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工作作风整治问题及整改台账(通用3篇)

时间:2022-05-19 17:45:02 来源:网友投稿

《工作》是埃曼诺·奥尔米执导的剧情片,Loredana Detto和Sandro Panseri出演。该片讲述了一个15岁乡下男孩到米兰的大公司谋职的经过, 以下是为大家整理的关于工作作风整治问题及整改台账3篇 , 供大家参考选择。

工作作风整治问题及整改台账3篇

【篇一】工作作风整治问题及整改台账

作风问题整改台账(模板)

乡镇(街道)、部门(单位): 2018年 5 月 18 日

作风问题整改台账(模板)

乡镇(街道)、部门(单位):某某某单位 2018年 5 月 18 日

说明:1. “责任部门(单位)”及“责任人”为承担该项工作任务的具体部门(单位)及其负责人。2.“责任领导”为分管和主管“责任部门(单位)”的领导。

【篇二】工作作风整治问题及整改台账

工作作风存在问题及整改措施

  针对个人思想和工作上存在的不足,要采取相应的整改措施,改正不足,并努力提高觉悟,增强党性,解放思想,刻苦钻研业务知识,提高工作能力。下面是范文网小编整理工作作风存在问题及整改措施的范文,欢迎阅读!

工作作风存在问题及整改措施篇一  在干部作风整顿学习活动中,我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神,学习了《党章》、“xx同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”的论述等重要内容,在学习中一边做笔记,一边接受领导和同事们的教育,深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识,通过这次整风学习,开展干部作风整顿工作有了进一步的认识。

  一、存在的问题

  1、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上,没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解,不够深刻,对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少,也比较肤浅。

  2、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑,没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成,不拖学校的后腿就行,不会积极主动的去为学校着想,不会主动地为别人着想,干点工作就会想到报酬,或者就是得过且过,不思进取,不精益求精。

  3、对工作责任心不强。在工作中,不严格要求自己,组织观念落后,集体思想不强,对原则性的东西,思想不敏感,听不得人说好话。

  二、改进措施

  1、加强学习,提高自身的素质和能力

  认真学习书本知识,做到全面学习和重点学习相结合,不断给自己“加油”和“充电”,经常和同事们相互交流、相互竞赛,努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度,树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加学校的思想政治学习,努力提高自己的思想素质。

  2、严于律已,增强为学生服务的意识

  我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中,自己始终要围绕为学生服务这先决条件,严于律已,一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流,,增强为学生服务的责任意识。

  3、开拓创新,树立大局意识

  在教学工作中,要开拓创新,敢于突破常规思维,想别人之所没想、所不想,树立敢闯、敢冒的精神,只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际,就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行,做到有则改之,无则加勉;要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教,请别人帮助查找问题,对于别人的批评和指正,自己决不敷衍,坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识,一切以学校大局为重,服从学校和领导的安排,认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑,把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。

工作作风存在问题及整改措施篇二  本人认真学习了县评组办和建委的《县直单位百名股长考评活动工作方案》,提高思想认识,进一步明确了开展考评工作的指导思想、原则和内容,充分认识到开展民主考评百名股长活动是围绕“大投入大建设、大招商大发展”战略部署,大力推行县委提出的“五办”作风的需要,核心是提高办事效率,提高服务质量,目的是让基层满意、企业满意、群众满意、上级机关满意为标准。并细心体会,认真反思自身。经过学习和深入思考,我个人对开展考评工作有了更深的理解,对在精神状态、思想观念、执行力、工作作风和廉洁自律方面自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际,作如下整改:

  1、不断加强政治学习,强化思想教育,忠于职守,提高思想政治素质。进一步增强纪律观念,增强纪律意识,做到自重、自省、自警、自励,时刻保持昂扬的精神状态,锐意进取。

  2、坚持解放思想、实事求是,树立科学的发展观。紧密工作实际,注意工作作风和工作方法,做到脚踏实地,求实效,解决实际问题,做到不好高骛远,使工作思路符合客观实际。

  3、强化工作作风建设,提高执行力。尽职尽责,真抓实干,大胆工作,勇于实践,乐于奉献。发扬知难而上、开拓进取、求真务实、改革创新的精神,深入一线、深入基层、深入实际,认真开展调查研究,一步一个脚印地做好工作。既要注意查找管理方面存在的突出问题,也要注意发现实际工作中存在的具体业务问题,继续努力为领导做好参谋,提好建议;为基层单位解难释惑,解决争议,做好业务指导服务工作。

