■武 丽/中共天水市秦州区委党校
新时代开展党校党史教育工作，改革创新教学工作方法具有重要的价值，教师需要对此进行深入分析，确保能够更加高效的开展教学工作，提高整体教学质量。为了确保更为高效的改革创新党史教育教学，本文论述党史教学创新价值和教学工作改革创新的具体策略即：现场教学、党史科研、课程结构、资源配置、教学模式、教育经费和教师素质七个方面进行具体分析。
首先，科学开展党史教育，可以对我们党的执政地位进行有效保障，使其具有更高的稳定性。我党之所以具有先进性和纯洁性的特性，是因为中国共产党代表了最广大人民的根本利益。就我党的发展历程和演变脉络而言，需要科学规范党史教育，确保党的执政之基更加稳固，党的领导地位更加巩固，进而使其执政建设价值得到充分凸显。在百年波澜壮阔的奋斗历程中，我党积累了大量的建设经验，使我党具有丰富的精神财富。为了对党员干部进行更为有效的教育培训，党校需要密切关注党史教育质量和教育效果，科学开展党史教学，对其基本模式进行合理优化。其次，党史教育还可以实现党员道路自信的有效提升，对于党员干部而言，道路自信是其党性的重要构成，如果党员道路自信缺乏，则可能会使其在以后的人生道路上出现动摇。在进行党史探究时，不仅需要分析党史历程，同时还需要进一步强化道路自信，确保对以往发展中出现的错误具有客观的认识。最后，党史教育可以和现代各项建设举措有效结合，党校需要对党史教育进行科学创新，与我国各种建设举措紧密结合，确保能够对其各个领域建设进行科学指引。党校教育的有效开展，能够实现整体党性修养的全面提升。在转型期的今天，党史教育需要高度重视历史规律和执政规律，对其建设思路进行合理归纳，保障其方法的可行性与科学性，通过该种方式，能够对各领域建设方向进行严格把控，对国民经济和社会发展进行有效的保障和支撑。
(一)重视现场教学
在我党的长期奋斗中，产生了丰富的红色文化，可以帮助党史教育优化现场教学课堂，确保课堂教学更加生动的同时，更为直观的向学员展示革命历史发展中的相关人物和事件，确保理论教学能够有效结合实景和实物，进而使党史教育具有更大的吸引力。学员在具体参与现场教学时，通过现场观摩展览、生动讲解和亲身实践活动，能够更为充分的感受党的奋斗史，进而与其历史事件和相关人物产生强烈的共鸣，实现三观的合理优化，进而提升党性修养，使红色基因潜移默化融入在自身心理行为中，进而强化整体教学效果。
(二)强化党史科研
党校在具体进行党史教学时，需要对其各项科研活动加强重视，通过对教学手段合理优化，确保全面开展科研工作。对党史科研加强重视，能够对中国优良文化进行更为有效的弘扬，对党风合理优化，确保党史教学能够有效结合党史科研。为了确保科学改善教学现状，各地党校需要鼓励相关人员有效落实科研活动，全面整合最新科研成果和理论导向。在具体开展教学活动时，党校需要进行研究小组或专题小组的合理设置，对其最新研究结论进行有效融合，使其党史教学实现两位一体，从而实现良性循环的有效形成。各地党校不仅需要对党史研究加强重视，同时还需要针对自身具体情况进行党史调研，在确保因地制宜的同时，党校需要对自身既有资源进行全面整合与合理应用，确保学员培养具有更高的全面性。例如，党校需要在党课中进行当地党史材料的合理融入，确保学生在进行党史教学中具有浓厚的兴趣，进而保障学生在日常学习中能够更为充分的感受前辈们一流的精神风貌和优良品格。通过科学应用实际案例，可以使其党课教学具有更高的趣味性和生动性，对传统党课模式进行合理优化。
(三)改进课程结构
