表示什么意思?

  2)你还在哪里看到过这些标志?

  3、画标志

  幼儿自己制作并张贴。

第五篇: 环保教案中班社会

中班环保教案:大树妈妈

一、活动目标:  
  1.通过做游戏,让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。
  2.在讲讲做做的过程中,激发幼儿爱护环境的情绪。

  二、活动准备: 布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等(包括人类)、动画(大树妈妈的本领)及相关设备、一棵大树(没

有树叶)、小树叶若干(与幼儿人数相等)、蜡笔

  三、活动过程:  
  1.创设情境   
  ①各种小动物乘上小火车,我们一起出发去“大树妈妈”家庆祝生日。(进入“大森林”的场景中)   
  ②用歌声呼唤大树妈妈(歌曲《大树妈妈》)   
  随音乐大树妈妈上(扮演),抚摸她心爱的宝贝们。(通过抱抱、亲亲、摸摸,传达大树对一切的关爱,体验家的温暖。)(歌曲完,大家偎依在大树妈妈身

边。)   
  2.讲讲大树的本领   
  (1)老师示范为大树妈妈献上自己的祝福   
  老师:我们都是大树妈妈的宝贝,我们离不开大树妈妈,大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。这是我给您的生日礼物——

—“大树是我们的家”。 大树妈妈很高兴回送了一片小树叶。   
  (2)幼儿为大树妈妈献上祝福 先看动画,引导幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领。 大树妈妈为送过祝福的小朋友发小树叶。
  ①大树是一把大伞挡住炎热的太阳,我们在大树下乘凉。   
  ②大树为我们提供鲜美的食物,还可以造成各种工具、物品。   
  ③大树上的每一片树叶都能吐出“氧气泡泡”使空气新鲜,使我们都能吸到氧气。   
  大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去,并减弱噪声,保护我们。   
  (3)庆祝生日   
  大家手举小树叶,围着大树妈妈唱生日歌。   
  3.救救大树  
  从远方飘来了一片枯黄的小树叶,这是寄给大树妈妈的信:   
  大树妈妈很伤心,我们一起为小鸟想办法(讨论)   
  (由于人们的努力,大森林又回来了,多种树使沙漠变回美丽的家园,小鸟又有了美丽的家。)   
  如何保护树木?(不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶)   
  4.做片小树叶   
  ①出示那棵没有树叶的枯树,大家想办法救他:  
  我愿“做”一片小树叶,陪伴在大树身边。   
  ②在每中班环保教案:大树妈妈

一、活动目标:  
  1.通过做游戏,让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。
  2.在讲讲做做的过程中,激发幼儿爱护环境的情绪。

  二、活动准备: 布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等(包括人类)、动画(大树妈妈的本领)及相关设备、一棵大树(没

有树叶)、小树叶若干(与幼儿人数相等)、蜡笔

  三、活动过程:  
  1.创设情境   
  ①各种小动物乘上小火车,我们一起出发去“大树妈妈”家庆祝生日。(进入“大森林”的场景中)   
  ②用歌声呼唤大树妈妈(歌曲《大树妈妈》)   
  随音乐大树妈妈上(扮演),抚摸她心爱的宝贝们。(通过抱抱、亲亲、摸摸,传达大树对一切的关爱,体验家的温暖。)(歌曲完,大家偎依在大树妈妈身

边。)   
  2.讲讲大树的本领   
  (1)老师示范为大树妈妈献上自己的祝福   
  老师:我们都是大树妈妈的宝贝,我们离不开大树妈妈,大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。这是我给您的生日礼物——

—“大树是我们的家”。 大树妈妈很高兴回送了一片小树叶。   
  (2)幼儿为大树妈妈献上祝福 先看动画,引导幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领。 大树妈妈为送过祝福的小朋友发小树叶。
  ①大树是一把大伞挡住炎热的太阳,我们在大树下乘凉。   
  ②大树为我们提供鲜美的食物,还可以造成各种工具、物品。   
  ③大树上的每一片树叶都能吐出“氧气泡泡”使空气新鲜,使我们都能吸到氧气。   
  大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去,并减弱噪声,保护我们。   
  (3)庆祝生日   
  大家手举小树叶,围着大树妈妈唱生日歌。   
  3.救救大树  
  从远方飘来了一片枯黄的小树叶,这是寄给大树妈妈的信:   
  大树妈妈很伤心,我们一起为小鸟想办法(讨论)   
  (由于人们的努力,大森林又回来了,多种树使沙漠变回美丽的家园,小鸟又有了美丽的家。)   
  如何保护树木?(不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶)   
  4.做片小树叶   
  ①出示那棵没有树叶的枯树,大家想办法救他:  
  我愿“做”一片小树叶,陪伴在大树身边。   
  ②在每一片小树叶上画大树和花草,表达自己的心愿,“说说”自己的心理话,贴到大树妈妈身上救活她。

一片小树叶上画大树和花草,表达自己的心愿,“说说”自己的心理话,贴到大树妈妈身上救活她。

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