  一、存在的问题与不足

  一是坚持学习的恒心和毅力不足。行政工作是我负责的主要工作,这项工作对思想理论修养要求较高,只有坚持不断学习,才能做出具有较高思想理论水平的工作。由于办公室人员较少,日常的工作量较大,有一种疲于应付的感觉,坚持学习的恒心和毅力逐渐放松。尽管自己在工作中一直求新、求变、求活,但总有一种知识面窄、办法少的感觉,认真分析起来,也是由于自己学习抓得不紧不实的缘故。

  二是深入实际不够,解决实际问题少。自己除了对日常工作进行监督检查外,工作的大部分时间都是在办公室里,深入基层的时间少,特别是对一线服务研究的少。质量监督的工作重心是现场监督、技术服务,虽然自己有时也协调办理了一些工作,但就事论事的情况多,认真研究,深入解决关键问题少,对一些影响工作顺利运行的问题没有及时发现和解决。

  三是工作有时心浮气躁,急于求成。对事物内在规律把握得还不好,处理问题有时考虑得还不够周到。有时发现问题对同志态度不够冷静,不留情面,工作方法简单,不大在意同志们的感受,给人一种过于生硬的感觉。

  二、整改措施

  1、加强学习,提高理论修养。首先,要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。学理论,要抓住实质,在提高理论素养上下工夫,加深对建设有中国特色社会主义及“科学发展观”重要思想的理解。学管理,要在现代化管理知识方面下工夫,解放思想,与时俱进,使自己能够适应形势发展的需要。学业务,在专业知识方面下工夫,努力提高自己的服务能力和服务水平。进一步提高认识,从我做起,从现在做起,从一切能够做的事情做起,切实通过活动使自己思想能有大的提高,作风能有大的转变。自觉遵守各项规章制度,规范自己的行为。向先进典型和先模人物看齐“创先争优”。学习的内容要广泛,进一步加强对“科学发展观”重要思想的学习,特别是从宏观上把握精神实质。

  整改时限:从现在开始,立即行动,尽快落实,长期坚持,不懈努力。

  2、深入基层,解决实际问题,提高管理水平。强化大局观念,增强奉献意识和使命感,切实围绕质监站的中心工作,多与业务科室进行沟通交流,及时发现和解决业务工作中存在的问题,进一步完善考核管理体系,抓好制度建设。

  整改时限:立即行动,短中期结合,力争早见成效。

  3、谦虚谨慎,戒骄戒躁。坚持向群众学习,向实践学习,向同志们学习,不断提高自己的素质修养,强化组织观念和责任意识,大胆坚持原则,积极开展批评和自我批评,努力增强宗旨观念,提高服务意识。

  整改时限:立即从我做起,见诸于行动,希望大家监督。

  总之,通过考评活动,我们要审时度势,坚定信心,做好自己的本职工作,抓住机遇,应对挑战,务实创新,始终站在时代发展的前列,解放思想,实事求是,与时俱进,为提高我县工程质量而努力!

工作作风存在问题及整改措施篇三  在全市干部作风教育整顿活动中,为了达到自我教育、自我提高的目的,本人在认真学习理论,对照自己工作和思想作风各方面,在深刻剖析问题的基础上,把解决突出问题与履行岗位职责结合起来,特制定以下整改方案:

  一、作风整顿的目标要求

  进一步加强政治理论学习,以先进的理论思想为指导,结合教师工作特点,明确个人奋斗目标,针对个人思想和工作上存在的不足,采取相应的整改措施,努力提高觉悟,增强党性,解放思想,刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。

  二、整顿的具体措施和时限

  (一)强化政治理论学习。认真参加政治理论学习,做到“学习有笔记、讨论有重点、发言有质量、学后有心得”,同时,还要利用业余时间,注重联系实际学、根据需要学、围绕工作学、盯住问题学,自觉运用理论知识去认识、解释和分析工作中的各种新情况、新问题,从而增强自己的政治素养。

  整改时限:长期

  (二)强化业务知识学习,提高业务能力和业务水平。深入开展调查研究,不断创新,积极探索。加强各种类型培训学习,自觉刻苦地钻研业务,把业务学深学透。学用结合,不断增强为人民服务的本领,努力把工作能力提高到一个新的水平。

  整改时限:三个月

  (三)大力发扬奋发有为的工作作风,强化进取意识,确保真抓实干。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态,充分发挥主观能动性,以自己饱满的工作激情,把心思凝聚到工作上,把功夫下到抓贯彻落实上,迎难而上,迎造出一门心思干事业。牢记使命,在自己的岗位上释放出自己的最大能量,以追求一流的豪情壮志和责任感,用最大的努力去争取最好的工作成绩。

  整改时限:一个月

  (四)牢记党的服务宗旨,把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任,实实在在地为师生办实事、办好事,全心全意为人民服务这个宗旨不能忘,吃苦在前、享受在后这个原则不能变;坚持活到老、学到老、改造到老,只有思想上保持先进性,才能在行动上体现先进性。