党校在具体落实教学活动时，需要科学构建党课结构，确保其科学性，教师在设置课堂教学活动时。一是必须使党史课程得到有效突显，确保其主体地位，在具体开展教学活动时，需要将提升学生整体素质作为教学活动的中心，对学生心理进行合理优化，确保其健全性。二是必须在必修课中设定党史课程，如果教师需要开展专题课程，必须合理渗透时事内容，进行党史课堂的进一步塑造，强化学生兴趣。全面优化党课整体结构，在具体实施该项工作时，教师还要对其考核与监督加强重视，在教学活动的各个关键阶段有效落实学员考核与课程监督，只有定期考核校园内部的党员干部，可以有效提升其自觉意识，使其各种不良现象得到有效避免，最后，党校需要科学优化考核模式，使其课堂教学有效结合党员实践和课堂理论，从而实现学员党性修养的全面提升。
(四)优化资源配置
在现阶段具体落实党史教育时，需要科学创新课堂模式，合理应用既有教学资源，对其资源配置进行合理优化，科学改进教学模式，确保其多样化和全面性，全面展示我党发展历程。在现阶段开展教学活动时，现代信息技术的应用频率日益增高，很多党校都利用多媒体技术表达党史材料，使其教学活动更加直观生动，进而提升学生学习兴趣。如果条件允许，党校还需要进行QQ群和微信群的科学建立，强化党史交流，设置小组论坛，与传统枯燥的讲解相比较而言，基于信息化手段建设新型党史课程具有较高的趣味性，更加易于全面塑造学员优良品格。
(五)创新教学模式
首先，需要对国内外形势进行深入分析，科学创新党史教育内容。现阶段，我国社会形势更新速度相对较快，党校在具体落实党史教育时，应与时俱进，对其课程内容进行合理丰富，使其高度符合现代社会主义建设发展需求，进而保障教育活动具有更高的针对性。其次，在现代社会经济高速发展中，现代人的生活观念也在逐渐变化。因此，在具体落实党史教育时，一是需要科学开展自律教育和廉洁教育，对党员的纯洁性进行有效保障，强化干部思想防线；
二是需要强化教育科研工作，教师必须深入分析课堂教材文本与教学方法，科学创新教学内容；
三是对其调查研究工作加强重视，确保党史教育和社会发展更为贴合，使其高度满足党员干部工作需求。四是需要引进现代信息技术，科学改进教学手段，有效落实远程教育，科学应用网络直播、网络监控和网上教育，确保教学活动和科研工作相互促进，创新教育教学的同时创新教育科研成果。
(六)加大教育经费
受到市场经济的长期影响，在相关行业发展中，普遍将经济效益作为工作中心，部分党校在具体落实教学工作时，对其党史教育缺乏重视。所以教育部门需要对该种倾向进行有效纠正，明确落实党史教育的必要性和重要价值，更为充分地认识党史教育的历史意义。与此同时，教育部门还需要紧跟时代发展趋势，采取多种途径筹措教育经费，对其进行更为有效的投资，改善党史教育条件，严格基于相关标准配备教育设施设备，基于教学需求设置教育基地，合理开发和建设红色教育阵地。在开展基层党史教育中，尤其需要科学配备相关设施设备，对其基础建设进行科学完善，有效拓展教育规模，强化党校党史教育，对其相关课程资源进行全面整合，充分应用红色资源，实现教育效果和学习效果的有效提升。
(七)提升教师素质
党校在具体实施党史教育时，师资队伍对其教育效果具有很大的影响，因此，党校必须强化师资队伍，确保党史师资人员具有更高的教学水平和工作能力。首先，强化教师自身对“四史”的学习，不仅需要将我党革命史夯实，同时还需要对我党奋斗史加强学习，学习近年来出现的先进人物。其次，党校需要重点培养骨干教师，在师资队伍中科学引进具有较强事业心和责任心的先进教师。一般而言，党史教育具有较高的枯燥性，所以相关院校需要有效落实各项福利政策和待遇，确保教育人员能够安心教学。最后需要鼓励教师积极参与深造，定期组织开展相关理论培训，保障教师具有更高的理论水平和实践能力，进而百丈科学教学效果，强化课堂教学效率。
党校在具体开展教育工作时，应通过重视现场教学，关注党史科研，改进课程结构，优化资源配置，创新教学模式，加大教育经费，提升教师素质等方式科学改革党史教学，保证党校学员对我党具有更为充分的认识，从而实现整体教学质量的全面提升。
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