  整改时限:长期

  (五)注重自身修养,树立务实形象和清廉形象。在形象上要自重,对消极腐朽的东西,见微知著,防微杜渐,做到“常在河边走,就是不湿鞋”;在思想上要自省,做到思想品德高尚,为人忠诚踏实,让群众满意,让组织放心;在纪律上要自警,做到吃苦在前,享受在后,工作以高标准为

  目标,生活以下限为尺度,克己自律;在工作上要自励,做到勤奋学习,善于思考,努力成为思考型和创新型的干部。

  整改时限:一个月

  总之,我将抓住这次整改活动的机遇,严格按照党组织的要求,在广大师生的大力帮助下,认真整改自身存在的问题和不足,从而使自己在思想观念、工作作风和纪律表现上都有明显进步,努力发挥好模范带头作用,为推动学校各项工作再上新台阶做出自己应有的贡献。 

【篇三】工作作风整治问题及整改台账


乡镇(街道)、部门(单位):作风问题整改台账(模板)

2018年5月18日



问题类别

序号

主要问题

解决措施

责任部门

(单位)

责任人

责任领导

完成时限

备注

“四个意识”树得不牢,

政治站位不咼等冋题

1

学习不够深入细致

把深入学习作为首要

政治任务

某某某单位

某某某

2018年9月底

2

在学懂弄通做实上

有差距

学深悟透、融会贯通上

下功夫

某某某单位

某某某

2018年9月底

3

党内政治生活不严肃不 健康,党内生活的政治 性、时代性、原则性战斗 性不强等问题

1

2

怕得罪别人

在大是大非面前和原

则性问题上要始终保

持头脑清醒

某某某单位

某某某

2018年9月底

3

履行职责不担当,敷衍塞 责、推诿扯皮等问题

1

不敢于担当

开展工作中要奋发有 为,直面困难

某某某单位

某某某

2018年9月底

2

有得过且过的心态

不推诿扯皮,认真负责

某某某单位

某某某

2018年9月底


3

行政效能低下、营商环境 不优等问题

1

不能很好的执行上

级布置的任务

认真落实、不消极对待

某某某单位

某某某

2018年9月底

2

与其他同志的协同

性不够

及时、有效与其他老师

进行沟通

某某某单位

某某某

2018年9月底

3

热衷于搞形式、走过场、

不求实效等问题

1

工作不积极主动

热情、主动,处理问题 求实效

某某某单位

某某某

2018年9月底

2

处理问题不深入

切中问题要点,突破难

点,力求深入

某某某单位

某某某

2018年9月底

3

作风问题整改台账(模板)乡镇(街道)、部门(单位):某某某单位 2018年5月18日

问题类别

序号

主要问题

解决措施

责任部门

责任人

责任领导

完成时限

备注


(单位)

联系群众不密切,为民服 务不用心不到位等问题

1

服务群众不到位

要以群众需求为第一 需求、群众利益为根本 利益,关心群众

某某某单位

某某某

2018年9月底

2

教学观念陈旧

及时更新教学观念 , 主动学习,紧跟时代步 伐

某某某单位

某某某

2018年9月底

3

能力不足、视野不宽、专 业不精、措施不实等问题

1

2018年9月底

2

常规管理不到位

强化日常班级管理工 作,反复抓、抓反复

某某某单位

某某某

2018年9月底

3

着力解决弄虚作假、欺上 瞒下、慵懒散漫、落实不 力等问题

1

工作纪律执行不严

严格执行和落实各项 规章制度

某某某单位

某某某

2018年9月底

2

工作推进不扎实

积极参与到学校的各 项工作中,认真落实学

校的各项要求

某某某单位

某某某

2018年9月底

3


履行全面从严治党主体 责任、监督责任不到位, 压力传导层层递减等问 题

1

不敢直面矛盾

不回避、不退缩,积极、

有效化解工作中存在

的各种矛盾

某某某单位

某某某

2018年9月底


2

不敢叫板较真

在工作中求真存实,直

面困难,积极向上,勇

于担当

某某某单位

某某某

2018年9月底

3

落实中央八项规定实施 细则和省委、市委、县委 实施办法精神不到位,执 行廉洁自律准则不严格 等问题

1

不能很好地严于律

严格落实中央的八项

规定和精神,严格要求

自身,不打折扣的执行

某某某单位

某某某

2018年9月底

2

3

说明:1. “责任部门(单位)”及“责任人”为承担该项工作任务的具体部门(单位)及其负责人。 2.“责任领导”为分管和主管“责任部门(单位) ”的领导

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